专业化:挑战21世纪的教师 目录 内容简介

一线教师的朋友

专业化:挑战21世纪的教师内容提要
       教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流，也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。本书系统地研究了教师专业化问题，对什么是教师专业化，教师专业的发展历史与现状，教师专业化的发展阶段、影响因素和运行模式，教师专业化的社会基础、教育基础和个人基础，以及如何提高我国教师专业化的水平、促进教师教育的改革进而推动教育的整体发展与进步等问题，进行了深入的理论探讨，并结合我国教师教育实际提出了建设性的意见和建议。本书对于提高中小学教师、师范院校学生的教育专业素质和从教能力，以及促进我国21世纪教师教育的改革和发展，具有重要的理论建设意义和实际应用价值。

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专业化:挑战21世纪的教师图书目录
第一章绪论
一问题的提出：21世纪谁执杏坛
二空间分化、规范训练与专业化
三专业化形成的因素
四教师专业化：呼唤与回应
五文献研究综述
六本书中几个重要概念的界定与解释
七研究方法
八研究的基本思路
第二章专业、教师专业与教师专业化
一职业、专业、半专业
二专业的标准
三教师专业：一个形成中的专业
四教师专业化
第三章教师专业化的历史变迁与启示
一教师长者化
二教师非专业化
三教师专业化的发端与进展
第四章教师专业化的理论、阶段与模式
一教师专业化的社会学理论
二教师专业化的发展阶段
三教师专业化实现模式
四教师专业化的具体实例
第五章教师专业化的社会基础
一物质待遇：教师专业化的经济保障
二职业声望：教师专业化的文化导引
三教师组织：教师专业化的政治支持
四资格证书：教师专业化的法律保证
第六章教师专业化的教育基础
一知识整合：教师专业化的课程基础
二临床实习：教师专业化的实践基础
三专业增权：教师专业化的学术基础
第七章教师专业化的个人基础
一反思经验：教师专业化的研究基础
二终身学习：教师专业化的生长基础
三教师专业化成长的个人案例
第八章教师专业化与我国教师教育改革
一我国教师专业化的现状与问题
二以教师专业化为取向改进我国教师教育
附录教师专业化：国家行动方案与个体行为轨迹
结束语
主要参考文献
鸣谢

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