《第四届现场作文文题》精彩言论

一线教师的朋友

你所在的学校教研组有形成制度的确有实效的教研组活动吗？教研组活动一般如何进行？假如由你来担任学校教导主任（或教研组长），你准备作哪些改进？你对“校本教研”有哪些期待？有好的建议吗？

[ 本帖最后由 一线教师的朋友 于 2008-6-7 17:02 编辑 ]

一线教师的朋友

我们学校没有形成制度的教研活动，这是学校的管理松散导致的，学校校长从不过问教学情况，不管教学效果，考绩，所以，相关职能部门就根本只是形式，不具体操作和执行任何任务，比如去年一学期一次教研活动都没有举行，本学期为了应付常规检查，举行了3次公开课，但也没有几个教师参加听课，评课。假如我是一名教导主任，我会把学校分成两个部门管理，分别请4个教研组长来具体执行相关活动，因为我校是一所 九年制学校，应把中学小学分开，中学设语数各一名，小学部分设语数各一名教研组长进行管理，每周举行一到两次听评课活动，发动教师全员参与，我对校本教研有美好的期待，希望学校领导重视教研活动，多举办集体备课活动，我建议学校举行公开课时，适时安排老年老师参与，不要只是年青老师讲，老年老师评，这样学校的教研活动也只是局限于形式，落不到实处，起不到作用。  （陡岗学区朝阳小学 李燕子）

一线教师的朋友

在我校，教研活动都是按计划开展，但是实效却谈不上。每周都会开展业务学习，每月都进行常规检查，每学期都会开展听课评课活动，这也是教研组长最头疼的问题：业务学习经常人到不齐；常规检查经常要人催；讲公开课经常是推三阻四。我认为：业务学习除需要集中外，还要让老师合理安排时间自学，一学期结束后围绕自学内容，写出一定字熟的心得体会，常规检查不应通知时间，应随机抽查：讲课只需要在开学初定人定时，鼓励主动讲教研课。另外，我还认为应经常进行随堂听课。
校本教研提了这么多年，却不见研究出个什么名堂。我期望它能对我的教学有所促进，但很遗憾。
  （车站街郑阁小学 郑艳珍）

一线教师的朋友

我所在的学校教研组虽说有时在开展一些教研活动，但也没有起到多大的作用。评课时，老师评就评，至于讲课老师下去有没有改进就不知道。让我觉得学校平时搞教研活动只是为了上级部门的检查，证明学校平时搞教研活动只是为了上级部门检查，证明学校在这一块在开展活动。假如由我来担任学校教导主任的话，这种教研活动决不能停留在应付检查上，而要让老师真正从中学到东西，并且能够走出去。当然，最重要的是把老师的积极性调动起来，以身作则。在我们学校来说“校本教研”是一片空白，因为没有具体的负责人，也没有健全的制度。“校本教研”是什么概念就不清楚了。
（陡岗学区朝阳小学 徐敏华）

一线教师的朋友

我所在的学校教研组很少举行教研活动。假如我来担任学校的教导主任或者教研组长，我将这样改进：在活动之前充分准备好，在活动中做好记录，积极参加讨论，虚心听取他人意见。过后认真总结，把好的教学方法用到自己的教学过程中。我对“校本教研”的期待：这项活动中每位教师应该参加，互相交流自己的教学经验，也可以探讨在教学中遇到的疑难问题，可以每次确定一个主题。（朋兴学区长风小学 叶翠芬

一线教师的朋友

我所在的学校在教研活动方面是一片空白，教研组在开学时组织过一两次，有时甚至一学期也没有。假如我来担任学校的教导主任或者教研组长，我首先要把教研活动善始善终的组织起来，让老师们在平时的课堂教学上有质的追求。我期待着“校本教研”有全新的起色，哟好的发展方向。在“校本教研”方面好的建议谈不上，只希望有这样的活动，在这样的饿活动中不断求质量求效率。一般学校每个月组织一次常规检查，学区每学期组织一 次常规检查，再加上其他方面和其他部门的检查那都是不定时的。学校学区的常规检查都是我们平时应该做的工作，习惯了也就适应了。其他的检查一般要做一些补充和准备。
（陡岗学区朝阳小学 张风珍）

一线教师的朋友

我所在的学校教研组很少举行教研活动。假如我来担任学校的教导主任或者教研组长，我将这样改进：在活动之前充分准备好，在活动中做好记录，积极参加讨论，虚心听取他人意见。过后认真总结，把好的教学方法用到自己的教学过程中。我对“校本教研”的期待：这项活动中每位教师应该参加，互相交流自己的教学经验，也可以探讨在教学中遇到的疑难问题，可以每次确定一个主题。（朋兴学区长风小学 叶翠芬）

一线教师的朋友

我们学校由于教师缺编没有制定教研组成员，虽然有一份手抄的教研活动制度，教研活动记载，但真的学校由于实际困难没有确实有致的开展教研组活动。因为要开展教研活动，就必须面临几个班要空堂的问题，所以没有展开过一次真正有效的教研组活动，我校的教研活动一般就是互相听课、评课。
   假使我来担任学校教研相关领导，我会面临同样的困难。学校教师不够用，不过，我想把周边几所小学合作一起来进行教研活动，重新指定教研活动方案，制度，从而克服了教师不足的困难，也能和弟学校多交流，取长补短，让教育事业明天更加美好。
    我希望“校本教研”的课题能长期坚持有效的进行，我只希望我们学校能把校本教研这项活动开展起来，并且能做到人人参与，人人有课题。
（  朋兴学区和平小学 肖艳  ）

一线教师的朋友

去年我刚参加工作，学校教研组就组织了几次教研活动，由主任安排哪位教师讲课，学校领导和该科老师前去听课，听完课之后进行讲评，最后主任总结，一般都是这样的流程。假如我来担任学校教导主任，教研活动这一块，我想活动不再单一，讲课评课已经太传统了，应该组织说课，主题研究等，我觉得校本教研应该真正落到实处，让更多的教师受益，从教师基本功抓起，不断努力提高教师素质。
（朋兴学区星光小学  官玉静）

李学高

教研活动的通病啊！这个教研活动是说起来重要，做起来次要，日复一日的教学工作，其实大多是没有要哟！