"90后大学生过度信息化"受关注 教师探讨"如何上好课"

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"90后大学生过度信息化"受关注 教师探讨"如何上好课"

2010年9月8日来源:新闻晚报 作者:张茜茜 　


　随着信息网络的高速发展，大学教育也面临着前所未有的挑战。复旦大学庆祝第26届教师节“如何上好课”本科教学座谈会昨天举行。由全校本科生匿名打分评选出来15位优秀教师参与了座谈会。记者注意到，“90后大学生过度信息化”成为不少老师关注的话题。
　　
　　80后教师、复旦社会科学基础部的朱潇潇老师认为，90后学生有一个较普遍的特点：思维活跃，充分接受各种信息，但是欠缺深层思考问题能力，同时经常有“过度信息化”问题。
　　
　　记者了解到，相比80后，90后一代成长于信息网络高速发展的一代，他们对高科技信息产品有一种天然的熟稔和亲近。最典型的现象就是：找资料搜网络、把笔记本电脑带到课堂、上课时经常摆弄手机等。
　　
　　新闻学院程士安老师一开始就抛出了“计算机时代，我们如何上课”的问题。她说，现在很多教室里都有无线网络，学生上课带着笔记本电脑，那些不带电脑的学生也熟悉用IPHONE上网，因此，有时候，一个话题才起了头，学生底下已经百度出来了。
　　
　　针对这些90后学生的新特点，教师们也在探索新的授课方式。朱潇潇老师说，她会认真回复学生在学术探讨上的每一封邮件。化学系高翔老师则在努力尝试制作更好的PPT板书：“针对学生的特点，最好用通俗的语言、简单的方式来讲，让学生更容易接受。比如把化学反应做成像连环画一样的PPT等。”