独木亦可成林

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北师大郑婷婷：独木亦可成林（读《程少堂讲语文》）

（语文味网按：感谢北师大硕士、语文味工作室成员、南头中学徐国年老师推荐。） 独木亦可成林 ——读《程少堂讲语文》 北京师范大学 郑婷婷 200922080051 全日制教育硕士 晚上的课不是郑国民老师在讲台上，而是举行的语文沙龙，课上深圳的徐国年老师的发言颇风趣幽默，也让我第一次知道了语文名师程少堂。 徐老师在讲到初为人师时要学习三个老师的三种语文教学境界：1、站稳讲台--余映潮，以设计主问题贯穿课堂2、站好讲台--（陈钟樑）走进语言深处，3、玩味讲台--程少堂，以语文味教学。 去了图书馆，找到一本《程少堂讲语文》，激动数秒就借了回来。他的确是一位值得称赞的优秀语文教师，推荐大家去看看他的相关教学理念以及一些公开课的教学实录。先简单介绍下，程少堂：深圳市中学语文教研员，华南师大文学院特聘硕士生导师，我国最早尝试建立风格轮学科的学者，“语文味”教学流派的创立者和核心人物。《教育文摘周报》等媒体曾对他的“语文味”理论与实践进行深度报道。 之所以要说点关于他的事情，是因为程少堂老师的许多东西实在值得我们去深思和学习，就像每次上完郑老师的课，课中课后总会去思考点什么，我以为这便是乐趣了。其实这本书内容很丰富，触动我的地方也很多，这里只说一点我小小的感受吧，看到最后一部分《我的教学实录》时，其中的两句至今印象深刻，愿意和大家一起分享：第一句是，一个语文教师把充满趣味儿的语文课上得让人喜欢那是不容易，但是一个语文教师把本来充满趣味儿的语文课上得让人讨厌那容易吗？这句话很平常，听来也颇具讽刺意味儿，但对将来打算从事语文教学的我们来说，内中蕴含的哲理或启发应不少，我看到这句话时，先是会心一笑，接着便开始警醒起来。台湾的赖老师在给我们讲到台湾的阅读教学时，也曾提过一个评判标准，那就是学完这些东西是否仍然对其保持兴趣。我认为程少堂老师是个高度负责人的语文老师，读了他的相关东西，你甚至可以认为，即便是独木亦可成林，程少堂老师一个人就是一个流派就是一种语文。我想两年后如果有幸能初为人师，不仅要学习他的教学技巧，更要学习他的语文精神，对学社学习兴趣的高度负责的精神，也许这还不足以让我成为一个好老师，但这是一位好语文老师所应必备的。 他的第二句教学语录是，讲课时我是“老子天下第一”，讲完课我是“小子罪该万死”。多么诙谐幽默的话语。我时常觉得他是用一颗真诚的心在教语文，讲课时，他告诉我们我们就该以主人翁自居，我们要创新我们的课堂，即便是“创烂”也比守旧者不思前进，几十年如一日的语文教学难得有力量有生命力，这一点也深深地触动了我。教过我的语文老师中，几乎无一例外都是规规矩矩勤勤恳恳却从不敢以老子天下第一自居的保守者。想来还是觉得可惜。我想语文教学也是要有霸气的，要有自己的思想和探索的，如果以后真的能从事教师这一专业，那初为人师的我和退休最后一课的我倘若没有进步没有创新，那就是我的悲哀，也是我给语文和热爱学习语文的孩子带来的悲剧了。当然也不能盲目热情，程老师的话着实是辨证科学的，课下小子罪该万死，说的大概是理性反思，以求进步吧，我想这些都是值得我们去借鉴的宝贵的东西，一个语文教师的成长是要经历坎坷反思才会进步的，程老师的话我更加坚信语文教学是学科教学中最具挑战也最具魅力的一种艺术。 其实，值得学习还有很多，这里只是简单说上一点，如果一本书或是一个人能让我们读来有所反思和触动就是成功的，《程少堂讲语文》就是这样一本书，程少堂老师就是这样一个人。