我们要做怎样的名师工作室？

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我们要做怎样的名师工作室？

－－深圳市人生语文名师工作室参加六名师工作室联席研讨会侧记

                    　　　　　　　　　刘腾

    近几年来，全国各地都陆陆续续推出了不同级别的名师工作室，但是，名师工作室应如何开展工作？应做好哪些工作？也不同程度地困扰着各地的名师工作室和主持人。

2016年5月12日下午的深圳，艳阳高照，地处深圳泥岗西路的深圳市教科院内一下子一改往日的安静而热闹起来。深圳市中学语文界6大名师工作室联席教研活动暨工作室工作运行经验交流会正在市教科院一楼报告厅召开，他们探讨的一个重要主题就是“名师工作室应如何做出特色？如何培养好名教师？”。

    参加本次活动的有程少堂科研专家工作室、陈继英名师工作室、马恩来名师工作室、何泗忠名师工作室、钱冰山名师工作室、祁兵名师工作室等6大名师工作室的主持人和成员；此外，活动还特别邀请了湖北长江出版传媒集团的侯晓明总经理及其集团属下《新课程研究》杂志的谢成宇主编、胡小英执行主编与大家进行交流，共享名师培养经验，共促教师专业发展。

    本次活动由深圳市教科院著名语文教育专家程少堂老师主持，会议分三个环节进行：

    首先，周志锋老师、马恩来老师、何泗忠老师依次介绍了陈继英工作室、马恩来工作室、程少堂工作室的运作经验和主要研究成果；接下来，马玉娥老师和梁青老师分别作为陈继英名师工作室和程少堂专家工作室的成员代表，分享了她们在名师工作室的成长经历与收获；最后，湖北长江出版传媒集团及其集团属下《新课程研究》杂志的三位专家与大家进行了学术研讨。

     作为陈继英“人生语文”名师工作室的核心成员，周志锋老师向在座专家和老师作了题为“人生语文教育理论与实践的开拓与推广”的演讲。他首先概述“人生语文”名师工作室的目标——研究的平台，共助的桥梁，成长的阶梯，辐射的中心。

接下来，周老师从以下几方面分点进行了阐释：

     一是工作室前期成果，包括理论突破、实践突破、人才培养、推介青年教师、影响与推广等五个方面；二是理论学习等常规工作的开展情况；三是工作室主要课题的研究内容，主要包括：人生语文课堂教学策略研究、人生语文内涵研究、人生语文与新思维写作能力研究、人生语文与新媒体应用融合研究、新思维作文体系研究等；四是工作室二期工作构想——再开拓和深推广，具体措施有：完善网站建设，吸收外围成员、创建分工作室，走出去、请进来，开展一系列更有价值和影响面更广的学科研讨活动，集全室之力做一次典型展示，出一批工作成果；五是成果推广的可行性分析；六是成果推广实施的策略，要精挑细选，遵循规律，分类、分层地进行成果推广；七是成果推广的预期目标：三本著作，一套理论，一批论文，一支队伍；最后，周老师列举了今年要完成的主要工作。

     周老师的汇报既有宏观的整体规划，又有具体的措施与方法，大局与细节兼顾，回望与前瞻均备，不仅使与会人员系统而全面地了解了“人生语文”名师工作室的运作情况与研究成果，还让人感受到理性与专业的魅力，在享受中感受到了深圳市人生语文名师工作室青年教师培养的真诚与智慧以及课题研究的丰富经验，并且让人近距离感受到了人生语文名师工作室的感召力和真诚情怀。

     接下来，马玉娥老师分享了自己在“人生语文”名师工作室的成长历程与心得，其发言题目为“人生语文名师工作室与我的专业成长”。她的的发言以感性和真挚触动了与会的专家和老师，虽然没用课件，但饱含深情的叙述和娓娓道来的语言，每一句话都直抵与会者的心田。她说，工作室是她的引路人，在她的职业生涯即将进入瓶颈期的时候，照入了一束亮光，使她有了继续前行的动力，并在课堂教学和教研等方面获益匪浅。

    从课堂教学来说，马老师深受陈继英老师“立足文本”、“以生为本”等课堂教学理念和实践的影响，并得到了陈老师系统理论的指导；从教研方面来说，陈老师在选题、写法指导、论文修改等细节之处给予指导，使马老师借助“人生语文”名师工作室这个平台站得更高，看得更远，也促使她养成了多听、多读和看、多写的良好习惯，令她拥有开阔的视野、宽广的胸襟、在合作中学习的意识，不断鞭策自己，不断进步。

     在本次名师工作室联席教研活动及工作室发展论坛发言还有特级教师何泗忠、名教师马恩来、名师梁青等，他们的发言，也是精彩纷呈，难以一一尽述，主持人程少堂先生随机点评与发挥幽默睿智，耐人寻味。这既是一次工作室发展与运行经验与智慧的分享，更是对老师们专业成长道路的引领。“人生语文”名师工作室硕果累累，同时责任在肩；语文味誉满海内，同样有更大使命。

     老师们精彩的发言，获得了与会专家的盛赞。湖北长江出版传媒集团的侯晓明总经理代表媒体人对老师们扎扎实实做学问的态度表示了崇高的敬意，高度肯定了这种执着的学术精神，并对“语文味”和“人生语文”在教育界的发展与影响充满了期待，侯总认为，深圳市有这样一群执着于语文学术研究的名师，而且大大地走在了全国语文教研的前沿，这不仅可以形成语文味与人生语文教学流派，更可以推而广之，形成人生教育的流派，这让我刮目相看，深圳不仅是经济改革开放的先锋，也是教育教学改革研究与实践的先锋。这样的评价极大地鼓舞了在场每一位致力于人生语文和语文味研究与实践探索的老师。

     《新课程研究》主编谢成宇、执行主编胡小英也就如何做好课题研究和写好论文分别进行了演讲，均受到与会教师的热烈欢迎。