文学班感言
2022年秋
文
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学
倡议书
亲爱的同学们：
本轮文学班从2019年秋季到2022年秋季，我们在学校的引领和授课老师的精彩讲授中携手并肩，共同度过了不寻常的三年时光。从唐诗到宋词，徐晓峰老师带领我们一路攀登中国古典文学高峰，体会唐诗宋词“双绝”的韵味。
唐诗宋词是中国古典文学皇冠上光彩夺目的明珠，代表着一代文学之盛。从徐老师精挑细选和精彩讲解的优秀作品中，我们品味了中国封建王朝由盛及衰、周而复始的历史规律；感受过一代代唐宋爱国文人的文学智慧与家国情怀。
伴随着新冠疫情，我们的学习曾有过短暂的停顿。老龄大学的领导和老师们克服重重困难，不辞辛苦地做了大量工作，把课堂从线下搬到线上，让我们顺利完成了学业。
徐晓峰老师是文学班多年的授课老师，功底深厚，授课精彩，引人入胜，徐老师引经据典、旁征博引，让我们充分享受着每一节课程，在每一句经典诗词中品味祖国悠久历史文化的博大精深。
各位同学，到本月23日我们的课程即将结业，但友谊仍将继续。在此向各位学员发出倡议：
请各位老师通过微信群发表自己的结业感言，欢迎大家踊跃发言，我们将把大家的感想和建议整理成稿，呈送老龄大学办公室和授课老师。谢谢大家！
学员感言
【张礼 】
《江城子 · 聊发少年狂》
老夫聊发少年狂。理书箱。读华章。北宋南宋。无人遣冯唐。 纵然词山高万丈。弃疾东坡。最辉煌。
忽报期终結业忙。抱佛脚。向西窗。整来整去。还是愧难当！ 料道明年开学日。拜老师。鼓鼓掌。
【 党小梅 】
一年来聆听了徐老师的文学诗词课，虽未谋面，但闻其声知其人。徐老师知识渊博，温文尔雅，讲解细腻。每周课结束，总在期待中听徐老师下次讲解。使我们沉默的疫情生活充实了很多。衷心感谢徐老师！
【 叶榛 】
徐老师知识渊博，讲解深入浅出，使我们受益非浅，再次感谢徐老师辛劳付出。让我们见识到了古诗词的美，与博大精深。希望下学期继续聆听徐老师对唐诗的解析与鉴赏。
【叶生 】
我是文学班的插班生，很感谢徐老师引领着我，如何欣赏文学史上两颗明珠——唐诗和宋词。在课堂上，徐老师温文尔雅、引人入胜的讲解，让我穿越时空，了解到有关诗人和词人的出生、生平背景、作品风格与代表作。每每讲到诗人或词人与我的家乡扬州有关联时，我更感到亲切！唐诗宋词，特别宋词知识我过去知之甚少，而且徐老师讲课风格精彩又平实，我将继续做老小学生，继续从头开始听徐老师的授课，从而在博大精深的诗词海洋中，分享快乐！
【 兰琼 】
我从60多岁起就参加了老龄大学的文学班学习，断断续续已近10年。感觉听这门课是一种享受，身心可得双重滋养。文学班授课教师徐晓峰，毕业于北京大学中文系中国古代文学专业，获文学博士学位。徐老师中国文学功底相当深厚、扎实，为我们编写的授课教材，简明精要地选取唐、宋两代的代表作家、作品进行研读，主要包括三方面的内容。
一、诗人、词人所处时代的政治文化背景。
二、诗人、词人的生平经历和思想性格。
三、作品的艺术呈现和审美构成。
这两套教材浸透着徐老师的心血，展示了徐老师渊博的学识，令我爱不释手。徐老师讲起课来，声音平和，不温不火，语调舒缓，有板有眼；追根溯源，脉络清晰，旁征博引，举一反三；引经据典，透彻分析，见解独到，评古论今，力求做到“知其然，知其所以然”。在讲解韩愈的《落齿》时，徐老师着重分析了韩愈从忧衰惧死到乐天知命、从执着到自然的人生态度。正如牙齿一颗一颗地落掉，是每一个渐入老年的人都会遇到的事。作者利用这一件平常的事，描写他每一个阶段的思想情绪。整个过程，既反映了作者对待人生的态度，属于从执着到自然的老庄思想范畴，又使我学到了积极处世的人生哲学。再如，徐老师分析杜甫的《又呈吴郎》时，先从打枣的小事讲起，逐步扩展到大事上、国事上。杜甫写道：“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈襟。” 意思是：战乱时节，国难当头，老百姓过得苦啊，每个人对每个人都好点儿吧。这虽然只是一个很小的邻居打枣的故事，却体现了杜甫无处不在的悲悯之心，以及对贫苦百姓的深切同情和关爱。由此，我内心深处受到启发：自己在处理与同事、邻里的关系上，在对待保安员、保洁员、保姆快递小哥、出租司机、装修工人等外来打工者的态度上，应该多为他人着想一些，对他们更亲近些。尤其是疫情期间，人人都不易！以上略谈了自已的点滴体会，想说的话很多，一言难尽！简言之，文学课使我获得了诗词鉴赏和文学素养双丰收，我要由衷地感谢老龄大学和可亲可敬的徐晓峰老师！感谢一马当先、热忱服务的二位班长！目前疫情肆虐，望大家多多保重，度过难关，待到山花烂漫时，我们再相聚！
2022.12.17卧于病榻
【 卢新天】
我是半道进入文学班的插班生，只听了近一年的宋词。于我个人的学习工作背景来讲，这一块是我个人知识的荒漠。徐老师从专业角度向我这样的门外汉介绍了宋词，令我大开眼界，感受到宋词的精彩、精深、精美，也感受到中国传统文化的道德情操、价值观念和艺术情趣。 徐老师的课程系统有条理，且通俗易懂。对于我这种只在中学时代学过历史的学生，在介绍五代至宋朝及每个词人所处的历史背景时，举出古今各朝代及对现代的对比。对于重点词作所处的场景也详细的介绍地理位置和南北方文化的发展过程。对词的文学高度、后人评价、寓意及对后世的影响，以及流派都一一道来。 徐老师的课中还通过图片、画作、书法和视频展示词作所表达的意境和情感。讲解陆游的钗头凤，播放越剧名家茅威涛的表演，美伦美焕，还有京剧名家的精湛表演。
【 项玉莲 】
莫道桑榆晚 为霞尚满天
时间过的真快，又要结业了。两年的学习，收获太多，感悟太多！文学班——唐诗宋词名家研读，这是一个怎样的课堂啊！
无论是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的严寒隆冬，还是“万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融”的炎炎夏日，一走进这个课堂，便是“迟日江山丽，春风花草香”——春光明媚！“但怪得竹外疏花，香冷入瑶席”——沁人心脾！
在这里，我们请李白，邀杜甫，觅诗草堂，梦游天姥！我们与李清照争赏“海棠依旧”，同咏“绿肥红瘦”——也曾“惊起一滩鸥鹭”！我们与辛弃疾欢庆元夕，一同夜行黄沙道——“稻花香里说丰年，听取蛙声一片，”在这里，我们领略了“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”激情岁月，感受了“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的家国情怀！既有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”兴奋和惊喜，又有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情与豪迈！穿越时空，与古人对话——“一点浩然气，千里快哉风”！遨游于唐诗宋词的浩渺大海中——满船清梦，星河璀璨！
有人曾对老师说：要给学生一碗水，自己得有一桶水！我们的徐老师何止一桶水呀，他怀揣大江大河——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！
为徐晓峰老师的真情付出点赞！为两位班长的周到服务点赞！为各位老师的学习精神点赞！在这个温馨的课堂里，在这个温暖的班级里，我们——永远是年青！
【 王英民】
虽退休多年，第一次参加文学班，感觉眼前一亮，徐老师的课让人有如沐春风的感觉。希望能继续学习。
【胡芳】
首先要感谢清华园老龄大学开设文学班(本人才上两学期)，并选派优秀的老师一一徐教授给我们授课。
其次要感谢班长和校方幕后工作者周到的服务。
最后要感谢徐教授：以您深厚的、扎实的文学历史功底，引经据典、旁征博引，为我们传道、授业、解惑。
①帮我打通许多宋词知识的屏障，扫除许多宋词知识的盲点，例如：范仲淹的《岳阳楼记》中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，以前背的滚瓜烂熟，只知其然却不知所以然，现在知其然也知所以然；现在知道李清照的《夏日绝句》是因为她丈夫不抵抗而作。②详细讲解作者的生平及所处的时代背景，让我能更容易学习作者的其他作品及同一时代其他文人的作品。③知道了杯酒释兵权的负能量一直牵制宋朝保家卫国，对宋朝的历史有了全新的认知。
你们辛苦了！道声谢谢！
【 李仙根 】
一堂课促使我访问一座城
今年9月份徐晓峰老师在文学课上讲到南宋的爱国词人张元幹，他是福建省永泰县人，1091年生距今已有九百多年了，为了纪念他，永泰县人民於2011年在当地的塔山公园为他修了纪念馆。徐老师介绍了三篇张元幹的词作。恰好我在十月七日回了老家福州，距永泰县也就一个小时的汽车路程，我决心去永泰县一趟，看看张元幹的纪念馆，顺便看看我初一上念书的地方---永泰县中（现改名为永泰诚关中学）。永泰县山清水秀以温泉著名有小瑞士之称，现在也高楼林立，我念书的县中从几百人变为两千多人的大学校，面目全非，若不是有人介绍，那能认出旧的模样？我们去参观张元幹纪念馆时正好陪同人员中的鲍国忠老师（他曾是城关中学的副校长）认识张元幹的27代孙张建设，
之后就由张建设领着我们参观。张元幹纪念馆的中央是张元幹的塑像，左右墙上是张元幹的两首贺新郎，一是寄李伯纪丞相，二是送胡邦衡待制赴新州。纪念馆的后面还有好几间工作室，供研究张元幹著作的学者们讨论和写作之用。张建设还送我几本书，其中一本“张元幹研究文集”的作者就有31人之多。可见张元幹在福建省人民中有广泛的影响。这次我意外收获了毛主席和周总理对张元幹词的喜爱，1975年4月董必武去世，毛主席十分悲痛，一整天不吃东西也不说话只是反复听张元幹（贺新郎。送胡邦衡待制赴新州1）的录音带，因为张元幹的词引起了毛主席的强烈共鸣。1933年周恩来政委在福建建宁给部队做报告时说：我们共产党人要好好地学习这一首词（同1），学习张元幹锄奸靖国，抵抗侵略的精神，不怕牺牲，前赴后继，去争取胜利。此后我还参观了永泰博物馆等处就不一一赘述。徐老师教文学课多年，他选的诗人，词人及其作品都是精华，值得我们仔细品味。
来源：清华园老龄大学
供稿：阚静 陈临冬