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标题: 《小学生学习报》--湖北省孝感市航天小学--李淑琴老师班--评报专帖 [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2014-3-12 11:56
标题: 《小学生学习报》--湖北省孝感市航天小学--李淑琴老师班--评报专帖
湖北省孝感市航天小学

--李淑琴老师班--

师生评报专帖





与该班学生四年级报纸12份。学生能坚持写出读报感受,并向报纸投稿,老师也能写写评报意见。http://www.jszywz.com/forum.php? ... amp;_dsign=8f91f149

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寄报地址:432100湖北省孝感市航天小学     
收报人:李淑琴
学生名单:黄茂峻   胡景怡   郭佳怡    吴可欣    康恩希  闫欣语    史端新    周敏伊   李玉佳   何忠阳
              罗文宗    石立子   





http://blog.sina.com.cn/u/1233094633
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=>精英教师博客区--》注册只需一分钟!



作者: 李淑琴    时间: 2014-3-13 19:38
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-13 19:40
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-13 19:41
本帖最后由 李淑琴 于 2014-3-13 11:49 编辑

昨天下午,收到了河南教育报刊社寄来的赠报,《小学生学习报》中段版2014年1到9期及1月2月月末版各12份,马上分发给名单中的12名学生,他们都像收到珍贵的礼品般高兴。

之前,编辑部的王莉老师特打电话来确定邮寄地址,之后又发短信打电话来询问是否收到。工作做得很细致,令人感动。

感谢管老师的牵线搭桥,感谢《小学生学习报》编辑们的辛劳,我替12位爱阅读,爱写作的孩子们感谢你们了!

作者: 李淑琴    时间: 2014-3-14 22:58
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-14 23:06
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-14 23:08
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-14 23:09
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-15 16:51
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QQ交流群291179970                    欢迎您!

作者: 小书签版王丽丽    时间: 2014-3-17 14:47
标题: 》》重要提示:实名注册,信息可核,成为会员,才能看图!!!
       谢谢李老师这么快把报纸发到孩子们手中.辛苦了!
       可爱的孩子们,我看到你们啦!看到你们认真地读报,评报,真的好开心!
       希望你们在读报中有收获,有进步,也欢迎你们来信!


http://www.jszywz.com/forum.php? ... amp;_dsign=e0c464de
=中/高年级版主编的《评报建议信》即将上传!请李老师留意哦。。。。。
http://www.jssh365.cn/bbs/forum. ... amp;_dsign=6e289947
作者: 李淑琴    时间: 2014-3-17 18:27
标题: 》》重要提示:实名注册,信息可核,成为会员,才能看图!!!
我们热爱404

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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-17 18:28
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-17 18:31
标题: 》》重要提示:实名注册,信息可核,成为会员,才能看图!!!
我们的班级书屋里有将近600本书,有三位管理员负责借阅。书都是同学们本把自己喜欢的书带来和大家分享的。

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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-17 18:32
标题: 》》重要提示:实名注册,信息可核,成为会员,才能看图!!!
我们的班队会都是由孩子们自己“折腾”!
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》》重要提示:实名注册,信息可核,成为会员,才能看图!!!


http://www.jssh365.cn/bbs/forum. ... 3D1&_dsign=6e289947
作者: 李淑琴    时间: 2014-3-19 21:30
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》》重要提示:实名注册,信息可核,成为会员,才能看图!!!
作者: 李淑琴    时间: 2014-3-19 21:31
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作者: 李淑琴    时间: 2014-3-19 21:32
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》》重要提示:实名注册,信息可核,成为会员,才能看图!!!
作者: 教师之友网    时间: 2014-3-22 12:03
     [评报活动对促进小学生课外阅读能力提升的影响]
                                               网络课题
                               开 题 说 明




一、课题缘起:http://www.jszywz.com/thread-70667-1-1.html
答:为了推进读报评报活动扎实开展,特开设此课题研究专帖区。http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=94着重记录该课题研究的真实研究过程。
      主要以图片/老师学生和家长的评报稿相关习作等‘过程性’素材为主。


二、该课题为什么特别强调‘过程性’‘真实’和‘及时呈现相关图文素材’?
答:所谓的“愚者千虑,终有一得,智者千虑,终有一失”,也许你没有想到的,就是别人一直在坚持的。把研究的过程详细发上来,就是便于集大家的智慧,解决自己在教育教学中困惑,同时,也能让大家在自己的得失中得到提高,借鉴自己优秀的做法。


三、开设该网络课题研究的目的何在?
答:1,推动评报活动的扎实进行;2,思考研究探索课外阅读指导问题/学生批判性思维的培养问题/习作教学中的‘以读促写’等问题。

四、怎样认识该网络课题研究?具体怎样操作?
答:
1,认识问题:
     这既是个挑战,又对各[评报基地校]的研究能力是个检验。为什么这么说呢?http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=60688&extra=page%3D1&_dsign=e679ff43现在的教育课题研究遍天飞,可相当一部分研究是拼凑的,是嫁接的。相当一部分不敢在阳光下显身,就是因为过程不详细,资料不真实。可如果我们敢于把研究的过程一步一步都晒出来,就证实这个研究切实是我们真实的研究过程,是真实研究过程的再现。这对对参与者来说,就是个挑战,敢不敢在这里做,就是敢不敢从事真正的教育研究。敢不敢把真实过程晾出来,就是敢不敢不拼凑,不嫁接,进行真正意义上的教育教学研究。

2,操作很简单:
==[评报基地校]指导教师以实名在《师慧园》注册===》开出自己的研究素材积累专帖===》及时在本专帖你个人专帖里发出一切与本‘课题’相关的图文素材[师生的均可]====》可及时在自己的专帖里记录星星点点的思考====》也可‘串门’到其他教师帖后讨论评点

五,研究周期及成果呈现:
1,研究周期:初定为半年。
2,成果呈现方式:以所有参与该课题教师合写[均署名]一篇《研究报告发表于网媒纸媒的方式呈现。
   http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=68004&extra=page%3D1&_dsign=f4f51ff0
                                                             孝感市孝南区教学研究室小学语文教研员-管季超 ,2014,3,



作者: 小书签版王丽丽    时间: 2014-3-24 11:29
      

傲雪寒梅开,锦笺依韵裁。


幽香侵梦境,诗意暖心怀。




     周一刚上班就看到航天小学的评报专帖,真的是一个惊喜!
同学们读得很认真,写得也很认真.你们的感受和建议对我们很有帮助,我们会好好留存,作为我们办报的参考.谢谢!
     也要谢谢李淑琴老师,还为同学们的读后感批改,发帖,很辛苦!真是一位认真的好老师!
     期待更多的学校,更多的老师发来评报专贴.当然,你们可以用你们喜欢的方式评报.等着你们哟!


作者: 吕萌    时间: 2014-3-24 11:50
亲爱的孝感市航天小学四(4)班李淑琴老师和同学们:





    看到你们那么专注地阅读报纸,我们有一种劳动得到回报的开心之感;而你们写下的真诚的读后感和建议,我们将会认真研读并改进,希望能带给你们更多更好的内容,伴随着你们快乐地成长。也希望你们继续关注报纸,提来更多的建议和批评
      还有,看到你们班级里这么一个小小的天地布置得既有文化内涵,又艺术漂亮好希望将来能到咱们班里去参观
                                                                                                               编辑大姐姐吕萌








作者: 吕萌    时间: 2014-3-24 16:41
全国各地的小学生朋友们





       我是《小学生学习报》[中版-作文版]编辑
       看到大家的报评,真是被李老师和同学们的真诚深深感动!很感谢大家这么认真地读报评报。我看了几个同学的报评,你们平时写的作文一定也很不错吧,可以把你自认写得不错的作品发给我
xbznj4@163.com,这是我们作文版投稿邮箱

http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=64
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=64

   可以在[师慧园-亲子房]里发许多你的习作,我来选稿
                                                             三四年级版编辑姐姐    张静





作者: 张静    时间: 2014-3-28 10:56
      做李老师的学生一定是件幸福的事情吧,看漂亮的404,就像一个温暖的小窝,同学们在这样的环境里跟着这样的老师,真是好幸运!
作者: 李淑琴    时间: 2014-3-31 13:39
感谢吕萌老师,感谢张静老师!

四年级的孩子,真实的习作还是有些稚嫩,但我会推荐相对不错的原生态习作,请你们批评指正!
作者: 小学生学习报-社    时间: 2014-4-1 17:54
管季超先生:

          本周一我社王丽丽同志用邮发方式给[基地]各校-班寄出了第二批赠报。

          如何‘评报’的具体方式,各位指导老师可以自由选择。是期期都评,是两三期一起评,是只细致地评其中某一版,都可以的。
          根据我们以往约请小学师生‘评报’的经验,只要承担具体的指导评报工作的老师把这件事真当回儿事,学生读者是能评会评的。
           我们希望获得真实的/诚恳的/对我们了解小读者的真实读感和改进我们的工作真有帮助的‘评报’意见!!
          真实是第一位的要求。
           如果能细致些,建议和意见再具体些,就更有价值了。

                                                                             《小学生学习报》社 2014。4。1。

作者: 小书签版王丽丽    时间: 2014-4-14 16:32
亲爱的《小学生学习报》湖北读报用报
实验基地的老师和同学们:

    非常感谢你们的支持,感谢你们愿意跟我们分享你们学习的经验,分享你们读报用报的感受!希望在你们的帮助下,我们报纸的质量能更上一层楼,更好地为全国的小读者服务,成为千万小读者健康成长的有效助力。
       同时也非常感谢《教师之友网》能给我们这么好一个平台,让我们《小学生学习报》的编辑和老师同学们能在这里仿若面对面地交流,感觉非常开心!
     下面是我们对评报的建议,仅供参考,以下版面可以任选。可否请各【基地】校联系人和指导老师费神搜集学生读者评报意见,把此表格填一下??




一版
文章名
评星(按你的喜欢程度)
难、比较难、简单(选择一项
建议
例:“变脸大王”
三星
简单
能配上图就更好了。我想看看枯叶蝶是什么样子。




















说明:一版“成长跳跳鼠”是指带有报纸名称(报头)的那一页,整版通常由四到五篇文章组成,每篇文章归到一个栏目里,有时也会是由几篇一类的文章组成一个专版。
我对一版评星(按你的喜欢程度):
希望在一版看到哪一类文章(如果能有例文,则非常欢迎。我们甚至可以考虑选用你推荐的美文。不过,记得要注清楚文章原作者及出处和):


二版
文章名
评星(按你的喜欢程度)
难、比较难、简单(选择一项
建议




















说明:二版最上面的报眉处,可以看到“数学溜溜球”字样,整个版面的文章都是跟数学有关的。
我对二版评星(按你的喜欢程度):
我希望在二版看到哪一类文章(如果能有例文,则非常欢迎。我们甚至可以考虑选用你推荐的美文。不过,记得要注清楚文章原作者及出处):

三版
文章名
评星(按你的喜欢程度)
难、比较难、简单(选择一项
建议




















说明:三版最上面的报眉处,可以看到“阅读滑板车”字样,整个版面的文章都是跟阅读有关的。
我对三版评星(按你的喜欢程度):
我希望在三版看到哪一类文章(如果能有例文,则非常欢迎。我们甚至可以考虑选用你推荐的美文,你还可以给文章设计几个阅读选择题。不过,记得要注清楚文章的原作者及出处):




四版
文章名
评星(按你的喜欢程度)
难、偏难、简单(选择一项
建议




















说明:四版那一页的最上面,可以看到“作文呼啦圈”字样,整个版面的文章都是全国的小学生的作秀作品,有时候也有专家或老师作文指导。
我对四版评星(按你的喜欢程度):
我最喜欢四版哪一篇文章,因为:
我们已经迫不及待地想看到你们的评报内容啦!
非常感谢!


                                 《小学生学习报》(年级版)主编吕萌


作者: 小学生学习报-高    时间: 2014-4-14 16:40
[湖北评报基地]的各位老师各位同学:
    你们好!

     非常欢迎各位老师和同学们参与我们《小学生学习报》的评报活动!
     你们在报纸评报方面是最有发言权的。这里我为大家提出一个评报的备选方案供你们参考。欢迎各位老师和小读者们直言不讳地指出问题,以便我们改进工作。
     老师和同学们提出的意见和建议,我们都会认真对待,作改进编务工作的重要参考。

      感谢大家关注《小学生学习报》,给我们的编辑工作提供好创意!


                      《小学生学习报》(高年级版)主编 马险峰



        《小学生学习报》(五、六年级)一、二月份评报问卷[供参考]

学生部分

1. 你觉得《小学生学习报》(五、六年级)中多数文章的字数:
①偏多  ②偏少  ③适中

2. 你觉得《小学生学习报》(五、六年级)每个版的文字量:
①偏多  ②偏少  ③适中

3. 《小学生学习报》(五、六年级)中的哪些栏目给你留下了深刻印象?

4. 《小学生学习报》(五、六年级)给你留下印象最深的文章有哪些?请简要说明理由。


5. 《小学生学习报》(五、六年级)的哪些栏目或文章你不喜欢?为什么?


6. 你最喜欢和最不喜欢《小学生学习报》(五、六年级)的哪些版式、插图、栏图?

7. 你们班同学谈论的话题有哪些?

8. 怎样才能使《小学生学习报》更吸引小读者的眼球?你对《小学生学习报》还有哪些建议?

9. 你认为《小学生学习报》(五、六年级)还应增添哪些内容?哪些内容对你的学习、生活帮助较大?

老师部分

《小学生学习报》(五、六年级)一、二月份评报问卷
1. 你觉得《小学生学习报》(五、六年级)中多数文章的字数:
①偏多  ②偏少  ③适中

2. 你觉得《小学生学习报》(五、六年级)每个版的文字量:
①偏多  ②偏少  ③适中

3. 《小学生学习报》(五、六年级)中的哪些栏目给你留下了深刻印象?

4. 《小学生学习报》(五、六年级)给你留下印象最深的文章有哪些?请简要说明理由。

5. 《小学生学习报》(五、六年级)的哪些栏目或文章不适合本年龄阶段孩子?为什么?

6. 你最喜欢和最不喜欢《小学生学习报》(五、六年级)的哪些版式、插图、栏图?

7. 怎样才能使《小学生学习报》更吸引小读者的眼球?你对《小学生学习报》还有哪些建议?

8. 你认为《小学生学习报》(五、六年级)还应增添哪些内容?

9.《小学生学习报》(五、六年级)对你的教学有哪些帮助?

作者: 李淑琴    时间: 2014-5-4 13:11
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作者: 李淑琴    时间: 2014-5-4 13:17
本帖最后由 李淑琴 于 2014-5-4 13:25 编辑

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作者: 李淑琴    时间: 2014-5-4 13:23
收到报纸,就及时发到孩子们的手中了,课间和午读,常常能看到孩子们认真读报的身姿,倍感高兴!
和孩子们交谈,问及读报感受,感受到孩子们读报的愉悦。报纸内容丰富,版面清爽,通俗易懂,适合中年级孩子们的阅读情趣。感谢各位编辑们的辛勤劳动,谢谢你们千方百计给孩子最佳的精神食粮。




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