消除“学困生”心理失败定势之我见 作者:网友_天天灿烂

寺儿沟

消除“学困生”心理失败定势之我见
　　很多学生在学习中经历了学习失败后，就会形成烦闷、恐惧和自卑等消极的心理，加上我们的家长和老师，还有些同学对他们不正确的审视，使他们长期处在不良的学习氛围中。他们对学习产生厌倦和恐惧心理，越学成绩越糟，越学越没劲头，形成心理上的失败定势。一旦受到失败定势的影响，就会丧失自信心，缺乏意志，失去学习的动力。如何克服心理上的失败定势，我认为应从以下三个方面着手，以促进孩子健康成长。
　　一、家长和老师要不埋怨、不责备。我们要帮助他们克服各种困难，鼓励他们奋发向上。设置一些合理的学习任务，也可以根据他们的兴趣和能力挑选一些学习内容，使他们在学习中体验到成功的喜悦，产生乐观向上的积极情绪，逐渐树立起信心。我班的学生田某，学习积极性不高，基础差，考试长期难有起色，我积极引导他树立起生活与学习的信心，找到自己的闪光点，引导他参加音乐兴趣班，音乐水平突飞猛进，学习成绩也随之有了较大的进步。
　　二、家长和教师要帮他们找症状、找疑点。帮助孩子找出最初对自己影响最大的一次失败，分析其疑点和问题的症结，消除其思想上的顾虑，推翻原始的自我意识，帮助他们找出“失败定势”形成的原因，重新认识自我。
　　认识的改变仅仅只是开始，长期的心理定势在短时间内是很难一下子完全改变的，还必须通过行为的矫正来进行强化训练。学生徐某比较灵活，但学习习惯不好，方法也不得当，所以越学越失败。我有意识地指导他进行自我暗示：以前我认为自己笨是错误的，现在我已经通过一些事情证明我不笨了，只要认真去做，肯定会完成学习任务的。经过反复训练，他逐渐对学习产生了兴趣，乐意接受新的学习任务，不断消除失败定势的影响，树立起信心，从而改变了对自己的认识，形成正确的自我意识。
　　三、家长和教师要注重对他们常教育、常引导。我们要经常对孩子进行心理健康方面的教育，对孩子不仅要学习科学知识，还要了解心理健康的科学性、重要性。帮助孩子提高自我意识水平，正确认识自我，使孩子形成对心理问题的正确认识，自我调适心理的某些定势。还可以通过心理咨询，了解孩子的内心深处，倾听孩子的心声，了解的把握孩子心理障碍形成的背景和表现形式，帮助他们解决心理方面的问题，正确指导孩子的行为，促进他们身心的健康发展。
　　影响孩子产生学习困难的原因是多方面的，而心理上的失败定势则是其中一个容易被忽视而又非常重要的因素。有效地防止和消除孩子心理上的失败定势，是提高孩子素质、促进孩子身心健康发展的重要手段。