5.我国汉语语音研究有悠久的历史，但现代汉语语音研究则始于本世纪。本世纪西方的语音研究理论和方法也对我国的语音研究产生巨大的影响。20世纪初，实验语音学进入萌芽阶段。刘复的《四声实验录》（1924 ）是中国第一部用实验方法研究汉语语音的著作。赵元任于 1930年创制了五度制标调法，1934年又发表了著名的《音位标音法的多能性》（The Non-uniqueness of Phonemic Solutions of Phonetic System）一文。前者已成为国际通行的标记声调的方法，后者被誉为音位学创始时期的经典著作之一。50—60年代，结合汉语拼音字母的设立，加强了对普通话音位及其音值的研究，其中包括轻音、儿化的研究，虽整体理论水平不高，但也出现了少数从整体模式着眼分析普通话音系的好文章。80年代以后，汉语语音研究也有了较好的发展。这一方面已经中断了数十年的实验语音学研究在本世纪最后二十年得到了全面恢复，中国科学院、中国社会科学院和高校的一些机构先后建立了语音实验室，用现代语音实验的方法分析了普通话元音、辅音、声调、轻重音和语调等，为言语工程提供了可靠的汉语语音特征参量；与此同时开展了语音识别和语音合成的研究工作，取得了可喜的成果。90年代后，研究又深入了一步，加强了协同发音、语流音变的实验分析，使汉语语音合成技术有了明显的进步，语音合成的自然度有了很大的提高。另一方面，西方新兴的音系学理论和研究成果陆续介绍到中国来，使汉语音系学研究进入了一个新阶段，先后发表了相当数量的运用音系学理论研究汉语音系问题的论文，挖掘了不少新的规律，特别是揭示了汉语无论是共时成分的组合模式或交替模式，还是历时音变，都以单字音为控制枢纽的规律，这无疑丰富了普遍韵律层级模式的学说。音系学研究虽有不小的进展，但研究还只限于短语以下的层面，对于更高层面的韵律问题、韵律与句法的关系问题等，都还缺乏研究，而目前的研究队伍很小，且研究音系学的学者与从事实验语音学研究的学者结合也不够，这都影响着汉语语音研究的进一步发展。
10.语用学作为语言学的一个新的分支在本世纪70年代才被确认，其标志是《语用学杂志》（Joumal of Pragmatics）在荷兰阿姆斯特丹的出版发行。它主要研究符号和符号使用者的关系。传统修辞学中的所谓词语的锤炼、句式的选择，作文学中的所谓衔接、连贯、得体以及篇章结构等，实际就涉及语用学的问题。70年代末我国开始介绍国外语用学理论和国外进行语用研究的趋势，这立刻引起国内学者的广泛关注和兴趣。先后发表出版了一些译介性的、评论性的论著和一些研究性的论文，而且迅速将语用研究推广到其他分支学科。语言的语用研究是相当艰难复杂的。应该承认，语用学在我国尚未完全成熟，系统的研究尚未开始，真正有分量的研究汉语语用问题（包括话语分析）的论著尚未见到。这个新兴学科很有开发价值，大有发展前途。我们期待着语用学在我国走向成熟。 1950年我国就把对外汉语教学列为教育部门的一项重要工作，70年代末就提出要把对外汉语教学作为一个专门的学科来研究，到80年代，随着我国对外汉语教学的蓬勃发展，对外汉语教学逐渐形成为一个独立的学科，并开展了大量基础性的工作，进行了必要的理论建设，还作了大量有关语音、词汇、语法、汉字及其教学法的实际研究，发表出版了一大批论著，建立了 HSK（汉语水平考试）的考试制度。但总起来说，对外汉语教学还是一门年轻的学科，远远不能满足实际的需要。对外汉语教学不同于对本族人的语文教学，教学中所出现的问题，所要解决的问题，有许多可能能成为汉语本体研究的突破口。所以，对外汉语教学研究，也是很有开发价值，大有发展前途的。当务之急是要围绕着“怎样在最短的时间里让外国或外族学生尽快学习、掌握好汉语”这一基本问题全盘规划，开展基础性的研究工作，加强相应的教材建设。