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标题: 如何写好人物的语言 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2014-3-14 17:00
标题: 如何写好人物的语言

如何写好人物的语言

江苏省建湖县东夏小学胥加洲 224713 qq827376158

溜溜兔和卡卡西在一起写作文。溜溜兔写了一会儿，不写了。徐老师非常奇怪，走了过来。

徐老师：怎么呢？是不是又碰到难题了?

溜溜兔：徐老师，我写的语言总是干巴巴的，很平淡，一点意思都没有。

徐老师:是这样呀！我们先来看看《三顾茅庐》中的一段对话： ____嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”_____生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。徐老师：你们看看这两个空格填谁好呢？为什么？溜溜兔：这还不简单，第一个肯定是张飞！至于为什么，是直觉！卡卡西：哈哈！张飞非常粗鲁! “用一根麻绳就把他捆来了！”只有张飞说得出来！徐老师：卡卡西说得非常好！我们描述语言时必须要符合人物的身份、年龄等，更重要的是要写出人物的个性。“用一根麻绳就把他捆来了！”如果刘备说的话，就是笑话。你们有没有注意到 “刘备生气地说”这一句中的“生气”。这个词语更能突出刘备的性格特征。因此我们在叙述时也要把说话人的心情、姿态、神情、口气等做恰如其分的描写，卡卡西：知道了！知道了!就像《云雀的心愿》中妈妈和小云雀的对话：：

“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。

“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。

……

“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”

云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”

徐老师：这个例子说得很好！“埋怨”、“叹了一口气”写出了她们的心情。你们再看看，这段话中引用对话有几种形式？

溜溜兔：云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”这一句话中先提出云雀妈妈，再用引号引出的。

徐老师：对！还有呢？

卡卡西：还有把说话人放在结尾的。“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。这一句话中就是把小云雀放在最后的。

徐老师;你们说得很对!其实还有只写对话，不写人物的。 “妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”你们看看这一句。

卡卡西：对！

徐老师：在写人物语言时除了要注意紧扣人物的特征，加以一些神态、语言等描写外，还要注意几种引用对话的形式，当然如果语言简洁些就更好了。

作者: 教师之友网 时间: 2014-3-14 17:01
上期胥老师给我们讲述的是《如何写好人物的语言》，本期胥老师继续教大家《怎样描写秋天的景色》。    天高云淡，金风送爽。卡卡西和溜溜兔陪着徐老师在河堤上散步。溜溜兔一会儿抬头看看云彩，一会儿追逐飘飞的落叶，觉得有趣极了。
   溜溜兔：眼前的景色多美呀！卡卡西，你能不能把这景色描绘出来呢？
   卡卡西：如果用一个字我可以，那就是“美”！如果叫我写一篇文章，那只有请教徐老师啦。
   徐老师：哈哈，想写好秋天景色，其实也很简单。我们首先要找一找所要描写的景物。你们看看眼前，有哪些景物呢？
   溜溜兔：这太多了，像野菊、不知名的野花、黄叶、芦苇；打鸣的蟋蟀、扑腾的鸭子、飞过的大雁……如果全写，那要写很多的。
   卡卡西：那我们就选几个有代表性的景物来描写，只是它们的顺序怎样安排呢？
   徐老师：别急！我们先看看《秋天的雨》中是怎么描写小动物的。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
   溜溜兔：这一段话中，小喜鹊、小松鼠和小青蛙是按照“树梢——树上——地下”的顺序来描绘的。
徐老师：溜溜兔说得很好！这是按照从“上”到“下”的顺序来写的。那我们也可以按照一定的顺序，如从“上”到“下”、由“远”到“近”；也可以按照时间的顺序来写。而你选的几种景物则可以按照上下的顺序来写。
   卡卡西：那我就按照由“下”到“上”的顺序来写，野菊——芦苇——树叶……
   溜溜兔：我按照从“近”到远的顺序来写，蟋蟀——鸭子——大雁……
   徐老师：哈哈，无论写什么，关键是要把自己的情感投入其中。这最好的方法就是恰当地运用一些修辞，如《秋天》里“稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”就运用了比喻、拟人等修辞。
   溜溜兔：除了运用修辞外，有没有其它方法呢？
   徐老师：你问得非常好。如果在描写过程中加一些古典诗词，如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。”这更能起到画龙点睛的作用。
   卡卡西：谢谢徐老师，我回去立即把这秋天美景写下来。
   溜溜兔：徐老师，再见！我现在就和卡卡西回去，我要欣赏他的大作呢。
   卡卡西拉着溜溜兔一溜烟地跑回家去了。

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