连贯关系不用分号用逗号（六上《草虫的村落》）

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连贯关系不用分号用逗号（六上《草虫的村落》）
　　
　　
　　教材原文
　　见2010学年六年级上册《草虫的村落》，10页：
　　
　　 作者想象丰富，感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会。
　　
　　磁场指瑕
　　原文的第一层次分句之间是连贯关系（承接关系），分号应为逗号。
　　
　　
　　原文是三重连贯复句。
　　第一层次是连贯关系。
　　连贯关系主要标志是，分句之间是“先事——后事”关系。
　　原文的“先事”，说自己从何处体会作者之想象与感受；原文的“后事”，让自己联系实际谈体会。
　　原文在“后事”前用“再”标明此事的次序排后，是后续部分。
　　原文两事相继进行，鱼贯式，是纵的发展。由于时间上前后分明，不能如并列关系般可以换位。
　　
　　
　　分号，用在复句内部并列分句之间，用在非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句的第一层的前后两部分之间，用在分行列举的各项之间。（见《标点符号用法》之“4.6分号”）
　　连贯关系用了分号，无助于正确理解句子。它会使人误以为是并列关系——以为是齐头并进，以为是横的并列。
　　
　　
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