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标题: 史金霞:2014年第四届同题擂台题目 [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2015-5-1 15:18
标题: 史金霞:2014年第四届同题擂台题目
2014年第四届同题擂台题目
1、请以“我看世界杯”为话题,写一篇不少于700字的文章。要求:体裁不限,题目自拟。
2、请根据要求摹写文章。(两篇文章二选一)
第一篇:《岳阳楼记》
范仲淹的《岳阳楼记》是千古名篇,也是初中语文教材中的必背篇目,全文不足五百字,却写尽了岳阳楼之大观,写出了历代读书人的心声,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古名句。
请根据要求摹写《岳阳楼记》
①     每一句的字数、标点与原文完全一致;
②     每一句结构一致(注意发语词、连词、语气词及判断句、倒装句等句式特点);
③     题目也是XXX记,层次也要保持《岳阳楼记》的特点;
④     整篇文章要表达一个主题,主题可自定,不得与《岳阳楼记》相同;
第二篇:《惊蛰》
苇岸,中国自然文学写作的代表作家,1960年1月7日生,1999年5月19日逝,只活了39岁。在上世纪八九十年代,苇岸和他的朋友海子,是昌平的文化地标。海子在喧嚣中寂寞,苇岸则在寂寞中寂寞,因为他的写作,至少领先了他的时代20年。1998年,苇岸以一年时间,于每个节气日的上午九点,在昌平一处麦田的同一个角度拍摄照片,记录下大地一整年的变化,并以此为基础写作散文《一九九八二十四节气》(未及完成,便因病辞世)。这篇不足700字的《惊蛰》,便节选自其中。
请根据要求摹写《惊蛰》
⑤     每一句的字数、标点与原文完全一致;
⑥     每一句结构一致(注意引用、比喻等修辞手法以及整句、散句等句式特点);
⑦     题目也是两个字,层次也要保持《惊蛰》的特点;
⑧     整篇文章要表达一个主题,主题可自定,不得与《惊蛰》相同;
附录:
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
  若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
苇岸
二十四节气令我们惊叹叫绝的,除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应,还有一点,即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。这是语言瑰丽的精华,它们所体现的汉语的简约性与表意美,使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲,也感到惭愧。
“惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气,它反映了对象的被动、消极和等待状态,显现出一丝善意的冒犯和介入,就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,该上路了。”仿佛为了响应这一富有“革命”意味的节气,连阴数日的天况,今天豁然晴朗了(不是由于雨霁或风后)。
整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘,从中央到岸边,依其深浅,水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青,在朝阳的映照下,望着满眼清晰伸展的绒绒新绿,你会感到,不光婴儿般的麦苗,绿色自身也有生命。而在沟壑和道路两旁,青草破土而出,连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽,杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。在田里,我注意到有十只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟;它们如精灵,敏感、多动,忽上忽下;它们的羽色近似泥土,落下来便会无影无踪;我曾试图用望远镜搜寻过几次,但始终未能看清它们。可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏,此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。
“惊蛰过,暖和和。”到了惊蛰,春天总算坐稳了它的江山。
[命题人:史金霞,苏州工业园区星海实验中学语文教师。出版《不拘一格教育文》、《重建师生关系》等教育教学专著。]
开窗放入大江来
史金霞
     写作,对于我们来说有何意义?
写作,是物我之间建立连接并表达出来的一种方式。写作要面对的,是“我”与“世界”的关联,包括:“我”与“自我”、“我”与“他人”、“我”与“社会”、“我”与“自然”。因此,写作,对于我们来说,具有非凡的意义。
以上所说,集中于“写什么”的问题,当确定了“写什么”(也即内容)这个问题后,所面对的,就是“怎么写”(也即形式,包括方法、技巧)的问题。
是的,我说的是写作,而不是作文。写作,是为了记录生活,表达自我,建立我们与世界的关联,而不是为了考试拿高分。考试拿到高分,恰似写作过程中,顺手得到的奖赏,不是终极目的。日常学习中,不以作文为目的,而以写作为旨归,再辅以得法之训练,久而久之,考试时,就能写出既传情达意又符合考场要求的好作文。也只有这样,才能在写作过程中,体会成长的滋味,品尝创造的惊喜,发现写作的美好与欢愉。
基于此种认识,我为本次同题擂台拟定了这组作文题。
第一个文题,是话题作文。
写作者,需要保持一种对社会生活的热切关注,参与到生活中去。拟这个题目,其意即在于提醒孩子们这一点。 “世界杯”四年一届,恰逢其时,想必大多数孩子都关注。或许,会有人因为这个题目,而从原本只是跟风追星、人云亦云的状态中深入进去,观察了解更多的人与国家,思考探究更多的现象与原因,思维因此更加严谨,思想因此更加深刻;当然,社会生活丰富复杂,每个人的关注点,肯定千差万别。即便举世瞩目的“世界杯”,知之不多或不感兴趣者,也当大有人在。那么,借由这个题目,或许会有人生发了对足球的兴趣,发现一片崭新的世界,进入一个前所未见的天地,生活因此而更加丰富多彩……
从内容与形式的角度而言,这个题目在内容上是限制的,话题范围必须要与“世界杯”相关,而且,要体现“我”的视角;但是,在形式上却是开放的,题目自拟,体裁不限,可记叙,可议论,也可以写诗歌、散文。
第二个文题,是二选一古今组合。
初见此题,可能有人会觉得不可思议。如此隆重的作文大赛,怎么出这种形式颇似游戏的文题呢?这到底要考查什么呢?
摹写这种形式,可谓寓教于乐,且古已有之。历数前贤,不乏佳话,现举其一:史载东汉张衡拟班固《两都赋》作《二京赋》,“精思傅会,十年乃成”,文辞优美,脍炙人口。而到西晋时,文学家左思读班、张二赋后,又花十年时间,把三国时魏都邺城、蜀都成都、吴都南京写入赋中,是为《三都赋》,经张华、皇甫谧等名流推荐,名声大噪,一时间风靡京都,传抄不绝,以至于洛阳纸贵。
在写作训练中,摹写,是非常有价值的训练形式。能否使之产生价值,关键在于摹写对象的选择。事实上,在阅读写作过程中,摹写是经常发生的,可是因为太多人对经典之作缺乏了解与认识,往往很自然地选择了平庸甚至恶俗的垃圾作品成为模仿对象。非但不能培养优雅的品位,反而败坏了对优秀文学作品的品鉴能力。在学生时代,正如惠特曼所说,一个孩子天天向前走去,他接触了什么,那东西便成为了他自己。
因此,摹写范本,我选择了范仲淹的《岳阳楼记》和苇岸的《惊蛰》。
范仲淹自不必多说,而苇岸,恐怕许多孩子是第一次见到这个名字。正如题目中所介绍,苇岸是一个在寂寞中寂寞的作家,一个堪比瓦尔登湖畔梭罗的中国本土作家。值得庆幸的是,当其逝世15周年之际,广西师范大学出版社重新出版了他的代表作《大地上的事情》,装帧朴素典雅,足以告慰这位“汉语世界最后一位孤独的放蜂人”。我也负责任地,向诸位热爱阅读与写作的孩子们,诚挚推荐此书。
这个题目,如题所示,在形式上,要求很严格。而这种严格,恰是为了让摹写者得以在写作过程中,体会大家经典之作,在遣词造句、布局谋篇等方面,是如何力透纸背、要言不烦、精雕细琢的,写作,绝对是一件精致而伟大的手工艺术事业,绝非嬉戏之所能完成也!在内容上,此题却是开放的,写作者必须要传达自己的真知灼见与真情实感,方能与经典文本的形式浑成一体,否则,文章必是不堪卒读徒增笑耳。
一篇文章,写完之后,必须要自己多推敲几遍,哪怕一个字、一个词的使用,也很重要。其实,写作过程中,最重要一关,就是修改。越是成熟的写作者,越是对自己作品有敬重之心,对写作有敬畏之情,便越是重视修改。修改的过程,不仅是形式臻于完美的过程,也是思维品质与思想水平不断完善的过程,这一点,在摹写中,你必能深刻体会。
“要看银山拍天浪,开窗放入大江来”。
希望这次同题擂台作文赛,能够使你感受到天地之广大,恰如银山拍天浪;品味到瑰宝之璀璨,开窗放入大江来。从而,使你的阅读与写作之旅,行到那繁花生树之美域。
2014-7-19





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