市地方教材〈中华孝文化通俗读本〉的试教课例

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孝感市隆重举行地方课程教材《中华孝文化通俗读本》

首发式

【本网站http://www.xgjy.cn/11/01/2013-04-23/11603.html快讯】　今天上午９时，中共孝感市委宣传部、孝感市教育局、孝感市文化体育新闻出版局、共青团孝感市委等联合在孝感礼堂隆重举行孝感市2013年“4．23”世界读书日启动仪式暨《中华孝文化通俗读本》首发式。孝感市政府王芳副市长主持了整个启动仪式和首发式。

　　《中华孝文化通俗读本》是根据孝感市委、市政府提出的要进一步弘扬孝感特色文化——孝文化，大力加强精神文明建设，积极开展孝文化进校园、进课堂的指示精神，以及在市人大、市政协的积极倡议下，由市教育局主持、由市教科院组织编写的一册供全市义务教育学段在校学生阅读的地方课程教材。
该读本以科学发展观为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，遵循教育规律，按照义务教育学段小学生和初中生的思想水平与认知特点，突出文化传承与实践特色，通过选取中华传统文化中的孝道精华，重新发掘中华孝文化的深刻内涵。全书共分7个单元——“孝”字源流、含“孝”地名、孝义简释、孝行世范、孝歌选粹、倡孝文艺、民俗孝风和1个附录。
在编写体例上，《中华孝文化通俗读本》具有六个显著特点：
一是独创性，即是本地方教材不同于到目前为止已出版的一些关于介绍孝德、孝俗、孝子的读物，而是充分体现出鲜明的时代特点，使之既能反映孝感孝文化的地方风貌，更能体现中华孝文化的民族特色。
二是思想性，即是把弘扬中华孝文化同坚持社会主义核心价值观结合起来，同贯彻中共中央制定的《公民道德建设实施纲要》结合起来，同贯彻教育部制定的《中小学生日常行为规范》结合起来，努力传承中华孝文化中的精华部分，尽量剔除中华孝文化中的糟粕部分和与现代社会发展不和谐的内容。
三是知识性，即是让所有中小学生都能从中了解到不同方面的中华孝文化知识，获得不同程度的启示与教益。
四是科学性，即是选入读本中的所有史料、故事、人物、数据、图片等，都力求有来龙去脉，都有科学定论，注重客观介绍，不搞推理论证。
五是趣味性，即是针对不同学段、不同年龄学生的心理特点与阅读习惯，在教材编写中深入浅出，图文并茂，力求通俗与生动。
六是综合性，即是在本地方教材中充分体现出跨学科的特点，将历史学、文化学、伦理学、地名学、民俗学、语言学、文学、艺术等方面的知识融于一体，为各学校开展综合性实践活动提供了主题、资料、方式等。同时，本读本在编写体例上只标单元主题，不标单元序号，这样也为不同学段的学校从中任意选取适合本校学生实际的有关单元主题，或进行阅读教学，或组织研讨交流，或开展综合性实践活动等，提供了方便。
中共孝感市委书记陶宏同志为该书写了题为“传承中华孝文化精华，建设中华孝文化名城”的序言。
在《中华孝文化通俗读本》首发式上，中共孝感市委常委、宣传部长涂明珍、孝感市教育局长季云堂、宣传部副部长曾忠安等领导同志分别作了重要讲话，同时还向市直各中小学进行了赠书仪式。随后，孝感市教育局将向全市义务教育学段各中小学免费发送孝感市地方课程教材——《中华孝文化通俗读本》。

（孝感市教科院报道）

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