书名：网络时代的知识和学习：走向连通
原著：（加）乔治·西蒙斯（Siemens,G）
译者：詹青龙等。
出版：华东师范大学出版社《信息化教学创新技术译丛》
时间：2009-5-1
简介：
本书旨在服务于5个主要目的：
1.将学习概念化为基于连通的过程；
2.探究知识存在情境的变革性；
3.探究知识自身特征的变革；
4.将知识呈现为情境游戏——一个需要多个现实的舞蹈，不同的现实选择为不同的任务、挑战或机会服务；
5.提出一个为我们组织（学校、大学和公司）的未来需要而服务的空间和结构模型。
本书分为两个部分：
第1部分介绍了知识及与之相关的混沌探究。该部分提出了学习的理论基础，探究了学习、连通主义和连通性知识，形成了一面知识之镜，通过这面镜子我们能明白、理解影响学习的因素和知识的发展趋势。
第2部分描绘了当今的知识变革。该部分阐述了连通主义的实践基础，提出了变革的意义，给出了我们社会和公司的空间及结构的修订建议，还构建了一个实施模型。
本书面向两类读者：教育者（设计者、教学者和管理者）＆商务领导人。
目录：
致谢、导论、第1部分 知晓和学习的理论探究、第2部分变革和意涵——走向应用、表目录、图目录、索引、译后记。
| 欢迎光临 教师之友网 (http://jszywz.com/) | Powered by Discuz! X3.1 |