校园文化中的语言运用

教师之友网

校园文化中的语言运用

唐建新

    最近到一些学校观课，看到了如下的一些现象。
    使用的字体不规范。在一些经济条件较好的地方，校园里的外墙上已经见不到人写的汉字了，完全都是采用电脑喷涂的画面，这本来就是一个遗憾，再加上一些学校还不考虑孩子学习写字是受到的潜移默化的影响，把一些不讲笔顺的字体选作小学校里的外墙用字，这无疑将严重影响孩子的写字笔顺。如儿童的“童”字，中间部分就是违反笔顺的绕圈。
    使用的地点不对劲。一所学校在校园正中采用巨幅标语醒目地提示：“想象力远比知识重要”。这似乎就在嘲讽家长，你们为什么还要送孩子来学校学知识呢，就在家里冥思苦想不行吗？要知道人类的发展如果没有了知识的传承，那是不可想象的事情。同样的不看语言使用的处所的问题，如在卫生间，有的学校贴的标语是“滴水之恩当涌泉相报”，面对小便池，不知道撒尿的人尤其是糖尿病人作何感想。
    语言应该规范简明。同是这所九年一贯制的学校的小学部里，外墙上贴的“阅读以长见识”之类的，这对现代汉语的使用，尤其是小学生学习书面语言的影响，是不应该的。学校大门正面还有“对人以诚  对事以精”的巨幅校训之类的语句。语句没有考虑到学生“对待事情斤斤计较”“对事情（的态度）过分精明”等容易引起歧义的地方。从语言运用的角度，改为“待人以诚做事以精”应该是不难的。这两句话作为校训之类的话语，似乎还是很单薄的。
    除了外墙之外，教室里黑板上方统一都使用“对人以诚对事以精”，这也太千篇一律了。教室后面的正中大片空白留作针贴，左边是“明星舞台”各项很多明星，右边是“胸怀天下”一些地理之类的介绍，针贴栏下面离地八十厘米的地方是“光荣榜”，很大的醒目的三个字下面，没有内容，只有一些脏脏的脚印之类的痕迹。将光荣榜放在如此低下的位置，还是很难得的，但是，这会给孩子们带来一些什么样的后遗症呢？
    学校是育人的地方，每一堵墙都不断地在向学生述说着未来的理想文化，我们的教育工作者，包括语文教育工作者，应该“不因善小而不为”，积极利用好学校的条件，在语言文字的运用上，多给学生施以积极的规范的正面的影响。