人生价值=奉献量÷获取量

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人生价值=奉献量÷获取量

杨瑞清




     我现在时时提醒自己，要看到自己的价值，再也不跟快乐过不去，我仍然可以生气可以愤怒，但是再也不会在痛苦里面不可自拔。
       　　我1983年从团县委回五里小学的时候，有一个人给我出了一道难题：人活在世上就是要追求更高的生命价值，做一个团县委的副书记，和做一个农村的小学教师相比，谁的价值会更大？我当时没想明白这个问题，决定我回乡的更多的是一种情感的力量而非理性的思考。这个问题一直是我思考的一个焦点。
　　
　　后来我终于想明白了，人们为什么认为团县委副书记的价值一定大呢？可能是长期以来我们这个社会就是那种官本位的思想在起作用，现在总的来讲当官还是比较吃香，但是不像以前那么惟一了，那么神圣了。今天又有一种金钱本位的观念出来了，认为赚钱越多，价值越高。但是我却有另外一番体会，我认为普通的生命，都是非常有价值的，关键是在于你发现他的意义，发现他的价值。那么怎么样发现人的生命价值呢？我琢磨出一个公式，2002年1月19日，我写了这样一篇日记——
　　
　　人生价值＝奉献量÷获取量
　　
　　A．获取量一定，奉献量越大，人生价值越高。在一个单位里，大家工作条件一样，待遇差不多，成绩大的，人生价值高。
　　
　　B．奉献量一定，获取量越小，人生价值越高。在一个系统里，大家成绩一样，而条件苦，待遇底的人价值高。
　　
　　C．人生价值一定，奉献量越大，获取量就越多，多劳多得，奉献是有回报的。
　　
　　D．人生价值一定，获取量越大，奉献量也应越大，当国家为我们改善了工作条件，提高了福利待遇，我们应当为社会做更大的贡献。
　　
　　E．分母不能是零，获取量为零，人生没有意义。应该满足人生活、工作的基本需求。应当尊重人的正当权益。
　　
　　F．这个公式的最大意义在于，每个人在自己的定位上都可以创造崇高的人生价值，每个人都应当尊重自己并尊重他人的生命价值。
　　
　　有了这道公式，我们可以解开那个难题了。乡村教师的奉献量一般并不大，不可能轰轰烈烈，但是乡村教师获取量也是很小的，就像老黄牛，吃的是草，挤出来的是奶。用乡村教师的奉献量，除以乡村教师的获取量，可以得到一个很大的商数——乡村教师完全可以创造出崇高的人生价值。再来看一个官员，我们过去看到官员呼风唤雨，指点江山，以为他的价值高，其实那是人民赋予他的权利在起作用，是政府给他安排了秘书，配备了轿车，给他做了很多的投入之后起的作用。官员的奉献量大，获取量也大，用他的奉献量除以他的获取量，得到的商数未必就很高。如果是贪官，一衡量就出来了，生命价值可能就更小的，说不定还是个小数呢！
　　
　　在农村小学的办学实践中，在和众多农民朋友的交往中，我学会了发现普通人的生命价值。我想说一说我母亲的例子。我母亲种了一辈子地，现在老了。我越来越敬重我的母亲，从母亲身上我发现她有很多东西是我怎么也做不到的，比如她的勤劳，她的能力就那么点大，一个字不识，但是她独自把4个儿女拉扯大了，就她的努力而言，已经发挥到极致。我如果有母亲那么勤劳，像我母亲那样尽可能地充分发挥自己的话，那我的成长就更快了，这一点我不如母亲，我要向她学习。我们不要苛求一个解放前出生的，一个没有读过书的人，一定要在社会上成为一个什么人物，或者说她没有成为一个出名的人物她就没有价值。她的价值在她的生命里面，从她养育儿女的这个过程中，从她的下一代中说不定就看出来了。我觉得母亲应当为自己的儿女自豪，这是她的生命价值所在。
　　
　　我姐姐在2002年的一场车祸中不幸去世了，才四十几岁呀！当时我为姐姐料理后事，骨灰盒取回来之后放在屋里面供放着，我就坐在骨灰盒前，看着姐姐家的后院，拿起笔在日记本上写了这样一段文字：
　　
　　坐在姐的骨灰和遗像前，缅怀姐辛辛苦苦、清清白白的一生，泪水止不住地流淌！
　　
　　姐家的后院，扁担、锄头、铁锹、板车、喷雾器，一件件劳动工具上闪烁着姐的双手磨出的光泽。
　　
　　鸡舍里，五只黄色的母鸡悠闲地寻着食，一只白色的大公鸡时而昂起头，跟远方的哥们对唱戏曲。扎制鸡舍那竹杆上每一个结是姐打上去的。
　　
　　猪圈里两只一共足有400斤以上的肥猪正在熟睡，猪圈旁边一大堆猪粪，是姐收集好准备下田的，猪粪被堆成圆锥形，表面被姐用铁锹拍得很平整。
　　
　　两棵柿子树结满了柿子，枝条坠坠的，这两棵树苗还是我从老家带来的。一棵高高的枣树结了许多大枣，足有鸡蛋那么大，一棵小枣苗在大枣树旁生长起来。姐再也不能享用她的这些劳动果实了。
　　
　　菜地里种的各种蔬菜生机盎然。那辣椒有红的、青的，有圆的、尖的。茄子是紫色的。韭菜开出了无数的小白花。红豆结满了豆架。小池里的菱角叶随风飘舞着。
　　
　　那一块小青菜秧刚刚可以吃了，可是姐已经吃不到了。还有一块大白菜苗已长出了几片叶子，姐搭的遮阳架还没有拆去，那是姐为一家人过冬所准备的菜。

　　青菜秧地旁边，姐又种了一块芹菜，那芹菜长出了细细的芽，这是姐为家里种的最后的菜了。
　　
　　猪圈的墙上，爬满了丝瓜藤，开着一片灿烂的黄花。
　　
　　站在后院，看姐辛辛苦苦盖的两层小楼，虽然没有做外粉刷，但也是风不透，雨不漏，为了盖这房子，我们弟妹们奉献了全部的积蓄，希望姐早日过上好日子。谁想她再也住不了这房子了。
　　
　　姐家的后院，叫我感动，叫我震撼！这个普通生命里所发出的能量是多么不可思议，姐为儿女、为生活所付出的劳动是多么卓越，多么美丽！
　　
　　相比之下，我们的一些所谓功绩，一节公开课，一篇臭文章，一张荣誉证书算得了什么啊！
　　
　　人的价值，不在于地位显赫，不在于家缠万贯，不在于名声卓著，更不在于夸夸其谈。
　　
　　姐为儿为女为家，生活目标专一，百折不挠，不浪费一点时间，不错过一点机会，她早已做成了一个极致的人中人，她的生命光辉不逊日月啊！
　　
　　姐，你安息吧，弟永远铭记您的音容笑貌，铭记您对弟弟的爱心滋润和拉扯培养，更要发扬您的生命精神，为国，为家，为教育事业做一个极致的人！
　　
　　也许，人的生命价值是守恒的，人的生命能量是守恒的，人的能量不是表现在这个方面就是表现在那个方面，不是表现在这个时候就是表现在那个时候，它总会出来的，我们要格外看重每一个人，要格外看重每一个人的生命价值，要发现每一个人的生命意义。当然我们也要尊重自己的生命价值，发现自己的生命意义。从这个意义上讲，我觉得我们作为乡村教师不比任何人低，从行知精神的弘扬，从赏识文化的建构角度来看，我们可以做得很多很多，甚至可以做得很关键很关键，很重要很重要。当我们真正地发现意义发现价值之后，对一些功利的东西，一些物质层面的东西就会看得淡一些。我们不是不要钱，不是不想过上好日子，换句话说我们已经过上了好日子，我们只是知道满足而已，只是知足而已，知足长乐嘛。国家对我们真是不薄了，工资收入在年年提高，我们比农民的日子好过多了。其实我们现在的日子过得比历史上任何时候都好，而且还可以更好，可是我们常常还会在好日子中煎熬自己，这是何苦呢？我现在时时提醒自己，要看到自己的价值，再也不跟快乐过不去，我仍然可以生气可以愤怒，但是再也不会在痛苦里面不可自拔。