教师之友网

标题: 把字写好就是在增长分数 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2013-11-23 09:50
标题: 把字写好就是在增长分数
原文地址：把字写好就是在增长分数作者：柳栖士

把字写好就是在增长分数（修改稿）

——高考评卷老师向你传授心得体会

文/柳栖士

【忍不住要说】本篇博文与2010年4月28日发表后，备受关注。也许是写字确实太重要了，至今仍受到广大博友的热捧，迄今（07.10），已有477人转载，77人收藏，感谢广大博友关注。但总觉亏欠了博友，因为我有一句本不能公开传播又实在是忍了太长时间的话，最终还是忍不住加了出来——“现在网上作文评卷（最少是双评）每篇文章每一评的时间大约一分钟”。这么短的时间客观上更凸显了把字写好的必要性。非常感谢红袖天天香博友的评论给我的勇气。现将本文置顶，已让更多的访问者分享。
如果您更客观地了解了孩子们写字的情况，也许您会更加明确让孩子们写好字的现实意义，也许您读一读《看看孩子们是怎么写字的》一文之后，会有新的领悟的。

我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。
很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得好的卷子就是让人看了舒服。
我参加了多年的高考语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。
对于考生的书写，我确实有着别样的感受。

那么，考生的卷面，字写得好对我会产生些什么影响呢？

一者，给我的第一印象很好。
字写得好的，一般卷面也整洁些。
这样的卷面总给人一种美感。
美，谁会拒绝呢？
我自然乐意看下去，如果文章写得好，分数自然会更高些；
即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。

二者，让我拥有一个好心情。
先说那些字迹潦草、不太整洁的卷面吧。
一看这样的卷面，心里格外难受。
记得2003年的那次阅卷，一位戴着老花眼镜50多岁的女老师与我搭档。
在很是刺眼的镁光灯下，有一份试卷她看了半天之后，说：
“这孩子，不知道写了些什么，完全看不清楚，给个20几分算了。”
半晌，或许是不忍心，又将卷子递给我，说：“要不，你帮忙看一下。”
我是耐着性子，睁着眼睛好不容易才看完的，最终给了43分。
说实话，如果不是老老师所托，我是不会这么仔细看的。
再说，如果我稍一怂恿，这名考生或许就定格在20几分上了。
看到没？近20分的差距啊！
须知，一份这样的试卷会影响我的心情，还不是一会儿。
时间稍长，遇上这样的试卷稍多，他们肯定要吃点亏的，或多或少。
要知道，现在是网上评卷，一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛可是生疼生疼的。
不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。

三者，让我愿意全面去看。
是否可以打个这样的比方？
一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，
一般人怎么会到哪里去寻找呢？
而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。
字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？
那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，
两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。

随着时代的发展和科技的进步，
网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。
一份高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右，
如果卷面不整洁，字迹难认（还不说美观），
试想象一下，其结果将会怎样呢？
即便文章不错，又一定能怎样呢？

所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。
不能写美观，首先写工整；
不能写工整，首先写干净。
只要不断坚持，没有人写不好字的。
完全可以说，写字是中、高考的生产力。

曾经有人算过这样一笔账：
假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话，
以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。
想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，有多难？要花费多少时间？
由此可见，写好字，交一个整洁的卷面，无形中已经给自己加了不少分。
况且，把字写好一点不会比把跛腿学科提升一点还难！
再说，说到底，能不能写好字首先是个认识问题。
希望每一名考生都能交一份字迹美观、卷面整洁的试卷，
最终向父母、向老师、向祖国交一份满意的答卷。

作者: 教师之友网 时间: 2013-11-23 09:58
原文地址：汉字书写应遵循的规律(转载)——刘海屏作者：徐岩语文工作室

汉字书写应遵循的规律

方块汉字真美丽，

书写规律在变笔。

捺在左内缩成点，

左边底横要变提，

月字当底撇变竖，

左竖弯钩变竖提，

西四当头不拐弯，

雨字当头短而齐，

小可几羽在上钩收起。

要想举一能反三，

请把规律记心理。

一、基本笔画变化规律

1、横的变化。

（1）除“口、日、田”等框形字外，做左旁的字末笔是横的变成提，如“土、王、牛、立、马、女、车、子、止、鸟、佥、血”等，“革”除外。

（2）凡有笔画上下穿过的，中间的横出头，如“秉、事、君、肃、隶”等；

（3）凡没有笔画上下穿过的，中间的横不出头，如“归、当、寻、灵、帚、雪、慧”等。

2、竖的变化。

（1）“羊、半、手”作左旁时，竖变成撇，如“差、着、判、叛、看、拜”等。

（2）“月”做左旁或右旁时，起笔为直撇，如“肥、胖、明、期”等；做底时，起笔为竖，如“青、育、胃、臀”等。

3、捺的变化。

（1）凡在左边做旁或在框中右下的捺，均为点，如“木（村）、禾（和）、火（灯）、又（观）、大（因）、矢（医）、人（囚）”等。

（2）上部位包孕下部位时，下边的捺改成点，如“癸、食、奏”等；下部位承托上部位时，上边的捺改为点，如“灸、类、楚、聚”等；中部托上包下时，上下捺均改为点，如“黍、膝、餐”等。

（3）凡走之儿的字，靠近底捺的捺，一律变为长点，如“达、送、退”等。

4、钩的变化。

(1)“小、可、几、羽”等字做头，无钩，如“劣、尘、哥、朵、没、翠、翼”等。

(2)“西、四”做头，竖弯变成竖，如“要、贾、罗、置”等。

左旁中末笔是竖弯钩的，变为竖提，如“改、鸠、顿、辉、赞”等。

二、间架结构规律

1、左边偏旁或部件短，偏上不偏下，如“唱、吩、明、峰”等；右边偏旁或部件短，偏下不偏上，如“打、知、妇、细”等。

2、上盖稍长，罩住下方；底横要长，托住上方；上下相同，上小下大才像样。如“会、富、穿，至、孟、监（“垂”除外），吕、炎、串”等。

3、左耳小，右耳大，单耳向下拉。如“队、陈，都、邦，印、即”等。

4、横长则撇短，如“布、右、有”等；横短则撇长，如“左、龙、灰”等；横长竖短则撇捺收，横短竖长则撇捺放，如“杂、杀，术、朱、本”等。

5、有中竖的字，笔画要正直，如“甲、平、午”等；有中横的字，中横要长，如“喜、安、意、类”等。

6、左右有竖的，左竖收右竖伸，如“日、固、临、界”；上下有横，上横短下横长，如“二、天、正、亚（“末”除外）”。

7、三包框的字，下缺、右缺向里收，如“同、用，臣、医”等；上缺、左缺向外出，如“凶、幽、司、匐”等。

8、上中下结构的字要写肥一点，如“翼、冀、霎、蕊”等；左中右结构的字要写得瘦一点，如“嫩、渺、徽”等；全包围的字要写得略小点，如“国、回、囫囵”等。

欢迎光临教师之友网 (http://jszywz.com/)