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标题: 初一语文教材被指有30多处错误人教社：因时间仓促 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2013-12-4 15:31
标题: 初一语文教材被指有30多处错误人教社：因时间仓促
初一语文教材被指有30多处错误人教社：因时间仓促

2013年12月04日
来源：北京青年报

昨日，人教社负责人向北京青年报记者表示，对于这些错误早前就已有其他老师反映过，但只是一对一交流，并未发表官方声明。对于致歉信，彭帮怀老师表示不满，认为相关部门既然早知有错，就应该以行政手段正式告知所有使用该教材的师生。

教材出错三月内已有反馈此前为“一对一”沟通

人教社在致歉信中对于出错原因作了解释，表示他们是在今年对《义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册》作修订时，由于时间仓促，所以出现了一些编校问题。人教社相关负责人表示，这一新版教材是在旧版本的基础上作的修订，旧版本已经使用十多年，没有任何问题，但今年由于作了较多修订，出现了一些失误。

据了解，该新版人教版语文教材，各校于今年9月新学期投入使用，目前已使用三个多月。在三个多月里，老师同学们是否已认识到教材中的这些错误？人教社相关负责人表示，“在这位老师反馈前，其实我们很早就收到一些老师的反馈。老师反馈之后，我们表示这些地方确实有错误，让老师按正确的教法去告诉学生。” 该负责人表示，老师们平时提出的教材里的错误，人教社也会通过回信或电话直接沟通等形式，直接交流订正。

出错教材不会召回明年印发时会纠错

该新版教材未来将如何弥补失误？人教社负责人表示，“现在就是以网上公开的方式进行更正，要以这个正确方法来教。老师其实也有这种责任，如果教科书有明显错误，他也应该纠正过来。”对于是否有可能把教材召回，人教社表示，“不可能把所有教材召回来，这是出版界史无前例的事情。在明年印发的时候，一定会把错误纠正过来，保证不会再出现错误。”对于是否将对各学校师生进行统一的告知，该负责人表示这个涉及很多学校（不好实施），人教网的访问量比较大，各个学科老师要看到什么错误，都会求助于人教网的资源，“我们人教网每天有三四百万访问量，使用人教版教科书的很多老师都会来访问我们人教网。”

其他错误有争议待商量

除了人教社公开订正的6处错误外，彭帮怀老师还指出其他因为语言编写不规范、不准确的错误，共37处。对于其他错误为何不予订正，人教社负责人表示他们对这些错误都反复进行了验证和确认，确实有几处是硬伤错误，但有些有待商量，构不成错误，“有的是有争议的，不是谁一定对谁一定错，这样说也可以，那样说也是可以的，不是错。”

对于此次教材的多处错误，人教社负责人表示，“我们的教材确实是不能容许这种错误的，教材一般要求错误率控制在万分之零点二五以内。出版物是允许有一定误差的，如果完全没误差一般是做不到的。我们按这个标准肯定没有任何问题。但是我们错了就是错了，我们道歉。现在我们把纠错机制建立起来，保证不耽误老师正常的教学。”文/本报记者　林艳

对话

“即便不召回

教育部门也应层层告知”

对话人：郑州语文老师彭帮怀

北青报：对于人教社现已声明更正6处错误，您怎么看？

彭帮怀：我觉得他们这是一个迫于压力、敷衍的解决办法。这样是非常不负责任的。这个教材使用是教育部指定的，那现在出现瑕疵，为何不召回？如果从市场商业角度来看，产品出现问题还都要求召回。

北青报：人教社表示，在实际操作上不可能召回。

彭帮怀：如果说考虑到实际情况，没法这么做的话，那么这一教材是教育部指定的，有行政权力参与，那出现问题也应该以文件等形式层层下发，统一告知师生们这些错误，予以订正。

北青报：对于您指出的其他错误，人教社认为那不构成错误，有些是有争议的问题。

彭帮怀：义务教育阶段就不应该有争议的知识点，孩子们现在都还是一张空白纸，学得还比较浅。现在的中小学考试基本都是客观题，除了作文应该都有标准答案。2010版语文课程标准上也说了，编写语言应该准确规范，这是不是意味着凡是不准确、不规范的，都应该被认为是错误的。

北青报：为何要以打官司的形式来指正这些错误？

彭帮怀：对于教材现在根本就没有监督机制。公办学校的老师对于这些问题的指正，不敢也不能，因为如果没有官方认定，很可能变成造谣。如果教育部审定机构和出版社自己不纠正，就没有第三方有这种权力。

北青报：从您多年的一线教学来看，仅是人教社的教材会出错吗？

彭帮怀：教材里出现差错很多。人教版还是相对比较少的，也是比较严谨的，其他出版社教材出的错更多、更严重，但现在普遍存在治学不严谨的情况。上世纪80年代的教材，基本没有错误，也挑不出瑕疵。现在教材很随意，有一个原因是以前编教材的人，比如叶圣陶先生，都是一线教师出身的。现在编教材的，很多是科研出身的，但教科书应该让一线教师更多参与才对。至少教材编好了，应该给一线教师一些反馈的过程，或有个试运行的阶段。

北青报：您现在通过法律手段，是想达成什么目的？

彭帮怀：主要是促进教材改正过来，立即改正，否则会传下来。如果明年春季再版的第二本书，还有错误，我会毫不犹豫地再度拿起法律武器，为老师和学生维护我们的合法权益。文/本报记者　林艳

官方说法

本市半数中学生

在使用人教版教材

市教科院教材负责人暴生君表示，目前本市中学中有东城、西城、海淀、石景山、怀柔、延庆、燕山地区等区县部分中学在使用人教版教材，涉及约半数中学生。暴生君表示，此前也有一线教师向他们反映教材中出现的问题，他们也向人教社进行了反映，但囿于目前我国教材纠错机制还没有落实到最基层，教师发现的问题，还不能直接传递到有关教材的编辑核心部门，只能通过研讨的方式进行。“这些问题，一线教师看出来后，就都已经在教学中进行了更正。”

暴生君表示，尽管人教版教材出现了一些问题，但这个版本的教材确实是目前教材中最科学的教材，编写教材的人员也基本都为学科中的教育专业权威。由于人教版教材由教育部审定，人教社在北京各个区县也有自己的发行和培训渠道，暴生君表示，对于人教社初一语文教材出现的问题，人教社应该会通过自己的渠道进行传达和更正。文/本报记者　　安苏

“人教社”6处更正：

1.P20 “读一读写一写”中，“沭浴”应为“沐浴”。

2.P33 “读一读写一写”中，“权威”应为“劝慰”。

3.P53 第三行 “……传不习乎？”缺后引号，应加上。

4.P117 《化石吟》一诗，第4行和第5行之间应该空行。

5.《后记》倒数第六行“《义务教育语文课程标准（2011年）版》”，缺后书名号，应加上。

6.该册教材彩色本（2013年3月第2版）除上述更正外，另有：P105注释第3行，“佳，好、美”应为“嘉，好、美”。

作者: 教师之友网 时间: 2013-12-4 15:32
人教社承认新版初一语文教材有6处错误官网公开致歉

2013年12月03日
来源：中国新闻网

　　“人教社”在官网上承认6处错误并公开致歉

　　郑州市一位老师发现人教版新版初一语文书上有错误，并指出30多处，将人民教育出版社告到了法院。昨日，记者获悉，人民教育出版社已经在其网站人教网发出《关于人教版语文教材的致歉信》，表示人教版七年级上册语文教材的确存在6处错误。郑州晚报记者张勤

　　教师状告出版社引发关注

　　11月19日，本报以《一教师在语文书中发现30余处“错误”》为题，报道了郑州教师彭帮怀发现人教版的新版七年级语文上册教材里有明显错误，据他统计共有30多处。他因此将人民教育出版社和书店告到了金水区法院，并已经立案。

　　本报的这篇报道一出，引起了社会的极大关注。中国新闻网、光明日报、人民日报等媒体也陆续跟进，报道了目前教材上频频出现错误的情况。

　　接受采访的老师和家长都认为，教材不同于一般图书，它和词典一样，都属于规范性的出版物，其影响非一般出版物可比，理应以更高标准对待，尤其是对一些知识性差错，更要实行零容忍。

　　人民教育出版社承认有6处错误

　　昨日，彭帮怀老师告诉记者，人民教育出版社于近日发出致歉信，表示在人教版“语文七年级上册”中出现了一些错误。“是在人民教育出版社的网站上发布的。”

　　记者登录人民教育出版社官网“人教网”，在首页看到了《关于人教版语文教材的致歉信》，显示时间是2013年11月29日。从致歉信的内容可以看出，人民教育出版社承认有6处错误。而彭帮怀挑出的30多处错误中，有大多数错误并没有被人民教育出版社认可。

　　原告表示网上道歉远远不够

　　昨日，在接受采访时，彭帮怀老师表示，人民教育出版社能够发致歉信，是对挑错的老师和读者的一个肯定答复。

　　“但是，这样的行动是远远不够的。”彭老师认为，人民教育出版社的此类表态行为是让人不满意的，他认为是一种敷衍。彭老师说，出了错不是仅仅在其网站上发一次致歉信就可以解决的，“因为教材对学生的影响是很大的，每一位学生都认为教材上的内容就是最标准、最权威的”。他认为应该以行政手段和红头文件的形式，层层下发，直至一线教师和学生手中，向教材使用者真诚道歉，这才是最应该做的。

　　彭帮怀表示，他将继续等待法院的开庭时间，届时将会正面和人民教育出版社一一核对教材的错误之处。本报也将会继续关注此事。

　　“人教社”承认的6处错误

　　1.P20 “读一读写一写”中，“沭浴”应为“沐浴”。

　　2.P33 “读一读写一写”中，“权威”应为“劝慰”。

　　3.P53 第三行 “……传不习乎？”，缺后引号，应加上。

　　4.P117 《化石吟》一诗，第4行和第5行之间应该空行。

　　5.《后记》倒数第六行“《义务教育语文课程标准(2011年)版》”，缺后书名号，应加上。

　　6.该册教材彩色本(2013年3月第2版)除上述更正外，另有：P105注释第3行，“佳，好、美”应为“嘉，好、美”。

　　“人教社”致歉信摘录

　　“由于时间仓促，出现一些编校问题，给广大师生教学带来了困扰。”

　　“我们将进一步检讨工作中存在的问题，更加用心地编好教材。”

　　“对提出宝贵意见和建议的老师和同学，我们表示诚挚的谢意，也欢迎大家一如既往地支持我们的工作！”

作者: 教师之友网 时间: 2013-12-4 16:30
语文教材出错了？

近日，河南郑州一家写作培训学校的校长彭帮怀状告人民教育出版社和郑州市新华书店，称其出版、销售的七年级《语文》上册教科书“存在编写语言不准确、不规范等错误”30处——
近日，河南郑州的彭帮怀将一纸诉状递交当地法院，被告是人民教育出版社和郑州市新华书店。起诉书称，彭帮怀购买人民教育出版社出版、郑州市新华书店销售的七年级《语文》上册教科书后，发现该书“存在编写语言不准确、不规范等错误”30处，要求被告退还购书款7.75元人民币，并召回相关教科书。
事件：老师指出30处问题
彭帮怀是一家写作培训学校的校长。他说，为了吃透教材，辅导学生，10月初，他在郑州市新华书店买了这本《语文》教科书，随后组织老师学习研究。经过近一个月的研读，发现了这些问题。
曹操在《三国志》中有传，也出现在《三国演义》中，但曹操是三国时的人吗？在这本语文课本中，曹操被定义为“三国时政治家、军事家、诗人……”，彭帮怀认为，曹操生活在公元152年至220年，这一时期史称东汉，公元220年至280年才称为三国，曹操不是三国时期的人。
彭帮怀发现的问题中，有3处涉及错别字。第20页的“沐浴”一词，“沐”字右半边的“木”错为“术”。彭帮怀说：“现代汉语中没有这个字，这分明是一个无中生有的错字。”（《现代汉语词典》（第6版）中有“沭”字，读，意为“沭河，水名”——编者注）第77页“溪水因枯涸见石更清冽”，彭帮怀认为表示“水清澈”的意思时，应该使用三点水的“洌”字，而非两点水的“冽”，“这分明是一个张冠李戴的别字。”第105页的注释：“【嘉肴】美味的菜。佳，好、美。”彭帮怀指出，正文用的是“嘉”字，注释中解释的却是“佳”的意思，“这个‘佳’从何而来？令人费解。”
彭帮怀还发现了3处语法问题，“第39页注释‘曾于1940—1945、1951—1955年两度任英国首相’，没有必要用上‘曾’字，加用上这个字是意思重复，是病句不符合语法；第146页注释‘学得长生之道、七十二般变化及筋斗云’，‘长生之道’不是‘学得’的；第180页‘写作练习’第三题的‘……假如我也有七十二变’，‘七十二变’与‘有’搭配不当，应是‘我也会’。”
课本第150页注释中的“哪吒（nezha）”的注音，第一个字的第一个拼音没有用大写。有12处图片没有配文字说明。课本选用贾平凹的《风雨》、小思的《蝉》，结尾处分别标注了“1982年秋写于宝鸡”“1980年6月23日”。彭帮怀认为，这是作者记下的写作日期和地点，选入课本时没有必要进行标注。纵观全册其他篇课文，大多数都没有标注写作日期和地点，应删去。彭帮怀将这几处均归入“编写要求不严密，前后标准不统一”之列。
此外，彭帮怀认为课本第187页“九月九日重阳节”的说法不严谨，应该用“农历九月九日”。《现代汉语词典》里只收“温故知新”一词，而未收“温故而知新”，课本第53页将“温故而知新”误归为词语。
回应：出版社拟发更正声明
这不是彭帮怀第一次给语文教科书挑错。据彭帮怀回忆，他从2006年就开始给语文教科书挑错，2007年、2010年、2012年多次就教材中的差错问题起诉相关出版社、书店。今年4月，他还向北京市海淀区人民法院起诉江苏凤凰教育出版社，理由是其出版的小学四年级《语文》课本封面出现了某医院大楼，有植入广告之嫌。
此次向法院起诉之前，彭帮怀曾将这些问题写成材料邮寄给人民教育出版社总编辑和教材的责任编辑，但迟迟没有回音。此后，他又电话询问人教社，对方表示已经收到材料，会在明年的修订版中更正相关问题。
但在彭帮怀看来，等到明年修订就太晚了，“教科书在广大学生、教师和使用者心目中具有最高权威，同时也是标准答案。教科书在出版、销售时既要达到行业标准，又要达到国家标准。人教社出版、销售的七年级《语文》上册一本教科书中，就有这么多不准确、不规范的地方，这让购买者无法正常使用。”
人民教育出版社公共宣传办主任吴海涛表示，彭帮怀指出的问题真正属于硬伤的并不多。对于硬伤，他们将在明年的新版教材中予以修订。“向我们指出教材错误的，并非彭帮怀老师一个人。各地老师每年在使用教材的过程中，都会发现一些问题，并通过信件、电话、电子邮件等方式向我们反映。人教社近期会汇总相关问题，在网站上发布更正声明。”
专家：“问题没那么严重”
仔细阅读过彭帮怀提供的起诉书后，中国社会科学院语言研究所研究员晁继周感到“问题没那么严重”。晁继周认为，给“哪吒”二字注音时，第一个拼音字母应该大写，语文课本注音有误。“沐”“沭”字形虽然相近，但读音、意义相差较远，属于硬伤。正文用“嘉”，注释用“佳”，前后不一致，也是明显的错误。《现代汉语词典》中只收录了“清冽”一词，而未收入“清洌”，但从“溪水因枯涸见石更清冽”的文意理解，用表示清澈之意的“清洌”为是。此外，彭帮怀指出的三处语法问题都称不上错误；在权威辞书《辞海》中，曹操就被定义为三国时人，虽然曹操是汉末人还是三国时人可以讨论，但在编辑时是有所依据的，并非硬伤。
《语言文字报》原主编杜永道查阅了《汉语成语大全》（商务印书馆国际有限公司2011年8月第二版），这部词典收入了“温故而知新”，可以认为是一个词语。“九月九日重阳节”，表示数字时使用的是汉字“九”，即已代表农历，不会造成混乱。
彭帮怀说，郑州市金水区人民法院已正式立案，他手头留有立案费收据，但开庭日期尚未确定。（本报记者杜羽）

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