继续教育专业委员会第一届学术年会纪要 - 教师之友网

在清风送爽，瓜果甜润的金秋时节，伴着中国奥运健儿在雅典奥运赛场频传捷报，由新疆教育学院承办的中国教育学会教育学分会继续教育专业委员会第一届年会于8月26～30日在祖国西北边疆、天山脚下的明珠之城──乌鲁木齐召开。来自全国十几个省市院校研究教师教育和基础教育的专家学者和从事校长培训工作者参加了本次研讨会。

本届年会主要进行了三项工作：第一，围绕会议主题“新课改背景下校长、教师继续教育模式探索；新课改背景下校长、教师培训者素质、风格、特色研究”进行学术研讨；第二，讨论编著教师教育相关教材；第三，组织第五次评审优秀论文活动。

开幕式上，新疆教育学院院长满苏尔·阿布力讲了话。他对会议的胜利召开表示祝贺，对来宾表示欢迎。新疆教育厅师资处处长马文华向大家介绍了新疆基础教育工作的基本概况，提出随着工作重点由过去把改善中小学办学条件转向软件建设，尤其是老师素质的提高，新疆教育厅启动了义务教育工程，实施一系列教师培训，校长培训、少数民族中小学教师双语培训的方案，为全面提升教师素质，有效提高教育质量，打下了坚实的基础。马文华的精彩讲话，令参会代表耳目一新。新疆教育学院培训处处长、中小学继教中心办公室主任杨良武、新疆教育学会秘书长、新疆教科所书记马生寿也出席会议并讲话。韩华球副理事长代表上一级学会转达了对大会的祝贺。

学会副理事长刘裕权在开幕式上作了激情洋溢的开幕词，认为菜单式、课题式培训，是挖掘我们自身潜能，主动适应课改需要；研讨式、反思式培训是造就新一代培训者和反思型校长、反思型教师最佳培训途径；走出书斋，走到学校去，到一线校长教师身边去，与他们同呼吸，共命运，切住他们的脉搏，把握他们的心跳，是提高我们工作的关键。他的肺腑之言引起参会者的强烈共鸣。

大会期间，代表们聆听了专家们的精彩学术报告。理事长王铁军教授做了“追寻名校长、名教师的成功轨迹”主题报告。揭示了校长成功的概念及其内涵：校长成功意味着达成预期的发展目标；意味着超越和卓越；意味着学校和校长个人的协同成功。提出从多维视角考察校长的多重发展、主动发展、互动发展、校本发展、专业发展。王铁军教授的报告既有理论深度，又有个案分析，理论与实践完美的结合，让大家大开眼界。

河南教育学院王冬华教授作了“新课改背景下重建一条新教学原则和‘一本四主’教学法的新理念”的主题发言，给大家很大的启发，引起我们新的思考和研讨。四川教育学院叶上雄教授做了“新课改背景下教师专业化”的主题发言，指出教师专业化的新内涵是：教师从事的职业是专门的职业；作为专业的教师必须是进行严格的持续的学习；保护专门的知识和技能。提出教师专业化具体包括：教师工作专业化、教师教育素质专业化、教师制度专业化、教师行业组织专业化。而教师教育素质专业化是核心。学会的老顾问、在教育界久负盛名，开“三论”先河的原黑龙江教育学院李诚忠院长关于教育学院的优势及其机遇的分析，不仅给了我们极大鼓舞和信心，而且也使新世纪教育学院在继续教育工作中发展路向更加清晰。安徽教育学院朱镜人主任对“新课程与校长培训的关系”的探索、启发了大家重新思考校长培训的内容和模式。伊犁教育学院赛尔健院长对学院办学特色和发展前景的介绍，令大家受益匪浅。河北师大教育科学院鲁忠义院长、乌鲁木齐成教授师资处处长马晓红、新疆教育学院继续教育培训处尤江斌主任的主题发言、有新意、具有指导性。

教师教育的改革是全方位的。新时期老师教育体系所发生的变化，涉及培养模式、教育内容、教学管理及不同层次不同类别教师的培养，不同层次不同类别教师教育课程的改革，教师教育的改革也涉及教师教育发展的外部环境，当前尤其受到基础教育改革的影响。参会代表的发言及提交的论文博采众长，集思广益，有学术争鸣，有观点的碰撞，对新世纪新教育发展进行广泛深入全面的探讨，对今后学术发展和个人学术研究都有非常重要的作用。

会议期间，开展了第五届优秀论文的评审工作，评审专家组经过认真的筛选，从66篇申报的论文中，评出了一等奖13篇；二等奖24篇；三等奖25篇。这次参赛论文选题宽，观点新，体现我们这支学术研究队伍更加年轻化，有后劲。

本届年会还召开了理事会会议，研究通过了增补两位常务理事，他们分别是新疆教育学院教管分院院长助理朱新吉同志和河北师大教育科学学院院长鲁忠义同志。理事长王铁军教授代表新一届理事会对学会今后的工作提出三点建议：第一，坚持学会研究方向，在学术研究方向上登上新台阶；第二，更主动争取人教社、学会上级的支持，发挥资源优势，促进学会的工作，扩大学会在继续教育方面的影响力；第三，广泛加强同行之间的联系，吸纳更多的人参与学会工作和学术活动。理事长的殷切期望给我们继续教育专业委员会提出了一个今后发展的方向和更高的要求，引起参会代表的强烈反响，大家一致表示要与时俱进，开拓进取，为继续教育改革和发展多做贡献。