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管季超答重庆凯特立教育策划有限公司陈代驹董事长问

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1#
发表于 2014-1-18 23:29:13 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
管季超答重庆凯特立教育策划有限公司陈代驹董事长问



2#
 楼主| 发表于 2014-1-18 23:34:28 | 只看该作者

http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=f4f51ff0
四大网媒,总有一款适合您嘛!

http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=69402&extra=&page=1&_dsign=234ac4b0
《教师生活365--春节特刊/电子版》
管季超工作室]编选-2014。1。18




http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=a2478cb3
扬言要办成'中国教师生活第一门户网站',莫不是吹牛皮不用上税?


http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=268c8549
答北京网友问,将建站思路和盘托出,求贤若渴广发'英雄帖'!!



http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=00973f02
在古代,<英雄帖>都是贴在城门口,今天就不用那样啦,<招贤榜>直接发在<教师之友网>上!!

http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=69324&_dsign=8c50e8e7
友链战略思路

http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=69372&extra=&page=1&_dsign=327e19ee
答曾巍同志问武汉市东湖路翠柳街1号书法报社《书法报-硬笔书法》编辑部曾巍同志问



http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=69268&_dsign=cba4837c
==《教师生活365》网14大版块的子栏目揭密,[论坛区][博客区]设置元月18日网上看!==


www.jssh365.cn教师生活365》——
元月18日震撼开通!





3#
 楼主| 发表于 2014-1-18 23:39:22 | 只看该作者
中国教育策划学会学校文化研究分会教育策划专家委员会主任、两江教育研究院执行院长、凯特立教育策划机构董事长陈代驹董事长2014年元月17日晚在从南京到北京的旅途中打来电话,关心[管季超工作室]新网媒《教师生活365》的建设情况,我们深表谢意!
以下为管季超答问内容要点。


代驹老弟:
《教师生活365》网一定会在明天[2014年1月18日]晚18:00准时上线!!
[管季超工作室]以信誉行天下,不会失信于关注我们的朋友!
最近几天,我正在加紧内测。网站新建,问题多多,需要调试,先行体验试用,边建边完善。其实随时可上线,今天和明天我还想把[论坛区]和[博客区]功能再优化一下。这两个版块我最用心,想为全国各地教师朋友提供最好的网络交流平台。

《教师生活365》有14个版块内容,全方位服务于全国大中小幼教师同行,另外,我们还专设有
可供自由交流的[师慧园-论坛区]和[博客区]。

我们会努力寻求与全国各地有远大眼光的各地域各年龄层的教师网友的合作,共建分享,共襄盛举!

贵公司的网站我会遵嘱做友链。请放心。

我估计可能要到元月22日,《教师生活365》网才能全部完善到位。近4天,注册功能我都可能不开,改好再说!

有你这样的好朋友关注鼓励,我们有信心将《教师生活365》办成全国唯一的最好的专为教师提供生活
资讯服务的门户网站!!!
4#
 楼主| 发表于 2014-1-19 00:22:20 | 只看该作者

=请直接点击红色广告图帖,即可进入www.jssh365.cn

http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=68609&extra=page%3D1&_dsign=49d18761
因双脚脚踝骨骨裂未愈,[中华教育改进社]的‘论坛’邀约我不能应命,请代我向储朝辉博士致歉。
5#
 楼主| 发表于 2014-1-19 00:23:18 | 只看该作者

凯特立赋

壮美巴渝,虎踞龙盘,山重水复, 生机盎然。时逢盛世,龙腾灵渊,重学兴教, 崇文尚典。顺时代召唤,应社会企盼,戊子瑞岁,公司新诞。融天地灵气,鼓两江云帆,汇四海英才,聚九州俊彦,擎科教旌旆,奏文化凤弦。助力学校、造福元元。相携庠序学苑,共建特色校园;聚焦重点中学,兼顾职教乐园;力引文化风尚,同谱教育鸿篇!足驻巴渝,履遍蜀川,情牵荆楚,臂挽黔滇,心系湘桂,爱倾陇陕, 誉漫三江,名动中原,凤鸣山城, 声闻赤县,齐称策划旗舰,众赞校长摇篮。
鸿蒙伊始,步履艰难。峥嵘岁月,倾力向前。经风雨而心愈齐,历磨难而志愈坚。斗转星移,共描宏图伟纶;寒来暑往,同奏幽簧雅韵。创意为核,质量为本,惟实惟美,尚拓尚新!继诸葛之智慧,效周公之忠勤,顾大局铸团队,重奉献讲诚信。融李杜之风韵,汇诸子之慧根,绝美绝雅,至真至仁。兢兢业业,孜孜耕耘。设计大爱、雕塑灵魂!潜心构思,一图一景试绘乾坤之无穷美景胜迹;殚精竭虑, 一字一言欲抉世间之无尽珠玑慧玉。人人敬业负重,事事精益求精。顶天立地,履责躬行。戮力同心,拼得硕果丰功;奋发自强,赢得旷世赫名。
凯特立者,催化剂也!催生教育家、打造特色校,探索新境界、引领新航向。根植五千年文明沃土,脉通八万里文化丰壤。崇仁义尚礼智承扬文明精华,倡孝恭修慈惠播洒文化琼浆,与教育家同成长,与特色校共馨香!长江后浪推前浪,红岩忠魂慨而慷。人贵情志,业贵精恒!立百年弘志,扬千载豪情。圭璋玉德泽山川,壮美情怀映浩空。最喜:贤达英杰奇才荟萃,天时地利人和俱全!惟愿:爱心诚心雄心常存,热情赤情真情盈怀
惟叹:志揽皓月越千秋,鹰击长空摩云天!诗曰:教育兴邦,前途无量,日月华光,大美无疆!
己丑(二○○九)年冬至
教师生活365,朱文,2.5x2.5

6#
 楼主| 发表于 2014-1-19 11:49:00 | 只看该作者


















7#
 楼主| 发表于 2014-1-19 13:05:06 | 只看该作者
8#
 楼主| 发表于 2014-1-23 17:43:11 | 只看该作者



=只需点击此图即可进入《教师生活365》!


9#
 楼主| 发表于 2014-1-23 21:08:48 | 只看该作者
“友谊”应该进入教育关注的视野文/李伟言

论友谊

午后,外面煦暖的阳光让人向往,但是暖绒绒的床更让人贪恋,醒来也不愿意起来,躺着东想西想。想到了友谊。
我们的一生都离不开朋友,在困难中朋友扶助我们,在成功时,朋友与我们分享,有了朋友,忧伤减半,欢乐增倍。更重要的是,在我们需要的时候,朋友会把我们需要的忠告和提醒给我们,这些忠告和提醒是无价之宝,我们借助友谊走向成熟,变得更加美好。
以利交者,必以利分。以财交者,必以财散。一方以利,一方以义,结果也不容乐观,所谓道不同不相为谋。当然,两个小人之间也能有交好,不过很难称之为友谊,因为它太经不起考验了,而且,交好有被当做工具的嫌疑。我这里说的友谊,是两个好人和好人之间的事。
有些人熟人很多,但是知交很少。(我这里说的知交,并不单指思想上的知音,也包括生活中值得信赖的朋友)这类人往往具有表演性人格,缺乏真率,不管你认识了他多久,你都觉得摸不透他。所以真正聪慧的人,并不苦心经营自己的形象。葆有本色的人,才有赢得真正的友谊。表演性人格的人,有的只是应酬、交往、但是他体会不到什么叫肝胆相照。 这类人,一说起谁,都是他的朋友,其实有很多也就是认识而已。他把认识的人多,当做某种成功,一如有的人,把赞同自己多,当做自己据有了真理。其实内心是虚空的,并无坚实的内在自我,那些外在的眼光在左右着他们。


有句俗话,叫做大家的眼睛都是雪亮的。现实生活中,表面上你好我好大家都好,并不等于人们心里没有认知你。更多的时候,是不愿意和别必要去戳穿一些东西罢了,但心里其实都有个评价,而且评价基本差不离。我就知道有些人,在网络上人缘颇好,但是现实中,口碑却有问题。大概是网络适合自我展示和包装,没有实事的接触,顶多一面几面之缘,识人难矣。好和坏,其实,不是别人说的,是你自己做出来的。你走得正,行得正,你就会遇到人格和你匹配的朋友,所以交友不必刻意。
才华能增添个人的魅力,有助于他获得的友谊。但不是获得友谊的决定要素。决定的要素只有一个,人格。亚里士多德就曾把友谊分为三种类型,其中源于对美德互相欣赏的友谊,最高尚,也最为持久。
朋友之前,最重要的是真诚。真诚既是获得友谊的必要条件,也是衡量一种交往是否是友谊性质的重要标准。有些话可以不说,但说出来的,要都是真话,这样才好。赤心相见,这是友谊最为动人之处。
为了避免伤害和不值得的付出,识人很重要,昏庸者匮乏美德。我相信一个品行不端的坏人也是可以被感化的,也许心中也有善意的火苗,但不是所有的人都能。就是能,把自己精疲力竭,也有点得不偿失,帮助别人改邪归正,不是我们的义务,也可能远远超出我们的能力,除非他是你的学生,或者孩子。所以,这样的人,适宜远离。不要让不愉快的交往,消耗你。当然,如果遇上了,在必要的自我保护之下,坦诚地以真心相待,试着努力,尽到朋友的责任,也是好事。但是要意识到自己的有限,没必要委屈自己。再者,人各有路,对方也不一定愿意接受你的好意,那就任由他去吧。
但不要让识人变成一个十分有意的事情。我们要努力地去理解人性,但不要使劲地琢磨一个人,那也是一种劣性。而且使我们无法全心投入地交往。识人,更多的,是在有意与无意之间,是实践智慧的瞬间绽放,是一种建基于认知之上的直觉性的判断。
真正的朋友不仅能共患难,更重要的,是怀欣慰与祝福之心,分享对方的成功,希望对方过得好。 我们古人强调的共患难,其实对人性的体察不够。亚里士多德就说,“评价友谊关系的主要准则是看一个朋友是否真心希望他的朋友好。”善嫉也反映了人性幽暗的一面,使得很多人能与朋友共患难,当他的朋友取得成功、获得好生活的时候,他可能就受不住了。只要我们对人性幽暗的一面给予足够的正视,会发现,这一说法看起来更睿智,更贴近现实。真正的朋友不是“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”,而是两个人单独在一起的时候,不没话找话,沉默的时候不觉得尴尬。有一句我很喜欢的话,“沉默的性质揭示了一个人的灵魂的性质。在不能共享沉默的两个人之间,任何言词都无法使他们的灵魂发生沟通。”
谄媚者不可交,因为谄媚和诽谤是孪生姊妹。自媚者不可引为友,自媚者缺失本色,真诚匮乏,就是以包装起来的自我示人,就是上述的表演型人格。和这样的交往,你总会处于应酬当中,虽不会被污损,但是会很累。
还有一种最动人的友谊,是思想上的契友。这样的人,不必多,也无需多,两三子足矣。他们给你的,是智识的享受和思维的启迪。然而思想和人格是不可分的,所以归根到底,还有人格的陶冶,以及共同追求真理道路上所生发的超越性的爱的体验,这样的友谊,可遇而不可求。
人应该有傲骨,不是所有靠近你的,你都要接纳,引以为友。称得上朋友的,如果心智不能对等,也必须有心灵底色的匹配。
友谊应该进入教育关注的视野,它也是微观教育研究一个重要的话题。我们判断教育成功的标准也应该更新,不是看他能否找到一个多么赚钱的职业,不是看他权名利攫取了多少,更该看,他是拥有肝胆相照的朋友,有息息相通的心灵知音,还是熟人很多,却没有一个可以信赖的人,同时也不被他人所信赖,缺乏来自友谊的美好体验。必须要说,后一种情况是为人的失败,也是教育的失败。





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 楼主| 发表于 2014-1-27 02:49:16 | 只看该作者
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