小学母语教学的文化性研究[zt]

管季超0712

小学母语教学的文化性研究
——记无锡师范附属小学课题论证活动

      2010年4月8日，南京凤凰母语教育科学研究所课题部、《七彩语文•教师论坛》杂志编辑部一行来到无锡师范附属小学，参加张明霞副校长主持的我所立项课题“小学母语教学的文化性研究”的开题论证，无锡市学校管理中心基础教育部主任许敏、无锡市教研室主任李莉、教研员郑霞、附小特级教师钱阳辉校长、乔炜副校长以及学校课题组老师参加了本次活动。会议由章荣耀主任主持。
      张明霞副校长首先介绍了高质量的课题实施方案，接着，章荣耀主任和丁美君、殷雪萍、倪蓉等老师分别介绍了内容翔实的各子课题研究计划，包括打造文化课堂，构建校园阅读、习作、综合性学习等特色文化，以滋养孩子的生命，提升教师的专业发展，更好地传承祖国的优秀文化。
      与会领导与专家对课题进行了评议。大家认为：
      1.这一课题视角新颖，立意高远，具有很强的时代气息。它从教学切入，具有很强的前瞻性，唤醒学生和教师的文化自觉，在当前的教育情境与社会文化背景中有着极为重要的意义。语文课程从培养学生的“双基”，到注重形成能力，再到提升文化素养，是一个不断发展的过程。锡师附小有着优良的教育传统，强大的语文教师阵容，必定能在课题研究上取得丰硕的成果，带动学校的整体发展。课题的研究有统整的体系，着眼于育人机制的创新，他们对于文化的认识是让人钦佩的，附小的毕业生，在这里奠定了文化的基础，必定会在人生的其他阶段绽放出光彩。
      2.开题报告和各子课题的研究计划，目标明确，思路清晰，具有一定的可操作性，体现出了先进的教育理念和较高的科研素养，为课题组老师指明了方向和研究路径。
      大家认为这个课题具有一定难度，需要教师具有较高的文化素养和科研水平。建议课题组重视以下问题：注意处理好母语教育与多元文化的关系，既要尊重学生的个性解读，又要给学生以精神的引领。故而教师必须拥有高度的文化自觉，既要正确解读教材文本的价值取向，坚持社会主义核心价值观，又要珍惜儿童的童真、童趣。习作教学要注重单元教材的文化性，逐层递进，螺旋上升。综合性学习则还需要关注儿童本身的文化。建议每个子课题可以再细化一些，制定一些可观察的阶段目标。
      最后，钱校长表示，学校为教师的成长搭建平台，将课题做好做实，不能满足于实践的探索，还必须有理论的提升，这样才能推动锡师附小的语文教学的长远发展。

研讨会现场

无锡市学校管理中心基础教育部主任许敏

锡师附小钱阳辉校长

无锡市教研室李莉主任

锡师附小张明霞副校长

南京凤凰母语教育科学研究所课题部徐晓华主任

《七彩语文·教师论坛》钱锡铭副主编

无锡市小语教研员郑霞老师

章荣耀主任主持会议

丁美君老师介绍子课题研究内容

殷雪萍老师介绍子课题研究内容

倪蓉老师介绍子课题研究内容

与会教师合影