(一)谢谢你，麦麦提江
微棕的发，清澈的双眸里透着孩童般的纯真与善意，恬淡得如不起一丝褶皱的湖水。你面前的他，不像一个粗犷的新疆汉子，倒似被圈养在家里从没见过世面的绵羊，腼腆又透着一丝温婉。“温婉”这个词语形容男子有些奇怪，可在他身上贴切不过。
未进教室的门，便与他的目光撞了个正着，怯怯的，试探性的，迅而他又将头埋于试卷中，那段时间他们疲于专汉考试。坐在第一排的他与我几步之遥，在我的暗暗打量下，他欲言又止，后又似凭长了一股勇气，朝我脚步生风，嘴角扬起微笑，一排整齐的牙齿完形袒露，一个男人有这样的牙很少见。
老师，你看我这些题做得对吗？语调里掺杂着困惑与无助。手里拿着一本试卷，类似于各大商场畅销的高考卷。我顺势瞄了下题目，大多数是语法题，不外乎近义词的区别，关联词的搭配，最大难度的当属话题作文。整张试卷下来还是稍显难度，个别题目我都要细细斟酌。他大部分的答案是正确的，但也有例外。当告诉他错误时，他总会问为什么，语法方面解释起来挺拗口，说得过于专业未必听得懂，便采用最直白的讲解，每每领悟时总会听到他欢快的嗯啊声，迷惑时依旧是揪着眉心，像受了委屈的孩子。安慰他汉语言的学习本身就有点难度，不要心急，慢慢来。
他给我看了一篇他手写的作文《幸福就在我身边》。虽有心理准备，但还是忍不住笑了出来，当然不是嘲笑，即便如此，也不敢表露在脸上，怕引起误会。按照以往，如此这番作业定给差评，并且声色俱厉，字迹潦草无比，语句不通顺，严重词不达意，音近形近字乱套用……
现今面对一双希冀的眸子只得报以鼓励的微笑，给予他最起码的信心，写得还不错，个别地方我改动了，你读一读是不是更通顺？
谢谢老师！眉角舒展开来了，他回到位置上，开始一字一句地读，那小心翼翼的样子让人想到了刚入小学门槛的孩子，一样的稚气，同样的谨慎，相同的努力。一遍读罢，要不你重新抄写一遍，加深印象？
我的提议只是建议，他却欣然照办。课间那一丝不苟誊抄的模样让目睹的人一阵感动。我知道这些学员来自不同的县市，每次往返都要坐好几个小时。不仅如此，还要抛下家里年幼的孩子，老迈的双亲，一想到这些，我总会提醒自己要以一颗温柔心对待他们，尽自己的所能帮助他们……
他，麦麦提江·吾斯曼，72年出生，初中信息技术老师。在他身上，我看到了自己工作的意义。
谢谢你，麦麦提江！
(二)祝福你，坎拜尼沙
叶老师您好吗？我是浙江10班的学员坎拜尼沙。老师，我很喜欢您的讲课方式。老师，我的阅读能力不太好，所以给我帮忙一下，提高我的阅读能力。
(坎拜尼沙)
亲爱的坎拜尼沙，你好！很高兴能得到你的认可，我会继续努力的！我很欣赏你好学的精神，我也很愿意帮助你。关于阅读，要多读多问，多查字典多理解。想提高阅读能力不是一天两天的事，需要一个过程。我相信依你的态度，成功离你不远了！ (叶老师)
我希望您每一天都过得很开心，只要希望你不觉得这儿的冬天是很厌烦的，也有热情的对你称赞的人也很多……您永远是我的好老师，永远不会忘的恩师。
(坎拜尼沙)
哈，谢谢你哦，真心感动！在你的身上我看到了维吾尔族人儿的善良、热忱，也让我看到了人生的意义，所以应该是我更要谢谢你！ (叶老师)
南疆。阿克苏。
我最近的生活里多了一个你，微信圈里时不时会跳出你的头像。
“老师上午好，今天情况还好吗？好想您了！”
“那您快去洗脸，早点休息，好想明天您的还有课……”
“老师，您要注意身体健康哦！”
……
温暖的文字里流淌着家人般的关心与温情。
你，是我阿教院百名学生队伍中的一员，有着所有维吾尔族姑娘的共性，浓眉大眼，五官立体，能歌善舞，热情奔放，眉眼轻轻一挤，笑出了一汪清泉，甩出一串银铃。初识你时，你很腼腆，不敢用眼直视于我，当我们的目光偶尔相撞时，你总是像受了惊吓的小雀，怯生生地躲开，大多时候见到的你总是在俯首做笔记的模样，认真且不马虎。
一百多名学员中能让我记住名字的毕竟是少许，而那个午后得那条短信，让我从此记住了你的名字，坎拜尼沙。你认真好学的精神令人感动，于是上课有意无意总会往你位置的方向瞄去。正如你自己所描述的：你目前汉语水平的状态是——内心明白意思口头却表达不出，话匣刚一打开又急速闭拢哽住，阅读方面有障碍，书面表达上也有很大的问题。
还记得期中考试后你迫切地知道自己的读写成绩后，脸上流露的那份失望与沮丧，也让我知晓了你学习汉语的决心之大。我尽自己最大的能力去鼓励你，渐渐地，课堂上你迟疑地抬头，犹豫地举手，因心怯微颤的语音，你的言行告诉了所有人你在努力。
这一学期的最后一次专题作文课《新疆瓜果》，你花心思地找来了新疆瓜果的图片，杏干、核桃、无花果、红枣，琳琅满目的图片让我大开眼界，同时也看到了你的那颗热情、开朗、细心的内在。这节作文课前嘱咐学员们回家先搜集材料，你却早早地写好了文章，提前上交，并告诉我这是一篇你独立完成的文章，并未参考任何资料。感动之下我对你的文章作了多次批阅，不可否认，学员的学习态度直接影响着老师的授课态度。你对我作文本上的圈圈点点划划，再三感谢，第二日又将誊抄后的作文重新上交，字迹工整，态度严谨。
数日前，我们约好操场上散步。我们牵手于皑皑的雪地里，听着脚底嘎吱的声响，眼前被呼出的白汽迷蒙，你侧过脸羞怯地向我请求，希望我每天给你布置作业，并批改，在这两年内重点培养你，提高你的汉语水平能力，提升你的汉语专业教学能力。瞧着你一脸的真诚，我哑然失笑，有生如此，师复何求？你的要求不正是我们一批人援疆的目的？
点头，应允，欣然。
你继而又羞答答地告诉我，老师，我明年结婚，我想请你参加我的婚礼。当告知我二月份或许还在浙江时，你眼神瞬即黯淡，言出改婚期之意。婚姻乃人生大事，我是否参加并不重要，你要知道老天会眷顾善待每一个积极上进、热情友善的人儿。
祝福你，坎拜尼沙！
来源： 浙江支教团 作者： 叶蓓蕾| 欢迎光临 教师之友网 (http://jszywz.com/) | Powered by Discuz! X3.1 |