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武汉市江岸区武汉财政学校班主任白兰 文化育人,营造和谐向上的班集体
她和学生一道举办了各类主题班会,比如《让青春在军训的汗水中闪光》、《感恩的心,感谢有你》、《找找别人的优点》、《书香伴我行》、《我们的青春不再迷茫》等,每次班会都是结合学校要求和学生思想、行为现状专门设计的。比如,在《感恩的心,感谢有你》班会中她设计了感恩父母和感恩老师两个环节,感恩父母环节对父母和学生进行现场调查,让学生懂得父母对他们的宽容、关心和深深的爱,学生在回忆父母最让自己感动的事中泪光闪烁,写出了一份份情真意切的回报方案。在感恩老师环节让学生根据老师的特点和感人教育细节你说我猜说师爱,让学生针对上课的不良行为进行换位思考你来答。在《我们的青春不再迷茫》班会中,学生通过对《我们应该参加社会实践吗?》的辩论和暑期读书分享,认识到他们既需要珍惜学习机会,夯实知识和技能,又要在实践中锻炼自己适应能力。在每次班会中学生们争先恐后,积极参与。班会结束后,学生把感悟贴在墙上,在心灵激荡之余收获思考的快乐。此外,学生在各类活动、实习及校园文化节中表现突出,受到学校和实习单位的表扬,感受到集体的温暖、文化的魅力和向上的动力。
在带物流管理1201班的过程中,白兰老师付出了更多的心血,面对一群性格活泼、习惯不太好的学生,她更多地看到他们的优点,并引导他们改进不足。她和学生商议把班名定为“捷达物流”,一进校要求学生“特别有礼貌,特别守纪律,特别有志气,特别能吃苦,特别有作为”,并通过活动加强认识,为其奠定了良好的行为基础。她和学生定的发展目标是:开叉车,会堆码,打好基础有自信;善交流,会电脑,物流先锋我能行。当学生有困难,想退却时,她让优秀同学或学长做交流,谈感受;当学生思想有困惑时,她为学生播放《布洛克及教练的故事》,知道人的潜力是无限的,坚持才有好成绩;看《尼克的故事》明白人只要有志气,敢于挑战自我,就能阳光地面对生活;看《职来职往》了解如何为今后的职业做准备。同时,通过让学生写各类活动感悟让学生进一步净化心灵,丰富认知。
自主管理育人,锻炼学生综合能力
为了让学生学会学习,学会生活,学会做人,白兰老师注意发挥学生的主动性,她和学生共同设计了《学生综合素质一览表》和《学生小组竞赛汇总表》,每周登记、公示竞赛成绩,引导学生自己管理学习、技能、卫生、纪律等,并且要求人人写自主管理周记,班委写班级自主管理小结。为了更直接、真实地了解班级状况,她用几个本子与学生交流:一是班级情况记载本,上面有值周班长写的每日课堂表现,有科任老师定期对同学们的表现作的鉴定、评价及对班级管理提出的意见。二是班级情况汇总本,上面由常务班委们记录和总结学生每周的各项状况,班级进步和不足。在进行学生综合素质竞赛的过程中,她每个月在班内评选月度优秀学生、进步生、技能十强和黑马,她注意树立典型,引导学生你追我赶求上进。对犯错学生她会让学生干部与之交流,有时也会亲自跟他们提醒、谈心和批评教育。她告诉学生,没有优秀的个人,只有优秀的团队,大家工要在团队中向优秀同学学习和进步。对各项工作的严格要求,使学生不断提高认识,并形成你良好的班风。同时,还有班级留言本记录同学想说的话,每个学生写的成长档案有学习情况周记录、技能测试周反思和心灵驿站等栏目,她定期为学生批阅,与学生进行心灵的对话。
几学期下来,班上的学风不断优化,学生自主管理能力得到提高,在学校的考试和技能达标率中学生脱颖而出。毕业时,她班的会计证通过率达到50%,是历年来学校最高的。在市级以上的比赛中她的学生中有“电传达人”、演讲比赛、征文比赛、会计比赛一等奖还有全国打字一等奖,涉奖比例占班级的43%。她现任的物流管理1201班在学校广播操比赛、运动会比赛、国学经典诵读比赛、篮球比赛等赛式中屡获殊荣,名列前茅。在老师的引导下学生在自主管理中收获了成功的希望和成长的快乐。
沟通中育人,促进学生健康成长
教育绝非简单的文化传递,而是人格心灵的唤醒。在与学生交流的过程中,白兰老师关心、接纳他们,让他们精神愉快,生活亮堂。她不仅引导学生设定阶段性学习和技能目标,还鼓励其在各自擅长的领域中通过活动和为班级服务健康成长。学生思想有问题了,她会主动与之沟通;学生在寝室闹矛盾了,她跟她们讲故事直到彼此握手言和。学生身体不好,她陪他们去医务室,为学生端上热气腾腾的茶水……除了自己关爱学生,她还要求同学之间互相帮助。在会计证考试期间,学生形成学习小组,学生与老师或其他同学闹矛盾了或有想不通的思想问题,总有同学主动与之交流。
学生玲子内向,但对写作有兴趣,于是白老师让她做课代表,建议她平时多练笔,鼓励她在班内各种活动中积极发言,推荐她参加比赛并喜获全国财经职业教育语文研究会作文比赛一等奖,她说“我从一个胆小的孩子到现在能一直保持积极、乐观的心态面对职场中的挫折,善于与人沟通,这都是我从09会1 班学到的一笔珍贵的人生财富,我将受用一生”。2011年,学校组织学生进行武汉市计算机比赛的赛前训练,她们班有六名学生进入选手队。经过几轮激烈的竞争,不断淘汰学生,他们学生压力很大,她在关注、鼓励学生的同时,为她们写下系列报道《在键指如飞的日子里让青春飞扬》,并在班上朗读,学生听到报道时,情不自禁地流下了感动的泪水并决心继续努力。后来在学校确定的六名选手中,白老师班就占了四名,并全部获得一等奖的好成绩。学生小吉来自特殊家庭,从小由爷爷奶奶照顾长大,学习成绩不错,但害怕与人交流,白老师跟她谈心引导,安排开朗的同学与他同桌,让他通过当班干部锻炼自己的能力。小吉也没辜负老师的期望,在演讲比赛,湖北省文明风采比赛中获得好成绩,同时获得湖北省励志奖学金,性格也比以前自信了许多。
班上有一名贫困的面裂女生燕子是后转到班上来的,她性格有些孤僻,但求学愿望非常强烈。在她做手术期间,白老师和她老公前去医院看望,并安排同学为她记笔记。回到班上后,她学习努力,爱看书,白老师安排她在班会课分享读书感悟。在与同学相处过程中,因为小事,同学之间出现小矛盾,白老师深入寝室为她们讲故事,让他们学会欣赏和宽容别人。最后燕子主动当班级科代表,为大家服务,还率先通过了会计证考试。后来她还拿出免学费所得的800元捐助给班级其他困难同学。受她的影响,班级成立了“爱心基金”,组织了捐赠仪式。学生在温馨的氛围中学会了帮助他人,奉献集体,珍惜学习机会。该名学生后来被湖北经视和中央电视台十二套专题报道。
在学生写的《我眼中的老师》中有学生写道,“如果不是您,我不会相信中专也可以过得这么充实、精彩,可以为学习努力拼搏”,“让我们唯一不满的是,白老师太忙了,她常常给自己太多的压力。虽然很忙、很累,时常眼睛布满血丝,虽然总看到她骑着自行车飞驰在学校的路上,但她总是精神饱满地走进教室,她还会时常开一两个小玩笑,让我们轻松,并感到亲切”,有学生写道,“动完喉咙手术后,医生要您注意休息,可您为了我们,毅然缩减了自己的休息时间,很快回到工作岗位上”,“您就像是我们的朋友,家人,让我们快乐地学习,在学习中进步,在进步中成长”,还有一位学生写道,“我还记得您有一个神奇的笔记本,里面记载着我们班上每位同学的详细‘脚印’,每一页贴上了同学的照片,用文字记载着各自的性格特点、表现、获奖情况,甚至我们自己都不曾在意的细节和点点滴滴。这本看起来平凡的笔记本让我看到了您对班级的热爱和对每位学生满满的爱和关心”------家长说,“孩子能来到您的班是我们的福气”,“感谢老师对孩子无微不至的关怀”------
“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”。正因为白兰老师有一颗痴迷教育的心,一分轻扣心灵的教育智慧和一份静待花开的耐心,她的045会1班学生,有在银行就业的,有在会计师事务所的,还有在企业当会计主管的,她的09会1 班、物流管理1201班也硕果累累。
回望走过的教育路,白兰老师满目深情,她会带着一份珍惜和专注做教育,带着一份欣赏与快乐与学生共同生活。她将以爱与智慧播种幸福,帮助学生积蓄超越平凡的力量,与青春相伴,让梦想飞翔!
045会1班部分学生评价
桂莎
白老师带了我们整整3年,是我见过最负责任的班主任 她对我们孜孜不倦的教会现在我都历历在目 一直影响着我的工作生活。
仔细想想,现在离毕业已经有快6个年头了,时间恍若昨日。2004年,我来到了04会1班,开启了我幸福的学习生活,那美好的3年时光也是我现在最珍贵的记忆。
王元芳
印象中的白兰老师是一位自信、气质、谈吐大方、有责任感的班主任。
中考的失利,选择了中职。对自己很失望,以为这三年会浑浑噩噩的度过。但并没如此,因为遇到了一位非常有责任心的班主任。一开始有的思想就慢慢的改变了!
从进学校开始,您就一直给我们的鼓励。印象最深刻的一句话:“三十六十行,行行出状元”。 成功的途径不止一种,只要做好你现在的,也能做出优异的成绩。
白老师的教导,至今影响着我的学习及生活态度。“活到老,学到老”。不停地自我增值。您自身也是这么做的,给我们学习的榜样!
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