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仙桃市剅河二中王英艳给每个孩子过生日 学生在生日中体味“母爱”
剅河二中地处汉沙西片的南端,是仙桃市一个相对贫穷落后而又偏僻的乡镇学校,许多学生家长迫于生计长年在外务工,一般只有过年的时候才回来家,有的甚至几年不回家。孩子由年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看,学校“留守学生”超过70%。
针对这种实际情况,王老师决定用自己的爱,来弥补留守学生缺失的爱。她每担任一个新班的班主任,总要开办“我最难忘的一个生日”的主题班会,让几个即将要过生日的同学上台发言,其他同学为他们每人送上一句祝福,然后是班主任王老师深情朗读对每一个过生日同学的赞美与寄语。
王老师给学生的赞美与寄语,总是写在早已准备好的明信片上,学生从一张极为平常的明信片上,既看到了人生的光芒,又明白了今后努力的方向。学生在生日的这一天,感受到了王老师的“母爱”,感受到了大家庭的温暖,对生命充满了敬畏,对生活充满了热爱。
二十多年来,王老师坚持给学生过生日的做法从没有间断,每年举办这样的生日班会至少二十次,她已记不清给多少同学过生日,记不清给多少同学发过生日明信片。正如已经武大毕业的肖锋给王老师的信中写道:“王老师,我今生最大的幸运是遇到您这样一位好老师!多年了,您给我15岁生日礼物上真诚祝福的话语一直温暖着我……”
王老师每次给学生过生日的班会,就是一堂生动的德育课,一堂相互关心相互激励的爱心传递课,这种传递一直延续到校内和社会。2011年5月的一个中午,住校生金昌同学在学校食堂吃完饭开始玩单双杠,不小心摔断了右胳膊,第一时间知道的班上七个同学,立即开始施救,其中五个同学用自行车托受伤学生到镇卫生院,一个同学先跑步到医院挂急诊,另一个同学向王老师报告。王老师知道后,关上还没炒熟的菜的炉灶,飞快奔向医院。王老师先为这个学生垫付了医药费,守着他输完液,已经是晚上八点多,王老师带他到学生宿舍,叮嘱同寝室的几个学生小心照顾。第二天,又把金昌接到自己家里,按照医嘱为他熬中药,一周后远在外地打工的金昌的父母来学校看到眼前情景时,感动得热泪盈眶。
真情与示范让学生们形成了一种凝聚力和向心力,王老师无论担任哪个层次的班主任,总会在很短的时间内,形成好班风好学风,同学之间,师生之间,相互尊重,相互帮助,和谐共进。
搭建家校教育平台,开通学生成长立交桥
王英艳认为,要做好班主任工作,要让每一个学生得到发展进步,尤其让那些家境不好,成绩又差的学生安心学习,顺利初中毕业,确实不是件容易的事情。王老师带的班,无论小学,还是初中,学生巩固率20多年来,始终是100%。她除了对每位学生关爱有加、与各位学生监护人经常保持沟通之外,更是勤于家访,每学期家访一遍全班学生,至于重点学生和特殊学生,一学期达10多次。
帮助学生成长是她家访的目的。学生肖力是插班生,进班后,王老师发现他整天衣服邋遢,愁眉苦脸,作业不完成,上课走神,常常在教室一角发呆,有时悄悄流泪。王老师通过深入家访了解到他的家庭状况,原来肖力同学因父亲病故,母亲改嫁,肖力由70多岁的老奶奶带着。几经周折打通了肖力母亲的电话,劝这位母亲平时多关心孩子,家庭的悲剧不能让孩子这么小就独自承受痛苦的结局,电话那头,这位母亲哽咽着答应有空会来看孩子。与此同时,王老师便常常带这位学生到自己家里,有好吃的拿给他,并从入不敷出的工资中买新文具和新衣服给他,并在班上成立一个帮扶肖力同学的小组,不断化解他心理、学习、生活等方面的疙瘩,就这样肖力同学在她爱的感召下走出了阴影,乐观面对自己的人生,学业成绩也直线上升。
解决问题是她家访的落脚点。今年春季开学第三天,一个叫聂琦的同学迟迟没来学校报到,他家的电话欠费打不通。王老师冒着严寒,骑单车去10多公里外的聂琦同学家了解情况,天冷路滑,脚也打出了血泡,好不容易到了他家。只见简陋的房间,一台电视机,一辆电动车算是像样的物品。聂琦蜷缩在被窝里看电视。原来聂琦父亲春节期间赌博,输了很多钱,连孩子的上学生活费也输掉了。聂琦妈妈一气之下回了娘家,聂琦也打算跟着别人去打工挣钱。 眼看这个孩子面临失学,王老师一边劝告家长远离恶习作好表率,一边对聂琦说:“你这么小,外出打工能做什么?现在是高科技信息时代,你目前的知识还不能适应社会需要,要志存高远,不能因为眼前的困难就放弃现在求学的大好机会。学校书本都是免费的,至于在校食宿的生活费,不要担心,老师帮你先垫着,等你家长有了钱再还,上学读书要紧。” 孩子默默点点头,眼眶滚动着泪花,第二天聂琦终于到学校报了名。面对特困生、单亲家庭、留守学生和厌学学生,王老师总会千方百计解决他们心中的顾虑和阴影,不舍不弃,耐心细致,动用一切可以帮扶孩子的资源与力量,促进学生健康成长,用王老师的话说“你们都是我的孩子,放弃谁,我都会内疚一辈子。”
关注学生日常细节,引领学生如何做人
实施民主管理。“管,是为了不管”,一个好的管理者的最佳境界是放手。王老师班级管理的最大特色是:大胆放手,让学生自己管自己,学生还监督老师。她在班会上通过民主选举班委成员,然后培训班干部,有了好的领头雁,班级工作事半功倍。她把班级划分十几个小组,大家评选小组长,然后小组长挑选组员,每位学生轮岗值日, 分工明确,责任指定到人。比如哪些学生负责搬水,哪些学生负责熄灯,哪些学生负责擦黑板,哪些学生管玻璃窗,哪些学生负责楼道口卫生等,都非常明细,井井有条。这样让每个学生都感到自己是班上重要的一份子,更加热爱自己的班集。既锻炼了学生的自我约束力 ,又锻炼了他们的管理能力。
讲究工作艺术。她有一双善于洞察学生心灵的眼睛,有着让学生们佩服不已的班级管理艺术。上一届学生王明阳,他父母都在外地打工,这孩子头脑非常聪明,自从迷上网络游戏后,上课打瞌睡,作业敷衍塞责,成绩一落千丈,一次英语晚自习,王老师来查班,发现王明阳的座位没人,王老师赶紧去街道附近的网吧一个一个的找,终于在富迪超市附近的一家网吧,看到正玩游戏起劲的王明阳,王老师不顾营业主的反感,拉着他就走,她不是立马训斥,反而边走边摸着他的头,语重心长地说:“你是个头脑灵活的孩子,如果用在学习上是非常有前途的,但是,你却上课时间玩游戏,今天晚自习,你缺课,知道老师在担心你吗?如果你在外辛苦劳作的爸妈知道你这样会多么失望?”王明阳说:“老师,我错了。这件事请您不要告诉我的爸爸,好吗?他会打我的,我保证以后再也不逃课了。”王老师说:“好,老师相信你,如果你再不逃课去网吧,我帮你保密。”以后的日子,王明阳再也没缺课。
搭建谈心平台。青春期的孩子处于叛逆时间,家长经常对王老师诉苦:“我的孩子现在在家不听话,真拿她没办法,好着急!”王老师利用网络,建了《爱心群》,学生们有心里话可以给老师递小纸条,发邮件,或在聊天框留言,这样及时了解学生心理动向,帮他们梳理心理障碍。为了充分利用网络资源,王老师还在网上开通了《大家一起做作业》,双休日在网上布置30分钟时间的作业,和孩子们一起探讨学习中的困惑,义务帮他们解答一周来学习上的疑难,引导学生正确运用网络,家长对此举一直赞赏不已。
关注学生细节。一次班上学生关越不知何故,在空间写了一段的骂人的话,王老师看见后,在这段话的后面写了评语:“漂亮的女孩,无论何种场合,请保持自己的优雅!”之后关越在后面写了回复:“老师,我知道错了,当时我被二班的同学骂了,心里不爽,只想发泄一下。现在我已经删除了不雅的语句,以后再也不骂人,不乱写了。” 王老师接着在后面点评:“知错能改就是好学生,老师期待你的进步!” 王老师就是这样,非常注重学生的细节,教育学生先学做人。
舍弃名利小我,当班主任如痴如醉
甘守清贫。王英艳同志在剅河二中这简陋的教师平房宿舍一住就是十四年。冬天,房子四壁透风,雨天到处漏雨,阴暗潮湿的环境,加上长期伏案工作的劳累,王老师有了很严重风湿、面部神经痉挛、和颈椎病,但她没有抱怨学校环境差,没有因病请一天假,更没有向领导提出任何要求,平时上班她总是面带微笑。很多人都觉得她的才华,她的能力,在这里太委屈,王老师说:“人和人追求的不一样,我的生活虽然清苦,但苦中有乐啊,孩子们一个个有出息,是我最大的富足。”
淡泊名利。艰苦的环境,最能磨练人的心志,许多同事们先后进城换了好的工作环境,有的甚至离开讲台做生意发财了,王老师没有羡慕,她也有几次进城的机会,深圳工作的同学要她离开现在的单位,高薪聘请她到深圳某贵族学校发展,市里的亲戚也可以把她调进城,可她毅然坚守在这里,没有丝毫动摇。王老师从事教育工作二十八年,每到学校评选表模的时候,总是万般推辞评先机会,无怨无悔。
牺牲小我。自古忠孝不能两全,为了班上几十个孩子,她克服了家庭重重困难。前年,母亲重病期间,她带的毕业班临近中考,责任心让她不敢懈怠,白天坚持上课,晚上拖着疲惫的身体去医院照顾母亲,一个多月后,母亲离世,她在母亲遗像前长跪不起 :“我是不孝女,愧对你啊,妈妈…… 我没有太多时间照顾你……”儿子高考那年,别人的孩子大多是家长陪读陪考,而她连儿子的两次家长会都没有挤出时间去参加,最后儿子的班主任发狠话:“你这位母亲是怎么当的?孩子的家长会你一次也没来都算了,他考试期间感冒了, 你在做什么?亏你还是老师!”面对孩子班主任的批评,她顿感亏欠孩子太多。眼看孩子上大学需要高额的学费,而王老师微薄的工资只能解决自己生活所需,迫不得已,丈夫去浙江找了一份收入高一些的工作,夫妻俩分隔两地,丈夫开始埋怨,怪她是个“工作狂”。她说“老公,我也是人,这么多年来,为了家庭,你付出很多,长期分离的痛苦,我和你一样感同身受,没有照顾你的生活起居,是我不好啊,请你理解我,好吗?这里的孩子,他们真的需要我,你再坚持坚持吧,等送走这批学生,我们团聚的日子就更近了。”她舍小爱,把大爱无私奉献给每一位学生,为我们树立了前进的标杆。
默默奉献。王老师当班主任从来不设人情座位,不接受家长礼品,不搞有偿家教,不轻视后进生,不偏袒富家子弟,力求让每一个学生都能享受公平公正的良好的教育。在这物欲横流的世界,王老师内心非常坦然,她说:“不求大富大贵,只求问心无愧。”工作之余,王老师业余不忘给自己充电,她经常阅读《班主任之友》、《中小学班主任谋略》等书籍,借鉴洋思中学和杜郎口中学班级管理先进经验,结合本班实际,潜心研究适合自己班级的管理方法。写了多篇班主任手记,《班主任是良心活》,《留守孩子的渴望》,《一个农村班主任的担忧》等。
“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。”二十八年如一日,王老师用师德和智慧向更高级学校与社会输送了一届又一届品学兼优的学子,他们有的现已事业有成,有的还在继续深造。现在又有不少学生的孩子也在王老师班上就读,用家长们的话说:“孩子交给王老师,我们放心!”王英艳老师以坚定的信仰、春蚕的精神与坚实的脚步,完美地诠释了一位乡村女教师的教育情怀,演奏了一曲农村偏远学校优秀班主任的颂歌。
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