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标题: 程慧芬：新高考形势下的义务教育英语教学 [打印本页]

作者: 管季超0712 时间: 2020-8-11 12:52
标题: 程慧芬：新高考形势下的义务教育英语教学

孝感市教育大讲堂：方向目标问题探索——新高考形势下的义务教育英语教学

2019.10.11 连芝

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　　2019年10月11日下午，孝感教育大讲堂名师讲堂在市文昌中学举行。市教科院程慧芬老师受邀做作关于新高考形势下的义务教育英语教学的专题讲座。

　　开讲前，与会者按照计划落座，整个会场井然有序。

　　教科院程慧芬老师作专题讲座情景。

　　会议由孝感市教育局教师发展中心陈平主任主持，局党组成员，市人民政府正县级督学胡胜启局长，文昌中学校长刘新甫，教育局教师发展中心主任王辉到会聆听讲座。

　　市相关领导，各县市学科负责人，学科骨干，小学英语网络工作室成员共两百多人到场。

　　程老师就“与时俱进，明确方向”，“立足学科，把握目标”，“及时反思，正视问题”，“因地制宜，积极探索”四个方面展开了专题讲座。

　　程老师首先指出，想要“与时俱进，明确方向”就要深入理解学科核心素养，了解英语学科能力。学生发展核心素养的关键在于提升学科能力。

　　作为一名义务教育阶段的英语老师，明确本阶段的英语课程目标是重中之重。“立足学科，把握目标”板块，程老师指出义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

　　在“及时反思，正式问题”的板块，程老师指出了义务教育阶段英语教学存在的十种问题。

　　最后程老师从学校管理层面，教师层面，教学层面，三个层面提出了英语教学的探索方向。从学校管理的层面来看，要重视学科教学，注重课堂实效；凝聚团队力量，培育学科优势；立足校本研究，解决实际问题；高度重视集体备课、高效课堂建设和网络教研。从教师层面来看，教师要加强学习，提升专业素养；积极开展教学研究，提高整体教学质量。从教学层面来看要遵循指向素养发展的教学目标；变“教材内容”为“教学内容”从“三化”到“三有；探索新的学习方式；创设促进深度学习的活动情境，探索促进深度学习的测试评价。

　　参会教师认真细致地做笔记。

　　随后教师发展中心的陈平主任对程老师的讲座做了深入细致的总结。陈平主任最后致辞：“我们相信，优质高效的好课堂一定会层出不穷，各具特色的名教师一定会百花齐放，我们孝感的教育一定会呈现出更加欣欣向荣的可喜局面。”

此次 “名师大讲堂”活动虽已结束，但程慧芬老师的精彩讲座带给我们的智慧启迪与思想震撼不会就此停歇。程老师以其独特的个人魅力，对新高考形势下的义务教育英语教学进行了深入浅出的分析，充满了智慧的光芒，令人深思，为我们今后义务教育阶段的英语教育指明了努力的方向。

编辑：连芝万聪

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