不考生僻字怎能难倒“神孩子”？

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更重要的意义是文化传承

　　关正文坦言，在“中国汉字听写大会”所收到的各种反馈中，最让他困惑的是很多人对题目难度的质疑。“很多所谓的意见领袖批评我们的题目选词冷僻，认为应该考常用词。听上去这种意见似乎很正确，但经不起推敲。一个语言之所以优秀、优美，恰恰体现在其对微妙差异丰富准确的表达能力上。相近语义的词汇量越大，语言的能力才越强。一个英国农民一生可能仅需要800个单词就够了，这是语言能力退化的表现，而不是语言效率提高的标志。强调将汉字书写能力局限在常用词范围，是快餐文化价值观的折射，而词汇在常用语之外的宽度，才是形成美感的源泉。”

　　社科院语言研究所所长、本次“中国汉字听写大会”的裁判长刘丹青先生说：“大会从选词、命题到读词、解释、评判，一直到嘉宾的评说讲解，这些都是建立在语言文字学专业的基础之上，有很扎实的专业基础，使得这个节目能够在传承、传播规范汉字方面，起到非常好的作用。这是它理性的力量。”

　　王宁认同了这一基本判断：“这个节目开播以来所出的题目我个人是挺欣赏的。咱们要先把小孩子引导到‘喜欢写’这个层面上。你看他写对了以后是很高兴的，‘荦’字能写出来我都非常吃惊。这说明他对汉字有亲和力。还有很多科技名词我也认同，因为汉字的书写每个学科的老师都要管。现场有评论，讲点道理他就记住了。”相比之下，王宁倒是担心将来持续举办，如果光找难字就出不来题了。“小孩子的记性特别好。如果能够进入大赛，他们能够把一本字典背一半。不可能完全不去背，因为孩子记性太好了。”

　　在谈到题目难度时，郦波提出了自己的观点：提笔忘字的不是正在比赛的孩子而是成年人。孩子在中学生阶段必须延展汉字的难度，说难的大多是成年人。做这件事情不光是为了书写，后面还有更重要的使命是传承。有些词写起来很生僻，但是它是重要的历史文化传承的内容，这种词在听写的过程中，旁边有文化专家进行解读，这就是文化传承，这是书写背后更深刻的价值和内涵，也是这个节目最重要的出发点和归宿所在。所以所谓的生僻字、难字是大家的误解，没有完全理解设计者的初衷。

　　北师大附中特级语文教师邓虹说，其实有好多词，社会上有很多人觉得难，可我们中学老师觉得并不难。比如说“荦荦大端”，高三复习中，成语里必有这个词，只不过很多成年人不知道罢了。

　　很多专家也指出了目前汉字听写大会题库改进的方向。王宁教授说：现在的“中国汉字听写大会”，考虑“字”的难度多，考虑“词”的难度还不够。有的时候，一个很容易的字放到词里会变难；有时候这个词非常难，但写出来的字却很简单。这个节目不要助长小孩去死背，要让他们背完后能理解。中国文字学会会长、安徽大学教授黄德宽建议，听写大会的考题，难度字应该更多关注需要当代青少年和国民应该记住的对历史文化、历史事件的记载词语，提醒大家对这些文化现象的关注。现在我们《通用规范汉字表》，一级字只有三千多一点，一二级字加起来也就是六千多，这是符合汉字使用规律的。现在有人编字典，把所有的字都收集起来，八九万个汉字，里面有好多汉字早就退出了使用领域，这就造成一个误解，说汉字太多了、太难了，不利于对外汉语推广。

        仓颉灵感不灭 美丽中文不老

　　记者了解到，随着第一届“中国汉字听写大会”播出结束，它的第二届筹备工作已经启动。与第一届相比，最大的不同将是参赛资源向全社会开放。所有在校的初一、初二年级的学生都可以参与到这一活动的体验之中，而最终由各省优胜代表队参加的全国比赛更是让人充满期待。

　　国家语言文字工作委员会主任、教育部副部长李卫红向记者介绍说：“‘中国汉字听写大会’播出后，受到了社会各界的高度关注。我们要建立长效机制，争取每年都开展一次这样的活动。”

　　在国家语委的语境中，中国梦有着对应的语言文字梦，这个梦想的实现标准，就是全民语言能力的提升。

　　社会各界的支持让语言学家们倍感鼓舞和欣慰。江蓝生说：“观看‘中国汉字听写大会’的过程，实际上就是全民进行自我教育的过程。这种教育润物无声、点滴在心，要比任何说教都更加有效。我相信，每年一度的‘中国汉字听写大会’必将提升学生书写兴趣，激励广大青少年和成年人更加自觉提高运用语言文字的能力，从而带动我国国民文化素质的不断提升。”

　　李挺表示,中央电视台始终坚持它承担的社会责任，坚持文化传播的责任。“中国汉字听写大会”也是我们承担这个责任的具体表现。下一步，我们还将在电视表达、电视传播的爆发性上加以改进。让更多的受众能直接通过现代技术、新媒体直接参与互动。观众现在已经在看、在默写、在测试，未来我们计划能让全民的书写状况在这个节目平台上更广泛、真实、有趣地反映出来。我们也会根据这样一个节目给我们的启发，认真思考如何建构更有效、更有针对性、更符合时代的文化传播方式，进一步创新我们其他文化、历史、科技节目。

　　诗人余光中在《听听那冷雨》中说：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届“中国汉字听写大会”的学术讲解人，在向记者引用余光中上述话语时她激动不已：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”（记者 贾宇）

      基本数字

　　海选人数：超过20000人

　　全国决赛参赛人数：160人

　　节目总期数：13期

　　播出周期：2013年8月2日-10月18日

　　播出频道：中央电视台1套、10套并机播出

　　播出时间：中央电视台1套周五20：06，10套周五20：00

　　非总决赛最高全国平均收视率：2.16%,与同时播出的《中国好声音》相差0.03

　　相关人物

　　总冠军：浙江杭州外国语学校 陆佳蕾

　　总顾问：中国社科院原副院长、学部委员 江蓝生

　　裁判长：中国社会科学院语言研究所所长 刘丹青

　　裁 判：中国社会科学院语言研究所副所长 张伯江

　　中国社会科学院语言研究所词典编辑室主任 谭景春

　　中国社会科学院语言研究所词典编辑室副主任 程荣

　　中国社会科学院语言研究所古汉语研究室副主任 孟蓬生

　　题库解密

　　首届《中国汉字听写大会》题库总量3000道，录制现场题库耗用量约为1157道，节目播出题目量860道。题库分为十个难度等级。

　　媒体反响

　　自2013年8月开播以来数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议、海内外华人鼎力支持，“汉字书写”成为整个暑期的热门词汇，这项民族文化传承活动已经化作全民共同行动。各类专题报道近300篇，覆盖国内31个省市自治区。

　　自第一期节目播出24小时百度搜索“中国汉字听写大会“，相关词条数目已达到42万条。截至总决赛播出前，相关词条数目已达360万余条。

　　微博互动

　　第一期节目播出后，微博消息呈爆炸式出现，微博话题开展后迅速登顶热门榜排名全国电视节目第一名，点击率高达18万余次。网友参与话题、留言、转发总量从第一期的27000余条持续飙升到总决赛节目播出前超过100万条。

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“中国汉字听写大会”引发文化思考



文章作者：翁晓波 等　来源：武汉晚报　

    由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”播出以来，引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套、十套并机播出，以很高的收视率，为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外，也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。为此，本报记者走访了诸多语言研究专家，从学术角度考量这一文化现象。

　　汉字书写能力退化之忧

　　尽管总导演关正文一直在强调，节目的创意初衷并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，也绝不是要扮演在键盘中拯救汉字的英雄，汉字书写能力还谈不上危机，然而记者在走访中却发现，大多数语言专家还是对目前汉字书写能力的退化忧心忡忡。

　　中国社会科学院原副院长、学部委员江蓝生告诉记者：“一段时间以来，我们对外语的重要性和必要性的理解发生了一些扭曲。与此形成鲜明对比的是对汉语，对中国历史、中国文化的忽视和轻视。”在他看来，“中国汉字听写大会”之所以影响巨大，是因为其创意有着很强的现实针对性。国家语委的一项调查显示：65%以上的大学生将超过四分之一的时间用在了外语的学习上。一些博士生导师也反映：能写出文从字顺、逻辑清通论文的硕士、博士并不多，更别提错别字问题了。

　　对于这种状况，南京师范大学教授、汉语言文学博士后郦波的反应更加激烈：“我个人认为危机已经来了。从新文化运动以来有好几次汉字危机，我觉得都是技术层面的，不是根本问题。因为从语言学角度来讲，影响语言文化发展最关键的是民族生存状态。我们现在键盘录入和语音录入使得大家提笔忘字，其实是对母语情感的淡化。世界历史上所有文明的衰亡都伴随着她们文字的消亡，伴随着对母语情感的淡化，这是文化层面的危机。它短时间可能体现不出来，但是放在几十年甚至一两百年的时间里，它的弊端可以体现出来。所以在这个历史的当口，我觉得做‘中国汉字听写大会’是有意义的，不管后面路有多么艰难，我们相信一句话：这种事我们不做谁来做？现在不做何时做？”

　　“修复”能力退化必须创新路径

　　随着“中国汉字听写大会”节目的进行，“汉字”成了今年夏天最热门的词汇之一，从媒体广泛而热烈的反应也不难看出汉字书写能力问题的严重性。汉字书写能力退化的原因何在，如何有效应对？语言学家、北京大学中文系教授陆俭明说：“我们习惯了用键盘打字，手写的几率势必就会相对减少，这就出现了提笔忘字的情况。但是二十一世纪是一个信息时代，电脑、网络、数码的使用是一个潮流，而且还要进一步发展，不可逆转。”北京语言大学党委书记李宇明教授对这一进程持开明态度：“信息化时代一定会让我们民族的文化焕发青春，我们不能够因噎废食。以后提笔忘字的现象恐怕会越来越多，不管我们愿意不愿意看到。由于信息化时代的特点，我们认的字以后可能会多一些，但会写的字却越来越少。这个情况在日本已经出现了。”

　　这似乎是一个两难的境遇。总导演关正文认为，用传统思维解决汉字书写能力退化问题一定无解，你不应该也不可能限制一个民族尽情享受人类科技进步、文明进步的成果，你甚至都不能呼吁大家减少使用新的书写工具。而且书写工具只会变得越来越便捷，你现在敲一个字，电脑可以联想提供几个词语的选择，将来一定可以提供更多词语甚至短句的选择，也许十年之后你就不必再敲击键盘，只要出声甚至只要想到一个字，剩下的事电脑就给你办了。要让我们的民族保持汉字手写能力，就必须有创新的方式。“中国汉字听写大会”希望成为这种创新的一种尝试。如果五十年之后它还有今天这样的影响力，那时候它就是每年一度的全民亲近汉字的节日，而不仅仅是一个节目。

　　在中央电视台副总编辑李挺看来，这种创新的求解，本身也是民族文化的必然表现：“这说明我们的汉字，我们的中华文明，有着良好的、健康的基因。‘中国汉字听写大会’所引发的效应，是我们文化的自信，也是我们的文化、我们的汉字书写在现实境遇面前具有强大的自我修复功能的体现。正是这种健康的基因使中华文明可以克服各种困难，始终保持进步和先进性。”

　　《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键。搞“两弹一星”的专家，他们搞一辈子科技，也能写得一手好字，没有提笔忘字。我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，大家要热爱自己的文化，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

        我们还能像祖先那样敬畏文字吗

　　在江蓝生看来，书写首先是一个对待汉字的态度问题。“技术化时代电脑和手机成了人们生活中不可或缺的阅读和书写的工具，电子阅读正在日益取代纸质图书的阅读。其结果就是浅阅读、快餐文化的兴起。中国古代有一句话，叫‘敬惜字纸’，是说如果这张纸上有汉字，是不可以被随意扔掉、不能拿来做别的事情的。这种对于汉字、对于自己母语的敬畏尊重的传统，我们现在到哪去找？相反，一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义，这种现象非常的普遍。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。”

　　郦波强调了书写与中华民族文化精神的关系：“汉字是独一无二的表意文字，它有一种整固性。整固的特点表现在精神层面。中国文化讲外圆内方，天圆地方，方是指什么？内在精神的坚持。写方块字的时候，自我精神的重塑达到一个层次。古代科举考试，要看字写得漂不漂亮。中国古代文人的修身，尤其在精神层面上很多是通过书写进行的。”

　　手写能力对汉字具有特别的意义，对此，王宁给出了非常生动的解释：“汉字有这么个特点，你光看着它，它没有亲和力。你只有自己动手写它才有亲和力。你一写字，它就到你身边来了。”“作为一个老年受众，我看这个节目就高兴得不得了。我不是去看字。而是看写字、看孩子，看孩子跟看写字这两个都很可爱。孩子们写字不光是写字，他是在动脑子。他会写错，但是他的错有他的思想在里头，他已经懂得形声字的字旁有类别。对汉字他开始有不同的考虑，虽然可能写错，可是汉字的理念是正确的。所以我觉得这些孩子们很可爱，这个节目不只是让大家认几个字，而是让大家对汉字有感觉。汉字已经成了大人的老师，看孩子们优秀的表现是内心里的一种高级娱乐，当你会写的时候这种愉悦性就更大了。在这个节目中，艺术性和科学性同时得到了体现。”

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语文节目成收视黑马 超1亿人收看汉字听写总决赛

2013年10月24日
来源：渤海早报 作者：杜琳


18日晚，杭州外国语学校的女生陆佳蕾捧起奖杯，第一季《中国汉字听写大会》也在全国观众的热切关注中落幕。但外界对于汉字和语言文化类节目的关注仍在继续。从暑期席卷而来的《汉字英雄》，到刚刚开播的《中华好诗词》，语言文化类节目在收视火热的同时也让人忧虑，这条路究竟能走多远？渤海早报记者采访了这几档热门节目的总导演和主创，从制作者、受众和教育者等多个角度为您解析“语文热”背后的深层原因。

语文节目成收视黑马

《中国汉字听写大会》（以下简称《听写大会》）总导演关正文永远忘不了首播的那一天，这个最初并不被看好的节目，首播时段也被放在了科教频道并不太热门的晚8点档。然而在节目播出到40分钟时，有朋友告诉关正文，这个节目已经迅速冲上了微博话题榜的榜首，成为全国网友热议的话题。随后央视也迅速根据节目影响力将其调到一套与十套共同播出，又扩大了观众的收视层次。

在19日公布的重点节目全国平均收视率中，央视一套和十套并机播出的《听写大会》总决赛拿下2.6%的收视率，排名第一。关正文还给渤海早报记者发来一条短信，证实总决赛当晚收视观众达到了1.2亿之多。

如果说《听写大会》的火爆是“语文热”总爆发的话，那么在今年7月开播的河南卫视《汉字英雄》就已经先下一城。爱奇艺总编辑、《汉字英雄》主创高瑾透露，原本对《汉字英雄》充满忐忑的他们，居然曾经在强手如林的周五晚间档，拿到过全国第三的收视率，仅次于《中国好声音》和《快乐男声》。而在19日刚刚开播的河北卫视《中华好诗词》（以下简称《好诗词》），其受欢迎程度也让总导演杨宝昆吃惊不小。

“语文热”折射“汉字荒”

为何语言文化类节目会持续引发观众的关注？三档电视节目的主创都认为，语言文化类节目的盛行是切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。关正文创立《听写大会》的初衷是想“发明一种新的和汉字沟通、亲近的方式”，让学生们与汉字进行“亲密接触”。而高瑾坦承，最初运作《汉字英雄》就是为了在今年选秀歌舞满天飞的综艺舞台上，做一个差异化巨大、完全不同于其他的文化类节目。《好诗词》首播的热烈反响，也让杨宝昆反思了其中的原因：“观众们不能只会写字，还需要传统诗词的精神陪伴。”

天津市中小学教育教学研究室副主任、语文特级教师赵福楼无奈地承认，在当下电脑等高科技手段使用频繁，不仅使得汉字书写呈弱化趋势，连语文学科也在弱化。赵福楼也赞同，各卫视利用自身平台优势，制作和关注汉字文化，“可以唤起公众对于汉字书写的重视，是一件有益于文化普及的好事”。

为“普及”还是为“刁难”

在《汉字英雄》中，观众们看的是不同年龄的孩子们为一些常用词中的易错字而苦思冥想；《中华好诗词》里，明星们通过背诵古诗词的竞技展示出了他们知性的一面；然而在《听写大会》中，观众们都只有对着各种生僻字词“大眼瞪小眼”的份了。“圩顶”、“崔嵬”……这些不少成年人连听都没听过的词，参加《听写大会》的初中生们不仅要听还要写正确，这让不少观众表示难以理解。连资深语文教育工作者赵福楼也忍不住提出了异议。在赵福楼看来，电视节目出于普及教育的目的，应以日常生活中的5000个常用字为主体，题目难度不应无限拓展。高瑾在策划《汉字英雄》时也有着类似的考量：“我们的目的是通过节目激发大家写字的兴趣，关注汉字背后的故事起源。所以题目上我们都以3500个常用字为主。”

对此，关正文却有不同看法，他一再坚称，《听写大会》题目的难度是由选手的优秀程度决定的。“跳高运动员比赛中横杆的高度，也不是由观众们能跳多高来决定的，不是吗？难度是因人而异的。如果题目不难，2小时内一个选手也无法下场，竞赛就成了马拉松。”

电视语文寓教于乐

在比赛形式上，《听写大会》采用每个参赛选手“单打独斗”的应试方式，每次由一名学生上台抽一道题来书写，有的孩子就因此而展现出非凡的语言才华与天赋，然而在遇见一些难写字词时，败下阵来的孩子也让不少观众扼腕：“上台的这个孩子写不出，台下坐着的选手就未必能写出来，只不过他们运气好没有抽到这题而已。”随着话题性增加，收视也一路水涨船高。关正文对此解释为，“正是因为偶然性和不确定性，才带来了收看魅力”。虽然形式上还是一本正经的“写字考试”，但无论镜头运用、现场调度、后期剪辑还是视觉包装等各方面，《听写大会》都显示出大气的“国际范儿”，令人有耳目一新之感。

相对于走高端正统路线的《听写大会》，《汉字英雄》和《好诗词》就显得轻松多了。《汉字英雄》舞美设计了如同电子游戏闯关般的“十三宫”，就是为了让参赛的孩子们觉得亲切，不枯燥。高瑾告诉记者，文化节目操作起来难度很大，“歌唱类节目有歌曲的感染力，舞蹈节目有舞蹈的视觉冲击力，但是文化节目必须做得既让人有兴趣，又得有所收获，这是最困难的。”

“为了让老百姓爱看，我们在节目里添加了很多的娱乐元素，不以诗词的生僻度为基准，只要把传统文化的东西表现得好玩、易于接受，让大家在轻松中有所收获，这就够了。”这是杨宝昆给自己一手打造的《好诗词》下的定义。

扎堆儿有助良性竞争

作为一个原创节目，关正文在采访中也承认今年的《听写大会》只是个试验品，并雄心勃勃地表示“明年才是真正成熟的开始。”《汉字英雄》也已经摩拳擦掌，筹备明年的节目。《听写大会》的“叫好又叫座”无疑给同行们打了一针强心剂，目前已有几档成语和俗语类节目也已在筹划运作之中。

观众们不会忘记，去年夏天《中国好声音》如何热遍全国，又如何引发今年各卫视歌唱类节目的“世界大战”。同质化节目的过多过滥，最终让总局不得不以一纸“限唱令”泼上冷水。如今《听写大会》的火爆，又难免让人担心会再度引发同行争相效仿、一拥而上的恶性竞争，可能会再次“玩死”一个节目类型。当渤海早报记者提出这一问题，关正文表示并不担心，“大家都来关注文化是好事，但题材不是决定节目影响力的唯一关键因素。我希望《听写大会》10年之后还能存在，形成一个传统的民俗，这样对国家、对汉字才算真的有贡献。”

高瑾的回答或许更能反映一些同类节目制作者的心声：“我们不仅不怕文化类节目扎堆儿，反而希望出现扎堆儿。多方并举能让这类节目形成一个文化现象、文化事件，才能引发更广泛的社会反响，激发更广泛的观众对于我国传统文化的关注。有竞争才会有更好的节目出现。我相信语言文化类节目会比歌舞类节目生命力更强。”（渤海早报记者杜琳）

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汉字的命运
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对汉字个体的整体遗忘和细节印象的模糊化，久而久之，肯定会降低国人对汉字的认知度，进而影响其使用、传播和传承。   




从红色田字格里跳出来的一只“癞蛤蟆”，在这个夏天吵翻了互联网。这三个字，挡住了语文小能手的晋级路，难倒了成年人，提醒人们“原来自己对汉字如此陌生”。

对于汉字命运的再度关注，源于最近播出的两档电视节目。古老的语文考试——听写被搬到了电视上，选手正确书写出每一个汉字，才能过关。这种看上去有点小儿科的考试，却吸引了数以万计的观众。“咋舌”、“髋关节”、“未雨绸缪”这些听上去熟悉的词，想要正确写出来，并不容易。因为这些方块字，央视一向端庄的女主播在节目录制现场急得连拍演播室的桌子;复旦大学历史系教授钱文忠在演播室里激动地攥紧了拳头，连呼“天哪”;学者于丹坐在台下大声叫好。

看上去，他们只是在观看一群小朋友写汉字。但在一位中文系学者的眼中，红色田字格里那些刺眼的空白，是“汉字的文字传输方式正在经历数字化转型的阵痛”。

少了一点的“癞蛤蟆”

贵阳第七中学初二年级的余爽走上演播大厅的舞台，等待她的考题是“癞蛤蟆”。她在红色的田字格里先写好“蛤蟆”两个字，然后回到第一个格子里，迟疑地写下“忄”。“天哪，不是这样的!不是这样的!”在后台，已经被淘汰的男同学对着电视屏幕叫了起来，背过身不忍心再看下去。不过，扎着辫子的小姑娘很快意识到自己的错误，她擦掉了竖心旁，反复修改几次，终于在倒计时的时候写对了“癞”字。可坐在对面的中国社会科学院语言研究所的3位专家，只给她亮了一盏灯，因为他们眼尖地发现，田字格里那只蛤蟆的偏旁部首，少写了一个“点”。坐在观众席里、同步体验听写测试的10个成年人中，7个人也被这个“小动物”难倒了。

这是央视科教频道《中国汉字听写大会》播出的第一天。起初，这档不热闹的汉字听写电视节目能否获得收视支持，在节目组许多人心中还存有疑虑。但总导演关正文始终坚信，汉字书写会比唱歌更有普遍性，因为它和每个人都有关系。

果然，少了一点的“癞蛤蟆”在开播当晚就跳出了红色田字格，让互联网变得热闹起来。有人对着电脑屏幕同步听写后，称“文字的书写能力跌得比股票还快”。本来对“考试”不屑一顾的人也改变了看法：“开始觉得不就是一个简单的游戏嘛，但我接着看下去，发现自己是个白痴!”

关正文介绍，首播后，这档没有什么宣传经费的节目在微博里的话题热度就超过了《中国好声音》。两周后，节目进入央视一套播出。与此同时，“国人书写能力普遍退化”这句话频繁出现在媒体报道中。一个记者追在他身后一直问“提笔忘字”这个话题。《新闻联播》也特地花了一分钟时间说错别字这件事。

其实，中小学的语文老师就可以印证这个判断。南京一位教二年级的语文老师说，期末考试前，家长向她反映最多的问题是：同音字容易混淆，孩子却不肯动手查字典，要么自己乱写，要么利用手机、电脑等电子设备的输入法随便一搜，就写到作业本上，也不管是否正确。上海一名语文老师也抱怨，到了六年级，还得腾出大量时间来纠正学生的错别字，有个学生的作文里甚至出现了电脑键盘符号拼凑成的笑脸。就连一位在西部支教的语文老师也感受到了电子设备的冲击，“不会写的字都是拿手机输拼音首字母查，读不准，认不清，大致写一写，就算了事。”一位作家说，采访她的记者做笔记时，经常用拼音或简单的同音字代替不会写的汉字。

“90后”歌手曾轶可就闹过这样一个笑话。同期播出的另一档汉字听写类电视节目——河南台的《汉字英雄》在做宣传活动时，23岁的曾轶可输给了一个13岁的中非混血男孩——她把“稻”字中右半部分的“臼”写成了“白”。

“汉字首先是为了手写而存在的。许多语文信息和文化知识体现在汉字中。”《中国汉字听写大会》裁判长、中国社会科学院语言研究所所长刘丹青说，“使用电子媒介后，特别是使用拼音输入后，手写汉字的机会大大减少，仔细记住汉字每个细节的需求也降低。对汉字个体的整体遗忘和细节印象的模糊化，久而久之，肯定会降低国人对汉字的认知度，进而影响其使用、传播和传承。”

字就是人的第二张脸皮

就在尚不久远的上世纪八九十年代，书写汉字还是一种流行。那时，硬笔书法和毛笔字的课外兴趣班里总是人头攒动。一个女生记得，安静的教室里都是毛笔写在宣纸上沙沙的声响和墨汁散发出的淡淡臭味。“字就是人的第二张脸皮。”她直到现在还记得，小学一年级语文老师开学时说的这句话。

在高中语文老师孙悦的印象中，中学时代没有那么多在电脑上演示的PPT课件，自己的笔记就像是一本“精彩的课堂实录”，现在翻出来，还能回忆起上课的场景。可她现在的学生，笔记里往往只能看到潦草的字迹和零散的词汇，甚至，有的学生直接用手机拍下老师的课件。

在PPT几乎取代了板书的年代，华东师范大学中文系教授刘志基上课时还是喜欢用毛笔蘸着清水，在黑板上写大字，讲解字义、展示汉字演变。在他看来，电脑这种新的汉字传输本身不会造成汉字危机，但电脑为汉字生活提供了极大的偷懒方便，这种非理性的文字生活态度可能会导致汉字危机。

实际上，不仅仅是汉字遇到了这个困境。在法国，也有一群人要保卫他们的法语，因为“巴黎街道上的英语词汇比纳粹占领时期的德语词汇还要多”。一个名叫“法国未来”的民间组织在报纸上发表声明，称法语的衰退已经“不可避免”，法国人民应该就捍卫法语进行一场全国性大辩论。

不过，与外来语入侵相比，汉语更多受到的还是电子设备和联想式输入法的冲击。刘丹青介绍，有了电脑输入后，由于可以使用拼音输入、输入者可以从电脑自动提供的汉字中去选择，所以只要认读能力足够，书写能力不足也不影响实际的写作结果。“对于书写能力来说，这是一次实实在在的冲击，是其他文字系统不能比的。”刘丹青说。而英语这种以音素为单位的文字，往往跟键盘字母有较为简单直接的对应关系，书写不会受键盘化太大的影响。

近一个世纪以来，汉字的书写方式经过两次重大的转变，由毛笔到硬笔，从手写到电脑输入。在关正文看来，键盘时代的到来是不可逆的潮流。“还不只是键盘的问题，现在打一个字，可以联想出一个词，将来打一个字可能联想出一句话来，你只需选择。我们需要新的方式，在新的时代对接传统，继承传统，而不是直接跟键盘对抗。”

几年前，他偶然看到描写几个不同种族背景和成长经历的孩子参加全美英语拼读大赛的纪录片。这项比赛创办于1925年，至今已有近90年的历史，现在还有了中国赛区。关正文很兴奋，他希望中国也能有一年一度的“汉字狂欢节”。这件事他一直放在心里。今年年初，关正文带着方案来到社科院语言研究所，一位专家告诉他：“我们太希望有这样的事，已经等了好多年。”一名文化学者得知消息后也兴奋地说：“我们终于又重视自己的汉字了。”

在《读字》一书的作者聂晖看来，汉字听写类电视节目可以用最简单的方式让人们发现，原来自己对汉字如此陌生。给《汉字英雄》年轻的工作人员培训时，她特别强调，不能只重视汉字的书写正确，还要融入汉字的演变过程和文化故事。这位作家以“人”字为例，正面站立的人是“大”，侧面站立的人是“人”和“身”，弯腰俯身的人是“勹”，跪坐的人是“女”。这些小故事让在场的年轻人很受触动。“手写在短时间内不会被取代。”聂晖说，“在此之前，硬笔代替毛笔，就交流而言是省事了，但字的造型、书法的笔法、墨法损失了。”

24岁的袁远曾多年临摹颜真卿的字帖，后来，圆珠笔和自动铅笔开始流行，很多人放弃了钢笔和木杆铅笔。可圆珠笔和自动铅笔写出来的字没有棱角、没有力道，“字写得像狗爬”，最后她又用回钢笔。考进重点高中后，袁远的父母特地送了一支一百多块钱的英雄牌钢笔，鼓励女儿多练字。几年后，读研究生时，她偶然从新闻里听到，这家老牌钢笔厂已经被收购了。

对于认字这件事想得太简单

去台湾交流学习时，袁远参观了藏在台北车站附近小巷里的日星铸字行，里面密密麻麻、数以万计的铅字块让这个大陆交换生感到震撼。这家孤独的铸字行见证着台湾印刷业的兴衰。她在媒体上看到这样的数字：台湾的铸字行从1985年的5万家，到1995年的5000家，2000年全台最大的铸字行宣布关闭，如今，日星铸字行是台湾最后一家铅活字印刷行。“汉字是有温度的，更是有温情的。”铅字行老板摩挲着一块块铅字对参观者说。

在汉字同样受到电子化冲击的台湾，人们的一个做法是，让汉字和孩子们亲密接触，并且变得好玩起来。高雄举办的“好玩汉字节”上，袁远看到了一把“土”字形的座椅，两个人分别坐在椅子两侧，就可以构成一个“坐”字。孩子们还可以用七巧板在墙上拼贴汉字。一名观众在留言板上写道：“虽然文字的书写是以平面、直线的形式呈现，但认字、写字的过程中蕴藏着不同空间层次的趣味，那便是联想的思维空间和它背后丰富的汉文化。”

回到大陆，看到电视上的汉字听写节目和提笔忘字的新闻后，这个中文系女生想起台湾作家张大春曾经写的一句话：“之所以误读、误写、误以为是，其深刻的心理因素是我们对于认字这件事想得太简单。”“学写汉字可不是简单地为了不写错别字，而是与文化养成、知识学习甚至认知训练息息相关的。”华东师范大学中文系副教授李明洁说，“汉字的结构和使用方法，为我们提供了极其丰富的汉民族文化信息。”

如今，保卫汉字的工作才刚开始。毛笔和硬笔课进了中小学校园;小学语文“新课标”删去了“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”，防止被误读为可用电脑打字替代汉字书写。电视屏幕上，一个初二年级的小姑娘气定神闲地写出“踆乌”这个生僻词。《山海经》中出现过的三足乌引起后台一片欢呼。“这是赛给成人看的。”关正文强调，“当一个孩子写对一个很难的字时，不是应试教育的胜利，而是对文字传承的象征。”不过，小姑娘书写出传统的地方，是在一架电子操作台上，上面还印着节目冠名商的标志，那是一家电子词典生厂商。

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“汉字听写”被指考题偏 总导演：明年仍维持难度
来源：每日新报



在10月11日、12日连续两天晚上播出的《中国汉字听写大会》最佳个人晋级赛上、下半场，共有15位选手成功跻身总决赛，本周五晚，CCTV-1和CCTV-10将并机播出《中国汉字听写大会》总决赛，广西队5名选手、浙江队5名选手和附加赛挑选出的5名选手一决高下。而日前记者致电“汉字听写”节目组，工作人员透露，在决赛中还将有一系列高难度的生僻词组出现，可以说上至天文、下至地理、通晓古今、方言术语几乎全部涵盖到。

选词应具备文化内涵

日前，《中国汉字听写大会》总导演关正文在京接受媒体专访，他表示，从节目筹备伊始，为选手“找词”“挑词”的工作便落在节目组几位年轻的工作人员身上，而他们几乎每天都泡在图书馆，把《辞典》《字典》《词库》等大部头图书都快翻烂了。关正文介绍说：“《中国汉字听写大会》节目形式简单，但关键在于内涵，怎样让考题既能难住中学生选手，同时又让观众觉得有意义，这是我们负责出题的同事最头疼的问题。”

记者了解到，共有4名工作人员负责“汉字听写”的“找词”工作，还有两名来自北京大学中文系的研究生担任“外援”，“他们都是二十四五岁的年轻人，知识面涵盖范围极广，专门在各种辞书里挑词。尤其是两名研究生同学，他们几乎这半年都泡在图书馆里，每天跟各种生僻字打交道。”关正文透露，在节目录制最初，节目组共收集到生僻词语约8000个，但最终被选中的只有2800多个，关正文说，“汉字听写”节目选定词汇的标准不是要难倒任何人，而是一定要具备文化内涵，“如果说仅仅是为了教大家写字、认词，那么我们每人一本字典就够了。我们认为，选定的词汇一定是要具备文化内涵的，并且能够通过汉字的书写，让大家感知我们文字的博大精深，从而唤起大家对书写的兴趣和对传统文化的记忆，这才是节目的真正目的和意义。”

在日前的比赛中，考到“孔子生而首上‘圩顶’”时，现场主持人介绍说，“圩”在现代读音中为“xū”，经常用于表达方言中“集市”的意思。主考官、央视主持人郎永淳给出题目之后，嘉宾钱文忠教授指出这是个多音字，“圩”还读作“wéi”。与此同时，裁判组孟蓬生研究员则提出，“圩”字的“wéi”是个古音，在“圩顶”一词中，“圩”应该读作“yú”。一语未了，全场观众愕然。而这也正契合总导演关正文所说的，《中国汉字听写大会》旨在唤醒观众和学生们对于中国博大精深的汉字文化和历史传统的兴趣，也正是这样的节目，能够使现代人及时放下手机和电脑键盘，重新拿起纸笔，跟着节目一起感受书写汉字的快乐。

为明年选题头疼

《中国汉字听写大会》在诸多选秀、“好声音”等歌唱节目中脱颖而出，记者了解到，根据索福瑞公布的9月6日全国电视平均收视率，日前一期《中国汉字听写大会》播出当晚，《中国好声音》收视率为2.16%，而《中国汉字听写大会》为2.13%，几乎逼近“好声音”的收视率，而当晚湖南卫视的娱乐节目《天天向上》的全国平均收视率仅为0.96%。

“明年‘汉字听写’，我们拿什么样的题目来给观众？这是现在我们最痛苦的事。”关正文表示，明年的《中国汉字听写大会》仍将坚持对汉字词语的难度和深度考核，“现在有观众质疑考题太偏，但我自己并不这样认为，我们的前人能用20个完全不同的词语表达‘疼痛’，能用40个不同的词语形容‘笑’，但我们现在能够说得出的越来越少。”关正文表示，在越来越依赖电脑、手机的今天，书写汉字这样传统的教育方式绝对不能够丢掉，“明年我们会继续有工作人员负责汉字生僻词语和专业术语的寻找工作，也会继续邀请一些专家学者担任嘉宾和考官，希望能够有更多的观众和学生朋友参加进来，我们一起感受书写汉字的乐趣和学习知识的快乐。”（新报记者 张侠）

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最佳个人晋级赛下半场题库（部分）

金匮要略：中医经典古籍之一，东汉张仲景撰于3世纪初。

漾奶：婴儿吃过奶之后吐出来了，大多是因为一次吃得太多。

瓦楞纸：呈瓦楞形的厚纸，多用于包装。

漫漶：文字、图画等因磨损进水受潮而模糊不清。

深山野墺：荒僻的大山深处。

讣告：报丧的通知。

戽斗：一种取水灌田用的旧时的农具。

怒艴：怒放盛开的意思。

畛畦：田间小路。引申为界限，隔阂。

皴法：中国画技法名，是表现山石﹑峰峦和树身表皮的脉络纹理的画法。

瘗玉埋香：埋葬已故的美女。

暑雨祁寒：夏天大雨，冬天大寒。后以之为怨嗟生计艰难之典。

便妍：俏丽，明媚。

诚笃：诚实厚道，真挚深厚。

裨补：弥补缺点和不足。

含萼：含苞。

遄飞：勃发，急速飞扬。