播音主持教程中关于停连的介绍不少，我们今天为大家介绍一下广播特点与播音停连。
心理学家告诉我们，“言语活动包括说话（或书写）和听话（或阅读）两个方面，说话（或书写）是言语的表达过程，称为表达性言语，听话（或阅读）是言语的感受过程，称为印入性言语”。显然，播音是表达性言语，听众收听广播是感觉语言的过程，是印入性言语。“人类的语言和动物做出的类似信号的活动不同，和大自然中发出的声音信号（雷声、风声、雨声等）也不同。人能发出很多种声音，并且不同的声音代表不同的意义。
学播音主持教程应该明白的一个道理就是，人的有声语言是人的思想、情感、素养、性格、气质等因素的综合，因此人的语音是最丰富多彩、最复杂纷繁的声音。”人的语音的复杂性构成了听者听话的特殊性，播音员、主持人带有激情和娴熟表达技巧的播音、主持要比书面语言更吸引人、感染人。如果不是这样，人们就得花费高出自己看书读报多得多的精力去辨析声音、理解稿件内容，使收听陷入被动的状态。因此，语音通过声波与广大听众建立联系、进行交流是广播的“得天独厚”之处，但又因为人们辨析语音的艰难性使广播具有一定的局限性。
学会使用广播特点与播音的停连对于正经的播音主持专业学生来是还是比较重要的，他是最为基础，他的使用也是比较的广泛，在接下来的时间里我么还会介绍更多“停连”技巧的使用和学习，尽请期待。
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