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《an en in un ün》教学设计

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发表于 2008-7-23 12:12:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《an en in un ün》教学设计
教学目标:
1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节,能正确拼读。读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
3.认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。
教学重难点:
前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。三拼音节的拼读是难点。
课时:三课时
教学准备:课件、教学游戏等



第一课时
教学目标:
1、学会an en 两个复韵母,读准字音,认清形,能在四线格中正确书写。
2、学习声母与an en 组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习
上两点省写规则。

3、学习整体认读音节yuan。
教学过程:
一、谈话导入
  我们到目前为止学习了哪些复韵母?能按顺序说说吗?    
  (ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)

今天我们一起来学习第13课,再认识几个韵母小伙伴,请同学们打开书看看。这课的内容比较多,有信心学好吗?下面我们先来学习前2个韵母及音节。
  板书:13 an en


  二、看图学习韵母an、en

  1.学习韵母an
(1)出示an图,问:看,今天老师带你们到哪儿来参观了?天安门的“安”
就是我们今天要认识的第一位复韵母朋友的读音。板书:an

(2)自己试着发an。an 是由哪两个字母组成的?
(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好a的口型,让气流从前鼻腔里出来,也就是n的尾音。

(4)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法。
(5)同桌同学互读,纠正发音。
(6)指名读,开火车读。

(7)给它带上声调小帽,你还认识它吗?齐读四声.男女生顺序读,打乱顺序指名读。
师:你们读的真好,老师奖励你们看五星红旗在天安门广场上冉冉升起的画面。(课件播放国歌,全体起立。)
小记者采访:你为什么在升国旗时起立?
2.学习韵母en
(1)出示en图,师:参观完了天安门广场,我们一起去福娃的家,问问2008年奥运会的事吧!谁能说说,怎样才能做个有礼貌的小客人呢?
(2)把摁门铃的“摁”,第四声变成第一声,就是第二位复韵母朋友en 的读音。板书en。
(3)学生练习发en的音。en是由哪两个字母组成的?指导发音:发音时,先做e的口型,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出en的音。
(4)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法。
(5)指名读,开火车读。

师:调皮的en带上了各式各样的帽子,你还能准确的喊出它的名字吗?
自己练一练.指名读。

 三、书写韵母an和en
师:an en出来这么久,该回到拼音王国去了,要不然,它们的妈妈该多担心呀!谁来送它们回家?
1.观察an、en 2个韵母,说说占格位置。
2.学生观察。说说书写时该注意什么.教师范写。
3.学生书写。教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。
4.在实物投影上展示学生书写情况,进行评改。
 四、游戏学习声母与an、en组成的音节
1、老师引导:“秋天到了,果园里面真热闹!去果园的车子就快出发了。小朋友,你们坐好没坐好?不过,要读准火车厢上的音节,火车才可以出发哟。”要求学生读准火车车厢上的双拼音节。
一号车厢的音节有:
d—ɑn—dɑn、t—ɑn—tɑn、n—ɑn—nɑn。
二号车厢的音节有:
zh—en—zhen、ch—en—chen、sh—en—shen。
(1)
自己练一练。同桌交流。齐读。

(2)
指名读。你能用这些音节的四声组组词、说说话吗?


2.老师引导:“呜呜呜──小火车终于开到了果园,果园里到处是丰收的果子。小朋友,你们高兴吗?可是,有条小河拦住了去路。怎么办呢?只有先赶走小桥边的两只‘拦路虎’──三拼音节才能过河。你们有没有信心把‘拦路虎’赶走呢?”请学生认读三拼音节。
拦路虎一:
g—u—ɑn—guɑn k—u—ɑn—kuɑn h—u—ɑn—huɑn
拦路虎二:
j—ü—ɑn—juɑn q—ü—ɑn—quɑn x—ü—ɑn—xuɑn
(1)自己读一读。
(2)开火车读。
师:哎呀,谁这么马虎?ü上的两点怎么忘了写呢?让学生说原因,复习拼读规则。
3.老师引导:“秋天到,秋天到,果园里面真热闹。果子香,果子甜,我来摘个尝尝鲜。”请学生摘果树上的果子(认读上面的音节),会认读的果子就属于自己了。

五、学习整体认读音节yuan
1.出示yuan图,这是什么形状?你觉得它像什么?
2.把“圆”的第二声变成第一声,就是它的读音。让学生试试。
3.指名读,教师示范纠正。
4.师讲:yuan这个整体认读音节较长, yuan是由(yu)和(an)组成的。
5.采取多种形式读,巩固读音。
六、总结本节课内容
七、拓展
自 立 歌
滴自己的汗,
吃自己的饭,
自己的事情自己干。
靠天靠地靠父母,
不算是好汉。
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