教研史：-小语-课标教材第12册教学研讨会=网络教研案例-2010。4。15

教师之友网

孝感市教育科学研究院

孝教科函【2010】33号

关于举行全市人教版小学语文课标教材

六年级下册教学研讨会的通知

各县（市、区）教研室，开发区、双峰管委会社管局，市直小学：

        为了推进新一轮课程改革向纵深发展，帮助教师更好地把握、使用人教版小学语文课标教材，提高教师新课程的实践能力，促进教师专业成长，经研究，决定于2010年5月13日至14日在孝感举行全市人教版小学语文课标教材六年级下册教学研讨会。现将有关事项通知如下：

一、会议内容
       观摩人教版小学语文课标教材六年级下册阅读、口语交际两节录像课；
       举行同课异构互动研讨活动；
       举办人教版小学语文课标教材六年级下册“综合复习”专题讲座；
      组织人教版小学语文课标教材1—6年级优秀案例评选活动。

二、教学案例编写及要求

     1．编写体例。
        每篇案例由四个部分组成。
       1“情景说明”：主要提示教学内容、目标及重点，引导案例阅读。要求提纲挈领，言简意赅。
       2“教学过程”（实录或设计）：重点反映教学的过程，或精彩片段回放，或完整案例展示，最大限度地呈现教学的真实情景，要求细节生动，信息量大，内容丰富而简约，凸显特色，体现个性，理念新，有创意，有启发。
         3“教学反思”：重在对教学过程的前后进行自主反省，深入剖析，主要反映执教者（设计者）的真实感受和真心体验，抓亮点，思不足，求完美，给其他教师以实践的借鉴和理性的启迪，促进共同成长。
         4“标题”：反映案例的主题，是整个案例思想的集中体现。表述精炼，主题鲜明，切忌用课文题目替代标题，副标题提示案例的具体内容。

     2.案例可以是正例，也可以是反例，所叙述的内容必须是真实的教学活动情景和独特的体会，必须是有感而发。案例的行文方式不受限制，参照附件格式打印。

     3.参评课例应是自己原创性的课例，引用或推荐别人的课例在引用文尾要注明原执教者的姓名；杜绝剽窃、抄袭；每份案例字数控制在3000-6000字之间，1000字左右的经典小案例也行。送地市参评案例每篇收评审费、证书工本费共计20元。

     4.本次教学案例评选由县（市）区教研室和市直学校统一上报。参评名称分配如下：汉川、孝南各25篇，应城、云梦、安陆、大悟、孝昌各20篇，市直小学3-6篇，开发区、双峰各6-8篇。

5.各教研室将参评教学案例按姓名、单位、题目进行统计（电子表格），连同参评的教学案例（电子文档）5月13日前发至xgjkgzh@163.com     报到时各单位每篇参评案例另交一份纸质文稿。

三、会议代表名额分配及要求
    各县（市）区教研室要组织六年级小学语文骨干教师或学科带头人参加会议，由教研员带队，确保专题研讨活动能顺利开展。原则上每个乡（镇）至少选派1名代表参加，自带教材与会。具体名额分配如下：汉川、孝南各30人，应城、安陆、云梦各25人，大悟、孝昌各20人，市直小学，开发区六年级语文教师要求全员参加，双峰1-2人。

四、会议报到时间、地点
       与会代表5月13日上午到孝感会宾商务酒店（交通路与城站路交汇处）报到，下午2：00在市体育路小学举行专题研讨，参加会议的代表不得缺席和迟到。会议期间，食宿费用自理，由大会统一安排，每位交住宿、生活、会务费共计140元，不食宿的代表需交会务费50元。

孝感市教育科学研究院

二0一0年四月十四日

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       小学语文课标教材1—6年级优秀案例评选活动




           区选方法为；
1，请老师们先以[单位十实名]在本站注册，并在本帖后以跟帖表达参评意愿。[我要估算区选总人数]

2，5月10日[不含10日]前由作者以跟帖形式直接将案例稿发在此帖后，由区评评委网上全透明评定，确定送市名单。

3，下周一，与各学区教研员通一次电话，提醒下载市院文件。

4，送市案例，区直小学和城区四学区原则上控制在10篇左右，适当倾斜农村教师。
     

                                   孝南区教研室小语教研员 管季超    4月17日

教师之友网

区教研室小语教研员管季超约请下列同志作区评评委；

戴桃兰同志[区三里学校]



李红亮同志[广场学区]


桂晶同志[朋兴学区]


李俊勋同志[杨店学区]


胡威同志[肖港学区]

注/1，管季超不参与区评评委工作，只参加网上答疑；2，区评不收费，评委尽义务；   如上述文件要求未明，即询13971958105管季超 答疑

雨花儿

我已经是注册会员了，还得再注册一次吗？

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管季超答不知何校不知男女不知年龄不知是否真是教师的本站注册会员[雨花儿]君；

1，尊重您的自由选择。

2，本站非商业性，我耗时赔钱只是为了给我的同行们服务。您注个实名对[志愿服务]的傻老管多少是个鼓励。有些单位有些伙计有些mm不是貌看而是闷倒看，连网名也不挂潜在水中当蛙人作深沉状忒不够意思你家算好同志起码让我知道此时春意正浓飘的是甜甜的[雨花儿]。范伟代我说；‘谢谢啊。’

3，区教研活动时，[游戏规则]大多由教研员定。
4，网名/实名也无妨并用。[网名]让我不知道，[实名]让我放心为您服务。

5,所邀区评评委也只网帖相请，不另找途径邀请沟通。可以拒绝此义务工作。[评委也可参加市评/评委的稿件我来把关]

6，我必须不折不扣地完成好市院赵洪同志面托/文件要求布置的工作。

魏建锋

管老师：
        不知能不能参与案例评选？

                                朋兴学区  魏建锋

管季超0712

区教研室小语教研员管季超就5月13日的“六年级下册教学研讨会”及一至六年级案例区评上送

答孝南区小语教师朋友问

·问：您为什么要求我们先以实名跟帖形式表达一下参加此次活动教学案例区评的意愿？
·管答：是因为市院文件分配给我区的参评名额是25篇。
    5月13日下午市院小语教研员赵洪主任在文化路小学和我晤谈交代活动安排时明确讲：“不能突破指标多送！也不要少送！”老师们先跟帖表达一下意愿，我好估算一下会有多少人参加区评。
    参加区评的人希望越多越好！优中选优么！如果不足25篇，我会电话催促一下，或者干脆根据此次《现场作文赛》了解的教师能力状况，“点将”赴市参评。

·问：您为什么约请6位在一线工作的同志当区评评委，您自己不参与区评呢？
·管答：①因为这6位同志对教材内容比我更熟，又有一线教学经验，他们完全可以选准选好！②6位同志中有几位比我更熟通电脑操作，方便为参加区评的老师们服务。③我还兼任着“美术教研员”，5月25—5月27日另有一次全市的“农村中小学美术教学研讨会”，我要花精力选2名美术教师赛手赴市参赛，选5件美术案例、课件送市参评。
    评委们是帮我完成工作，先代表老师们谢谢他们！

·问：5月13日举行的这次“全市小语教材六年级下册教学研讨会”我区到会教师名额如何分配？
·管答：我们严格遵循市院文件要求：“原则上每个乡（镇）至少选派1名代表参加”。我们孝南的与会代表名额是30名。作如下分解：
    区直三校各1人，共3名，不必多派！
    城区四学区各1—2名。共4—8人。
    农村学区每个学区各1人。（其中肖港、杨店、毛陈等六年级小语教师人数较多的乡镇最多可派2人）
    我对各学区教研员的建议是：大部分学区派1名教师即可，不必多派！如增派教师与会，请提前打个招呼。
    承办单位市体育路小学会场并不大，我区与会教师太多，可能增加会议举办方的工作难度。提醒一下：案例送市参评是1-6年级。到体育路小学现场参会的教师则必须是六年级小语教师。

管季超0712

     请朋兴学区魏建锋看我的[答问]/自由选择是否参加区评/明确表达意愿。

1，全透明操作，都可参加。
2，我不单催任何人。
3，逾时不候.不想因迟送市院挨批评。 参加区评者不遵受[游戏规则]不予接收。

菁菁

积极参加小语优秀案例评选活动，认真做好受托网评工作！

                                朋兴乡朋兴小学 桂晶






管老师；
网评时我用实名。

魏建锋

管老师：
        我参加，过几天上传案例稿.
          谢谢您的提醒！

          请问区评发证吗？