演讲稿：从大学校园到小学校园

陈迎

从大学校园到小学校园





   
陈
迎
尊敬的评委、在座的老师们：
大家好！
我叫陈迎，去年毕业于湖南民族职业学院，现在是滨湖小学的一名教师。今天我演讲的题目是“从大学校园到小学校园”。
从大学校园到小学校园，同样是校园，却有很多改变。
在大学校园，遇到老师热情地打招呼问个好；在小学校园，随时回应孩子们甜甜的问候与笑脸。
在大学校园，觉得单词公式背起来很难；在小学校园，觉得学生a o e学起来太慢。
在大学校园，文学与生活论坛，战战兢兢地发言；在小学校园，班会课上，一个劲地呼唤学生要勇敢。
在大学校园，向班主任提议要春游.要野炊.要划船；在小学校园，身为班主任的我，一次小小的放风筝比赛，也为学生的安全提心吊胆。
在大学校园，被老师提问，总觉得回答很难；在小学校园，向学生发问，要问得及时.巧妙.有价值，总觉得提问太难。
在大学校园，望着教授在台上滔滔不绝，复杂的文学史，台下的我仿佛这也明白，那也明白；在小学校园，对着一群孩子求知的眼，简单的常识，台上的我似乎这也茫然，那也茫然。
在大学校园，希望亲近自己喜欢的老师；在小学校园，我是多么渴望也能被自己的学生亲近喜欢！
还记得去年踏进滨湖小学的第一天，我对自己说：“我是一名光荣的人民教师了！”然而，在一年后的今天，在经历了一些挫败和教训后的今天，我才慢慢明白这“光荣”二字背后的责任与重担。
有一次下课，一个特别调皮的学生跑到我跟前：“老师，你累吗？我给你捶捶背吧！”顿时，我惊讶得说不出话来：一方面惊讶于她还有如此乖巧懂事的一面，另一方面，惊讶于学生在我脑海中的印象竟然早已被是否认真听讲.是否完成作业之类的条条框框所替代。严管之下，爱早已不复存在！面对着捧着一颗透明的心来与我走近的孩子，我又是拿什么来回赠她的爱呢？是简单粗暴，是极不耐烦，是忽视冷淡！
从大学校园到小学校园，走进哭声.喊声.告状声，声声入耳的一年级，我在实践中发现：厉声训斥只会令他们战战兢兢，如履薄冰，而多一点亲切，多一点趣味，多一点及时的鼓励和善意的提醒，在爱的花园里，朵朵花儿都灿烂！于是，我跟着米斯特拉尔一起祈祷：让我的手在惩罚时变得轻纤，在爱抚时更加温柔。给我朴质，给我深度，让我每天教学时避免繁琐平淡！
从大学校园到小学校园，我认识到教师是一粒神奇的火种，面对着各种各样的燃料：有的一擦即亮，给他以启发；有的难以燃烧，给他以耐心；有的被泪水打湿，给他以烘烤。一粒火种，多种温暖的技巧，点亮孩子们学习的热情，交流的乐趣，创造的欢欣，照亮他们的一生，又使他们成为火种，以积极光明的方式去影响周围的人。谁能说教师平凡？
从大学校园到小学校园，我高昂着的头低了下来，学然后知不足，教然后知困，明白了缺少谦虚，就是缺少见识，谁自命不凡，谁就是笨蛋！在大学校园，要学习，在小学校园，身为一名教师，更要学习！师德修养的加强，基本功的苦练，知识面的拓宽，新课改火热的教学教研，还有那畅通无阻.畅所欲言的教育论坛。我叮嘱自己没有压力，只有努力，天天努力，课课用心。
从大学校园到小学校园，也许您会觉得今天站在这里演讲的我的脸上还有着某些幼稚，但我相信成长的声音大家也能依稀地听得见。
从大学校园到小学校园，进行着由学生到老师的蜕变。我懂得了“光荣”并不是两个字那么简单，每一节课每一天，每一次教学设计，每一次师生交谈，哪儿没有责任和重担？我怎能不倍加用心地去呵护，去呼唤？作为一名年轻教师，还要面对很多考验，我更要一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。在教育战线上，我将永远以一名学生的身份，潜心学习，迎难而上，勇往直前！