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标题: 蒋念祖：记我的三位初中班主任 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2013-12-9 20:24
标题: 蒋念祖：记我的三位初中班主任
爱的教育
——记我的三位初中班主任
过了五十，大概已经到了喜欢怀旧的年龄，初中时的老师们的举手投足、音容笑貌，时时浮现在眼前。这里我想说说对三位班主任的印象，还没说出口，心头已禁不住涌起阵阵热浪。

初一班主任是李人伟老师。李老师金坛人，教语文。他并不擅长辞令，而且家乡口音很重。但是我喜欢上语文课，不能不说得益于李老师。为什么？可以说，因为我强烈地感受到李老师对我的爱，那种父兄对子弟的爱。刚到学校不久，李老师突然问我，认不认识徐某某老师，我说认识，她是我们清化小学的算术教师。李老师脸上流露出喜悦的微笑。后来我才知道，李老师徐老师是一对恋人。当然，李老师对我似乎有一种特别的感情，近乎有点偏爱，不可能就因为这层关系，甚至可以说这纯然是我的自我感觉——几十年后，学生聚会时大家都说，感觉李老师对自己非常好。已经成为李老师的同事的丁翌平则介绍，李老师其实对所有的同事都很好，这些都足以说明，我只是和其他同学一样，承受了李老师对学生的纯真的关爱，最多是比较调皮捣蛋让李老师多关注罢了——但是我确实经常从李老师那父兄对子弟般深情的注视中感受到温暖、期待和鼓舞。有一次，外语老师讲评试卷，不提名地批评有些同学卷面书写不认真，我不以为然在下面插话，老师当然很生气，于是把李老师喊来，李老师只是注视着我，只是反复说：“好的哇，好的哇―――”我真比听到激烈的批评还难过。到了办公室，李老师还是一言不发，还是那么盯住我看，我一反平时的叛逆性格，老老实实认错写检查赔礼道歉。现在我做了几十年老师，总算悟出了其中的道理：教育的根本就在于爱学生，爱是无言之教，是教育的极致。毕业后几经周折，我居然做了语文老师，成了李老师的同行，格外有种亲切感。我几乎每年都给李老师拜年，我觉得李老师似乎比以前健谈，我们总喜欢拉拉杂杂谈家常，就在这些闲谈中，我感受到李老师确实是个好人，这是他能成为深受学生爱戴的老师的根本。去年春节前，我回家有事，在人民医院门口遇到李老师，我们站在路边上似乎有谈不完的话。约好了过年时给他拜年去，哪知李先生竟突然逝去！我不信“好人不长久”，但是李先生如此早逝，我觉得老天太不公平了，太让我们伤心了！

初二班主任是王宗渠老师。王老师南通人，教物理。从初一升初二，我和陈志勇、邵桂定臭气相投，成了班上出名的调皮猴子，三个人有高有矮有胖有瘦糊里糊涂腊里腊塌，站在哪里都是一堆笑料。将开学的时候，三个人在学校里玩得一身臭汗一身泥，正好遇见王老师。王老师满脸严肃，训斥了我们一顿，可是训斥了些什么一点都记不得了，说不准当时也压根儿没听进去，记得的是她给我们一个一个的整理衣服、掸掸泥灰，我当时裤带没系好，裤头都漏在外面，她于是帮我系好裤带，调皮猴子居然被羞得满脸通红。初二的一年，我们没有少让王老师烦神,没有少挨王老师教训,每次王老师都是满脸严肃，每次少不了给我们整理衣服什么的，可是训话中间往往忍俊不禁“扑哧”笑出声来，所以“挨训”似乎变成我们的一种享受。王老师那时刚刚大学毕业，她肯定想让学生感受到教师的威严，这与她善良活泼细腻的少女的天性构成了奇妙的矛盾统一，让我们感受到严中有爱，感受到接受教育的幸福。说来惭愧，一件事至今觉得对不起王老师。初中毕业以后，因为众所周知的原因，我作为“黑五类”没有能上高中，为了维持生计，在母亲所在的中医院打零工，加工中草药。回想在学校的情景，内心充满美好的回忆、充满深深的依恋。那天我正在用铡刀铡草药，恰好王老师“革命大串联”到了中医院，到了中药加工间！我当时只觉得自己沦落到做小工的地步，实在羞愧难当，浑身的血都涌到头上，慌乱中把大拇指切下蚕豆瓣大小一块皮，我连忙死劲握住拇指止住血，死命低着头。王老师认出是我，慢慢走到我面前，眼镜后面射出饱含期待的目光，我感到她期望她曾经付出心血的学生懂得起码的道理喊她一声，但是我不知怎么想的，只是感到羞愧，只是恨不得地上有个洞让我钻进去！我的手指在流血，我的心也在流血！我死命低着头咬住牙，不让泪水流出来。王老师在我面前伫立了许久，突然转身飞快地走了，我揣摩我实在让王老师失望了伤心了流泪了！我再也忍不住，泪水淌湿了衣裳。事隔十几年，我和丁翌平去南通开会，跑到越秀中学去看望王老师，王老师见到我们，高兴得合不拢嘴。我又提起这心事，向王老师表示歉意。可是王老师似乎从来没有发生过这事一样。老师对学生的爱是那么深沉，但是她们从来没想到回报甚至对学生的无礼都大度地宽容，这是多么纯洁的感情啊！

初三班主任是陈华卿老师，泰州人，教数学。相比较而言，陈老师似乎属于理智感特别强的。我和陈志勇、邵桂定进了初三，还迷恋乒乓球，经常被陈老师抓住，不知写了几份检查。我到现在都不明白，陈老师怎么那么神机妙算，抓我们一抓一个准。光是写检查不是办法，陈老师不知怎么想出了一个奇招，让我担任数学科代表，“官”帽子戴在头上，就像孙猴子当上弼马温，总得上点规矩像点样子，从那以后，表现好些了，成绩也好些了。任科代表，每天抄几条基础题在黑板上，基础题做熟了，熟能生巧，看似难的题目解起来也不那么难了，我对数学的兴趣就是那时培养起来的。我被陈老师教训过一次，印象特别深。我平时喜欢跟同学闹着玩，其实有时无意中伤害同学感情。那次我大概嘲讽了某个同学，陈老师把我喊到他宿舍，说话声音不大，仍然是那么慢条斯理的，大意是说，我的出身不好，要争取表现，成为可以教育好的子女。那时我其实真的是个糊涂蛋，但是从陈老师的神色、语气中，第一次感到这些话的分量。事隔十几年，我在扬州遇见陈老师，请他到家里吃便饭。陈老师隐隐约约提起这件事，说自己当时受极左思潮影响。其实，我知道，陈老师也受到家庭成分问题的牵制。他教育我提醒我，何尝不是从爱护他的学生出发、希望他们少走弯路少受挫折呢？又有什么需要感到疚歉的呢？他那冷峻的外表下不是同样有一颗热乎乎的爱心吗？

我在母校度过了三年初中学习生涯，毕业后，做瓦工、打零工、下乡插队，历尽坎坷，最终考取大学。成为一名教师。支撑我、激励我、温暖我的就是那三年幸福时光，就是老师们那纯洁的爱心教育。作为一名教师，以前我总喜欢为自己取得什么成绩而高兴，进入不惑之年，我总算懂得了：真心地爱护学生而得到学生真心的爱戴，这才是教师最可贵的财富。

江苏省泰州中学65年初中毕业生蒋念祖

收入《江苏省泰州中学九十周年校庆纪念册》

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