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标题: 教师成长必读300篇 [打印本页]

作者: 管季超0712 时间: 2016-1-25 21:56
标题: 教师成长必读300篇
原文地址：教师成长必读300篇作者：江山依旧

教师成长必读300篇教师一生需要思考的十个问题之一：为什么做教师？	造就卓越的教师（1）
教师一生需要思考的十个问题之二：怎样看待教师职业？	造就卓越的教师（2）
教师一生需要思考的十个问题之三：怎样做教师？	造就卓越的教师（3）
教师一生需要思考的十个问题之四：准备做一个什么样的教师？	造就卓越的教师（4）
教师一生需要思考的十个问题之五：我们教给了学生什么？	理想的教师
教师一生需要思考的十个问题之六：“一桶水”是不是常换常新？	教师教学七项技能之一：组织教学技能
教师一生思考的十个问题之七：有没有一节课或一件事让学生常想起你？	教师教学七项技能之二：导入技能
教师一生需要思考的十个问题之八：有没有误教学生？	教师教学七项技能之三：提问技能
教师一生需要思考的十个问题之九：应该树立什么样的学生观？	教师教学七项技能之四：教态变化技能
教师一生需要思考的十个问题之十：有没有过一种幸福完整的教育生活？	教师教学七项技能之五：强化技能
一位校长对青年教师的七条真诚建议之一：做一名有目标的教师	教师教学七项技能之六：板书技能
一位校长对青年教师的七条真诚建议之二：做有约束感的教师	教师教学七项技能之七：结束技能
一位校长对青年教师的七条真诚建议之三：做有责任感的教师	教师教学板书设计的技能
一位校长对青年教师的七条真诚建议之四：做有积极感的教师	今天，教师应怎样备课
一位校长对青年教师的七条真诚建议之五：做有学力感的教师	今天，教师应怎样上课
一位校长对青年教师的七条真诚建议之六：做有学力感的教师	今天，教师应怎样听课
一位校长对青年教师的七条真诚建议之七：做有专业感的教师	今天，教师应怎样评课
影响教师一生的100个好习惯（教育习惯篇，1-21）	今天，教师应怎样听课评课
影响教师一生的100个好习惯（教学习惯篇，22-50）	新课程下听课：在观察中把握课堂教学的真谛
影响教师一生的100个好习惯（学习习惯篇，51-63）	新课程下说课：走进教学研究的崭新殿堂
影响教师一生的100个好习惯（生活习惯篇，64-79）	新课程下评课：在交流对话中改进教学
影响教师一生的100个好习惯（行为习惯篇，80-100）	说课的方法与技巧
教师应当具备的六大智慧（一）：教师的人格智慧	教师必须知道的65个细节
教师应当具备的六大智慧（二）：教师的课程智慧	高效课堂教师必备八大教学素养
教师应当具备的六大智慧（三）：教师的教学智慧	优秀教师的“每日十问”
教师应当具备的六大智慧（四）：教师的管理智慧	一些老师无法管理好自己课堂的原因
教师应当具备的六大智慧（五）：教师的成长智慧	引以为戒：学生极为讨厌反感的七种老师
教师应当具备的六大智慧（六）：骨干教师的十种能力	名师们给教师的教学建议
做一个快乐的教师，让快乐永驻心中	给老师的对联
做一个善于倾听的教师	著名特级教师于永正给新老师的20条建议
周彬：做一名真诚的教师	四十三条宝贵的教学经验
做一名阳光教师	提升教师内涵的策略
做一个能培养学生思维习惯的教师	如何创造自己的高效教学经验？
成为有人格魅力的教师	教师必知的说课、上课、听课、评课诀窍
成为有思考习惯的教师	影响教师的100个经典教育故事之一（1-10）
成为有课程智慧的教师	影响教师的100个经典教育故事之一（11-20）
成为有管理智慧的教师	影响教师的100个经典教育故事之一（21-30）
教师魅力——影响教育教学质量的关键因素（上）	影响教师的100个经典教育故事之一（31-40）
教师魅力——影响教育教学质量的关键因素（下）	影响教师的100个经典教育故事之一（41-50）
听评课的四个维度：20个观察视角，68个观察点	影响教师的100个经典教育故事之一（51-53）
面对学生，教师应该想的远一点	影响教师的100个经典教育故事之一（61-70）
优秀教师的十件法宝	影响教师的100个经典教育故事之一（71-80）
读书，教师心灵的旅行	影响教师的100个经典教育故事之一（81-90）
教师的十点魅力	影响教师的100个经典教育故事之一（91-100）
如何使自己成为“教学能手”	刘良华：教师应具备哪些课程智慧？
课后反思的内容和原则	刘良华：教师应该具备哪些教学智慧？
教师“候课”好处多	刘良华：教师应具备哪些管理智慧？
感悟“教师人生”	刘良华：教师应具备哪些人格魅力？
教师如何读懂自己	刘良华：如何成为受学生欢迎的老师？
教师形象三件宝	刘良华：教师成长的新方向

教师的高品位精神境界	教师要有自己的“绝活”
上好第一堂课的五项忠告	肖川：教师的幸福人生与专业成长
教师的十三面镜子	教师，要做有思想的人
教师“三要三不要”	如何进行有效观课议课
教师要学会看作业	李镇西教育百问简答（一）
教师成功的关键是要做好六个研究	李镇西教育百问简答（二）
做个永不贬值的教师	李镇西教育百问简答（三）
做好三步再走进课堂	李镇西教育百问简答（四）
受学生欢迎的“六做”老师	李镇西教育百问简答（五）
指导教学要先学好课标	新课程，教师要“三问”
读书，教师成长的必由之路	老师，请您不要这样说和做
新课程背景下教师教学技能的新要求	教师有效听课的六个要点
教师要上好一节课，做到四个必须	教师个性及教学个性
教师成为一名“教学能手”必须做到“六揣”	幽默是教师的一种魅力
教师专业发展的“五度”：温度、厚度、精度、力度、高度	青年教师要修炼“五心”
“六个教学实践”成就专家型教师	成功老师应该具备的五大表现
朱永新：理想的教师应具备怎样的素质	新课程下语文教师的新观念
走向智慧教师应读的六本书（1-3）	教师应以学习求发展
走向智慧教师应读的六本书（4-6）	新教材需要全才的教师
教师理念之：教师的25个细节	教师成长途径及其实现
写好教育随笔，养成思考习惯	在发现中追寻评课的更高境界
教师要学会经营自己	老师教学八大绝招
教师幸福的“加减乘除”法则	怎样成为特色教师
新课程课堂教学反思的内容及方法	掌握听课技巧提高教学技能
教师精神成长的三个途径	教学案例撰写七种
让评课标准成为教师专业发展的蓝本	教师专业化发展凸显“三大误区”
新课程实施中教师压力：现状、成因与疏解	从多元互补视角看听评课思维冲突
课堂呼唤教育智慧及智慧型教师	新课程下教师应有新意识
教师的智慧哪里来？	教师成长从“心”开始
课堂教学反思方法	评课：让课堂回归阳光生态
教学反思的三个追问	听评课的关键要素
新教师怎样打造起始教学	追求教学反思的有效性
教师自身成长的六个追问	语文教师应有的“四问”
教师应如何写好“教学反思”？	说课的方法技巧
做教育的守望者享受幸福的人生	“教学反思”之反思
今天的教师拿什么面对“本领恐慌”	一课四问促高效
梁恕俭：课改形势下，如何做老师	教师成长为名师的“九力”
静心教书，潜心育人，争做“四型”教师	教师如何读懂教材
教师不应犯的十种低级错误	老师，你反思了吗？
在教育问题上，教师应该思考什么	教师成长必看的十句话
教师如何在听课中成长	浅谈教师的教育机智
教师需要有一颗平常心	课堂教学反思七要
好老师应具备的教学基本功	课堂行走三问
教师引以为戒的九种失误让课堂无效	评课最需要什么
好教师的板书设计	教师的二十项修炼
魏书生写给青年教师的八条建议	李炳亭老师评课“五看
教师成长需提升自己的研修力	教师忌语
教师专业成长必备的几大条件	有效教学反思的五个要点
教师课堂教学如何把握 “语速”的合理度	对年轻教师不妨“预约听课”
如何提高自己的教学效率？	教学案例七式

教学反思的误区与对策	教学反思：教师专业发展的关键
教师在教学展示和体验中发展成长	老师讲课要有节奏感
教师要如何提升灵动的课堂教学能力	老师如敬业爱岗的教育导游
关于如何备课、评课、改课的几点意见	形成课堂教学节奏的八条途径
值得教师一看的十个案例	优秀教师共有的五个基础
教师如何改变观念，落实课标理念	做一名学生心目中的好老师
教师要修炼出九颗“心”	勤读、勤思、勤写
新老师怎样写好教学反思	学生给教师的十五条建议
教师教育科研的十五种行为模式	教师应该树立的理念
教师：会教不如会问	教师上课十不宜
教师教学的十二层次	年轻教师“五戒”
教师不可不知的八个心理学规律	教师如何写课后反思
查有梁教授给中学教师的20把钥匙	教师工作的五要素
优秀教师的26条行为守则	优秀教师一定要知道的14件事
好老师要做到十个“学会”	优秀教师的教育箴言
教师课前、课中、课后要求	十条时刻鞭策老师的忠告
高效能教师的十大特征	教学反思写什么
如何提升教师课堂教学执行力	教师授课技巧
教师应该具备的基本素质	中小学教师35个应该怎么办
教师怎样写好教学后记	教师要有阳光心态
教师必须懂得的12大心理效应	说课的八个诀窍
教师要养成“反思”的习惯	教师怎样写教学案例
新课程背景下教师需要怎样的教学基本功	新课程中教师角色的十大转变
一个成功教师每天、每周、每学期要做的事	名师最有效的激励细节
会教的老师与不会教的老师区别	老师，请您这样做
教师专业成长的五个关键词	好校长的十二条军规
如何撰写高质量论文	做智慧型教师
学生喜欢的好教师的12种素质	给校长的七句话
特级教师成功的十句关键话	教师成长的内在要素
教师工作的“情”、“理”、“法”	“说课”四要素
现代教师需要“五气”	教师的四面“镜子”
“听、观、记、评、思”五字听课法	教师的专业成长之路怎么走
教师要唱响自己十支歌	教师的七种武器
教学后记：提高教学教研水平的一种好方法	教师管理的艺术
优秀老师必学的“十节课”	教师必知的“十八不”
教师应做到的十个精心	教学反思如何思
教师的“八要”	给当代教师的十大忠告
二十一条评课常用语	教师的二十二条军规
成为优秀教师的二十条忠告	一位40年教龄的名师的20条经验
优秀教师的十五条标准	十二个习惯让教师更幸福
教师的三重境界	说课万能稿
做一个教育的智者	教师应具备的十种习惯
教师要经常做教学反思	今天我们如何做教师
一位合格教师人生的五桶水	为师之德106条
特级教师常用的十大教育原理	优秀教师的教育智慧 1
如何当一名好教师	优秀教师的教育智慧 2
一位好老师的标准	优秀教师的教育智慧 3
如何做一名好老师	教师心灵鸡汤16碗
怎样的老师才是好老师	好老师应该注意的18个细节
素质教育对教师能力的要求	做一名成功的教师必须具备的三张名片

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