王伟伟：让乡村物理教学“活”起来

教师之友网

王伟伟：让乡村物理教学“活”起来2012-12-14
    来源：上海教育新闻网－东方教育时报    作者：桑翔 陈沛祯

• 
  
  

乡村教师档案
　　王伟伟：青浦区东湖中学物理教师，２００４年大学毕业后来到水乡古镇朱家角从教。在农村普通中学任教的９年里，送走了２届高三毕业生，所教学生中曾有物理高考考出１３０多分。在物理教学上坚持“尊重规律、用心教学”，曾被评为青浦区名优教师，先后获“教学能手”、“示范教师”等称号。
　　１０月１６日，从市区驱车５０公里，走进水乡古镇朱家角西陲的东湖中学时，被眼前翻修一新的漂亮校园所吸引，灰瓦白墙的建筑楼，在简单、朴实中透着一股江南水乡的韵味。在这里教了９年物理的王伟伟，一如这里的建筑风格一般，低调、内敛又充满魅力。
　　“我真没什么好说的，就是在尊重规律的情况下，尽力上好课……”在有点陈旧的办公桌前，王伟伟把刚改好的3个班级的物理练习卷，分成横、竖两叠有序地放在右手边，左手边排列整齐的文件夹内，收藏着各类物理试题、学生作业等材料……
　　“尊重规律，用心教学”，这是眼前这个１米７的小伙子重复最多的话语。9年，他也是一直这样思考并努力的。
　　用心教学，把枯燥原理化成形象动画
　　“王老师备课很认真，能在规定时间内以最生动的方式讲课，课堂气氛很活跃”。朱向通是王伟伟教的第一届学生，2007年高考物理考了130多分。
　　吸引朱向通选择物理，很重要的一点就是王伟伟带给他们的物理课“趣味”。他和许多同学至今对当初的《静电的利用和防范》课印象深刻。“为了演示静电的除尘现象，王老师用玻璃管、铜丝、导线，手摇起电机、铁架台、塑料管、蜡烛等材料，自己设计制作了一部‘静电除尘演示器’”，朱向通回忆道，看到王老师用手摇起电机，使檀香产生的浓烟一下子就被吸附了，他们的学习兴趣更浓了。
　　“平抛运动的教学”、“核电站的结构和工作原理”、“α粒子轰击氮核实验”……对这些易错的原理和一些学校实验室无法完成的实验，王伟伟会通过动画演绎，使之变得形象、生动、易接受。
　　王伟伟认为，多媒体技术能提供图文并茂的学习情境，能使一些抽象复杂的物理过程直观地展示在学生面前，帮助他们理解、贯通。
　　在王伟伟的班级，许多学生特别期待长假，因为假期里他们有机会做小制作。“上次学长们做的太阳能小车，放在太阳下真的会走”，高一学生羡慕地说。
　　高一时，结合力学知识制作加速度测量仪；高二时，结合电学制作避雷针模型、电场线模型、太阳能小车等等……王伟伟会利用假期，结合物理知识点，指导学生动手动脑，设计制作。
　　“学生对自己制作出的作品爱不释手，尤其当用它验证了某些物理原理和规律时，学好物理的热情就来了”，王伟伟欣喜地说。

鼓励自学，让学生带着问题来学习
　　许多学生常有这样一个反映：“老师上课我听得懂，而回家自己做题就不会了”……在王伟伟的课堂，这一问题却得到了很好的解决。
　　在王伟伟的课上，经常会有“头脑风暴”。“什么是电磁感应现象？什么是感应电流？产生感应电流的方法和产生感应电流的条件是什么？”每次上新课前，王伟伟都会抛出一串问题，让学生讨论起来。
　　不要以为这样就难倒了这群学生。随即，就有学生根据自己的理解，滔滔不绝地交流起来，因为这些问题的答案就藏在书本中。这就是王伟伟所提倡的课堂预学。
　　“有效的预学是有效教学的第一步，学生只有在课前对将要学习的知识有所了解，课上才能进行充分的互动和交流”，王伟伟说，课堂上抛出的几个问题都有层次，有的学生答不上就会带着问题去听课，学生有了好奇心，听课效果也会更好。
　　“小王老师善于‘动情、动脑、动手’，对学生和教育有感情、有激情，在教学过程中善于动脑筋；　课上善于动手做实验……这些对农村中学的物理教学有很大帮助”。东湖中学校长、物理高级教师吴东林认为，当教师对教学和学生动情了，才会想方设法改进课堂教学，提升教学效果。
　　正是王伟伟的用心和认真，许多学生对物理学习的兴趣大大增加，每次到高三选择物理的学生还特别多。

分层辅导，让每个学生有个好归宿
　　在王伟伟家中的书架上，除了大量物理书籍外，还摆满了近２０套物理课外辅导书，辅导书上的习题有他标注的记号。
　　“这些是市面上的物理课外辅导资料。”王伟伟解释，他只有熟悉了，才能根据学生的学习水平推荐相应的课外资料，进行分层指导。
　　不同层次的学生有不同的课外资料，也会有五花八门的难题，王伟伟在这方面做足了“功课”。
　　“我问他物理题目，再难，他也会做；花再长时间，他也会跑过来叫我，‘朱向通，你那道题我做出来了’。然后一边往办公室走，一边和我讲”。朱向通对王伟伟的敬业精神尤为敬佩。
　　一直以来，王伟伟常告诉学生，“不仅要学好物理，还要学好语数外，9门功课都要学好”，他在平时教学中也将这一理念付诸实施，不会让物理作业成为学生的额外负担。
　　高三时，朱向通的物理成绩很好，但他英语成绩不好，“高三的最后几个月，王老师叫我多看看英语。他说，‘物理最难了，你能学会物理，说明你也能学好英语’”。最后朱向通以优异成绩考入了东华大学。
　　正是这份对于学生的耐心与付出，王伟伟所教的班级物理学业水平考试均居同类普通高中第一，合格率达到了100%。2012年高考中，他担任班主任的班级的30名同学中有24人考上本科院校。

“满载”运作，一天１０个小时给了学生
　　在王伟伟办公室墙上的课表上，密密麻麻地填满了课时安排；办公桌上的练习卷被有序地分成了横、竖两叠：横的被摆在了上层，卷子上好几个叉一目了然。
　　“这些是对学生作重点讲解的”，王伟伟拿起横摆的那2/3部分练习卷说。
　　中午在食堂一吃完饭，王伟伟就带着这叠练习卷，走进了教室。熟练地看着台下学生面孔，快速地抽出了７份试卷，把对应的学生叫上讲台。
　　“这道题应该这样考虑，你说是不是？”王伟伟针对一名女生的困惑，沿着她的思路分析了错误所在，边上几个学生都若有所悟点起了头。
　　“你们就错在这里”，看到“转过弯来”的学生，王伟伟欣慰地笑了笑，“余下的就要个别辅导了”。
　　学生走回课桌，王伟伟转过身，在黑板上快速地画出了一个物体受力的图形，就集中的几个知识点难点讲解起来。
　　除了偶尔打一刻钟的乒乓球外，王伟伟的大部分中午时间是在答疑或改卷中度过的，同事笑他“已经好几天没碰乒乓板了”。
　　每天一般３节物理课，批改试卷占去2到3节课，还有一节班会课和劳动课，其他时间用来出题目、错误归类、指导答疑……从每天早上７：１５进校起，王伟伟的一天就像一个旋转着的陀螺，围绕着学生、教学转个不停。
　　关爱学生，让学生学习自信起来

“东湖中学是一所普通高中，学生大都来自农村，学习自信心往往不足，大都有偏科倾向……”王伟伟说，如何处理好师生关系，激发学生学习自信，这也是农村普通中学教师必须要面对的难题。
　　“王老师经常会找学习不稳定的同学谈心，询问他们关于学习的想法”，毕业多年的褚健，每年会邀上三两个同学，回到朱家角找王老师小聚。褚健以前在班中物理成绩不算稳定，是王伟伟的一句话，给了他很大的触动。“王老师有次对一位同学说：‘如果你要比父辈有出色，那你就需要比现在更加努力学习……’，这句话也令我感触很深！”
　　“王老师就是这样，说的话很简单，但仔细一听很受启发”，褚健回忆，受到触发的他和几个同学开始发奋图强，王伟伟耐心地帮他们辅导功课，后来几人都考上了不错的大学。在课堂上，王伟伟经常鼓励学生：“一个人想法不变，一切都不会改变；要改变命运，先改变自己。”
　　“王是百兽之王的王，伟是伟岸的伟，伟是伟大的伟，您用并不高大的身躯，撑起了35名学生的天空”，在前不久的升旗仪式上，王伟伟现在的学生陈杰，自豪地夸起了自己的班主任。
　　年复一年，王伟伟用他并不高大的身躯，鼓励和带动着农村普通高中的学生，去追寻他们的高大梦想。

教师之友网

鼓励自学，让学生带着问题来学习
　　许多学生常有这样一个反映：“老师上课我听得懂，而回家自己做题就不会了”……在王伟伟的课堂，这一问题却得到了很好的解决。
　　在王伟伟的课上，经常会有“头脑风暴”。“什么是电磁感应现象？什么是感应电流？产生感应电流的方法和产生感应电流的条件是什么？”每次上新课前，王伟伟都会抛出一串问题，让学生讨论起来。
　　不要以为这样就难倒了这群学生。随即，就有学生根据自己的理解，滔滔不绝地交流起来，因为这些问题的答案就藏在书本中。这就是王伟伟所提倡的课堂预学。
　　“有效的预学是有效教学的第一步，学生只有在课前对将要学习的知识有所了解，课上才能进行充分的互动和交流”，王伟伟说，课堂上抛出的几个问题都有层次，有的学生答不上就会带着问题去听课，学生有了好奇心，听课效果也会更好。
　　“小王老师善于‘动情、动脑、动手’，对学生和教育有感情、有激情，在教学过程中善于动脑筋；　课上善于动手做实验……这些对农村中学的物理教学有很大帮助”。东湖中学校长、物理高级教师吴东林认为，当教师对教学和学生动情了，才会想方设法改进课堂教学，提升教学效果。
　　正是王伟伟的用心和认真，许多学生对物理学习的兴趣大大增加，每次到高三选择物理的学生还特别多。





分层辅导，让每个学生有个好归宿
　　在王伟伟家中的书架上，除了大量物理书籍外，还摆满了近２０套物理课外辅导书，辅导书上的习题有他标注的记号。
　　“这些是市面上的物理课外辅导资料。”王伟伟解释，他只有熟悉了，才能根据学生的学习水平推荐相应的课外资料，进行分层指导。
　　不同层次的学生有不同的课外资料，也会有五花八门的难题，王伟伟在这方面做足了“功课”。
　　“我问他物理题目，再难，他也会做；花再长时间，他也会跑过来叫我，‘朱向通，你那道题我做出来了’。然后一边往办公室走，一边和我讲”。朱向通对王伟伟的敬业精神尤为敬佩。
　　一直以来，王伟伟常告诉学生，“不仅要学好物理，还要学好语数外，9门功课都要学好”，他在平时教学中也将这一理念付诸实施，不会让物理作业成为学生的额外负担。
　　高三时，朱向通的物理成绩很好，但他英语成绩不好，“高三的最后几个月，王老师叫我多看看英语。他说，‘物理最难了，你能学会物理，说明你也能学好英语’”。最后朱向通以优异成绩考入了东华大学。
　　正是这份对于学生的耐心与付出，王伟伟所教的班级物理学业水平考试均居同类普通高中第一，合格率达到了100%。2012年高考中，他担任班主任的班级的30名同学中有24人考上本科院校。




“满载”运作，一天１０个小时给了学生
　　在王伟伟办公室墙上的课表上，密密麻麻地填满了课时安排；办公桌上的练习卷被有序地分成了横、竖两叠：横的被摆在了上层，卷子上好几个叉一目了然。
　　“这些是对学生作重点讲解的”，王伟伟拿起横摆的那2/3部分练习卷说。
　　中午在食堂一吃完饭，王伟伟就带着这叠练习卷，走进了教室。熟练地看着台下学生面孔，快速地抽出了７份试卷，把对应的学生叫上讲台。
　　“这道题应该这样考虑，你说是不是？”王伟伟针对一名女生的困惑，沿着她的思路分析了错误所在，边上几个学生都若有所悟点起了头。
　　“你们就错在这里”，看到“转过弯来”的学生，王伟伟欣慰地笑了笑，“余下的就要个别辅导了”。
　　学生走回课桌，王伟伟转过身，在黑板上快速地画出了一个物体受力的图形，就集中的几个知识点难点讲解起来。
　　除了偶尔打一刻钟的乒乓球外，王伟伟的大部分中午时间是在答疑或改卷中度过的，同事笑他“已经好几天没碰乒乓板了”。
　　每天一般３节物理课，批改试卷占去2到3节课，还有一节班会课和劳动课，其他时间用来出题目、错误归类、指导答疑……从每天早上７：１５进校起，王伟伟的一天就像一个旋转着的陀螺，围绕着学生、教学转个不停。
　　关爱学生，让学生学习自信起来

“东湖中学是一所普通高中，学生大都来自农村，学习自信心往往不足，大都有偏科倾向……”王伟伟说，如何处理好师生关系，激发学生学习自信，这也是农村普通中学教师必须要面对的难题。
　　“王老师经常会找学习不稳定的同学谈心，询问他们关于学习的想法”，毕业多年的褚健，每年会邀上三两个同学，回到朱家角找王老师小聚。褚健以前在班中物理成绩不算稳定，是王伟伟的一句话，给了他很大的触动。“王老师有次对一位同学说：‘如果你要比父辈有出色，那你就需要比现在更加努力学习……’，这句话也令我感触很深！”
　　“王老师就是这样，说的话很简单，但仔细一听很受启发”，褚健回忆，受到触发的他和几个同学开始发奋图强，王伟伟耐心地帮他们辅导功课，后来几人都考上了不错的大学。在课堂上，王伟伟经常鼓励学生：“一个人想法不变，一切都不会改变；要改变命运，先改变自己。”
　　“王是百兽之王的王，伟是伟岸的伟，伟是伟大的伟，您用并不高大的身躯，撑起了35名学生的天空”，在前不久的升旗仪式上，王伟伟现在的学生陈杰，自豪地夸起了自己的班主任。
　　年复一年，王伟伟用他并不高大的身躯，鼓励和带动着农村普通高中的学生，去追寻他们的高大梦想。

教师之友网

“满载”运作，一天１０个小时给了学生
　　在王伟伟办公室墙上的课表上，密密麻麻地填满了课时安排；办公桌上的练习卷被有序地分成了横、竖两叠：横的被摆在了上层，卷子上好几个叉一目了然。
　　“这些是对学生作重点讲解的”，王伟伟拿起横摆的那2/3部分练习卷说。
　　中午在食堂一吃完饭，王伟伟就带着这叠练习卷，走进了教室。熟练地看着台下学生面孔，快速地抽出了７份试卷，把对应的学生叫上讲台。
　　“这道题应该这样考虑，你说是不是？”王伟伟针对一名女生的困惑，沿着她的思路分析了错误所在，边上几个学生都若有所悟点起了头。
　　“你们就错在这里”，看到“转过弯来”的学生，王伟伟欣慰地笑了笑，“余下的就要个别辅导了”。
　　学生走回课桌，王伟伟转过身，在黑板上快速地画出了一个物体受力的图形，就集中的几个知识点难点讲解起来。
　　除了偶尔打一刻钟的乒乓球外，王伟伟的大部分中午时间是在答疑或改卷中度过的，同事笑他“已经好几天没碰乒乓板了”。
　　每天一般３节物理课，批改试卷占去2到3节课，还有一节班会课和劳动课，其他时间用来出题目、错误归类、指导答疑……从每天早上７：１５进校起，王伟伟的一天就像一个旋转着的陀螺，围绕着学生、教学转个不停。
　　关爱学生，让学生学习自信起来

“东湖中学是一所普通高中，学生大都来自农村，学习自信心往往不足，大都有偏科倾向……”王伟伟说，如何处理好师生关系，激发学生学习自信，这也是农村普通中学教师必须要面对的难题。
　　“王老师经常会找学习不稳定的同学谈心，询问他们关于学习的想法”，毕业多年的褚健，每年会邀上三两个同学，回到朱家角找王老师小聚。褚健以前在班中物理成绩不算稳定，是王伟伟的一句话，给了他很大的触动。“王老师有次对一位同学说：‘如果你要比父辈有出色，那你就需要比现在更加努力学习……’，这句话也令我感触很深！”
　　“王老师就是这样，说的话很简单，但仔细一听很受启发”，褚健回忆，受到触发的他和几个同学开始发奋图强，王伟伟耐心地帮他们辅导功课，后来几人都考上了不错的大学。在课堂上，王伟伟经常鼓励学生：“一个人想法不变，一切都不会改变；要改变命运，先改变自己。”
　　“王是百兽之王的王，伟是伟岸的伟，伟是伟大的伟，您用并不高大的身躯，撑起了35名学生的天空”，在前不久的升旗仪式上，王伟伟现在的学生陈杰，自豪地夸起了自己的班主任。
　　年复一年，王伟伟用他并不高大的身躯，鼓励和带动着农村普通高中的学生，去追寻他们的高大梦想。