教学一得：蜗牛只能住在石缝儿里

陈迎

蜗牛只能住在石缝儿里

陈  迎

《蜗牛搬家》一课讲述的是蜗牛想把家从光秃秃的石缝儿里搬到美丽的小山丘，打定主意后却又畏这畏那，始终没有搬成家的故事。
学习第一自然段时，我抓住“蜷曲”和“光秃秃”这两个词语，引导孩子们领会蜗牛在石缝儿里住得很难受，因此，才产生了搬家的想法。
教学这样进展着——
师：小蜗牛在石缝儿里住得舒服吗？你是从哪儿知道的？
生：不舒服。我是从“它只有阴天下雨时，才从壳里探出头来，舒展一下蜷曲的身子。”知道的。
师：“蜷曲”是什么意思？你能演一演吗？
一生表演。
众生表演，边表演边读该句。
师：从“只有……才……”你能读出什么？
生：蜗牛经常蜷曲着身子。
师：是呀，这多难受呀！就算它舒展身子，探出头来，看到的是——
学生无人作答。
师：能看到花草树木吗？
生：不能
师：恩，什么也没有，什么也看不到，用书上的一个词语叫——
生：“光秃秃”
师：多没意思呀！现在你知道蜗牛为啥要搬家了吧。

这时，一个学生突然举起了手：“老师，我以前在一本书上看到过，蜗牛只能住在阴冷潮湿的地方，如果它搬家的话会死掉的。”
她的话完全出乎我的意料之外，孩子们都齐刷刷地望过来，等着我的应答。我微微一笑，强作镇定，首先肯定了她的话：“你很爱读书，知道大家不知道的知识，很好！”接着，我抓住“阴冷潮湿”巧做文章：“对，蜗牛是喜欢呆在阴冷潮湿的地方，那我们一起到书中仔细瞧瞧，它想搬去的新家是不是适合它住呢？”
孩子们在我的提示下，都纷纷去寻找答案，他们找到了——“前边有一个小山丘，那儿有密密的丛林，有甜甜的野果，还有清清的小河……”
“老师，蜗牛可以住在密密的丛林里，那里很凉快，适合蜗牛住。”
“蜗牛还可以住下草丛里，可以和蟋蟀一起唱歌。”
“蜗牛还可以住在小花底下，还能闻着花香做美梦呢！”
……
“你们说得真好，这小山丘不光有大树、草丛和小花，还有甜甜的野果、清清的小河，美极啦！难怪蜗牛打定主意要搬去住，可后来它又是怎样做的呢？我们继续读课文吧！”

就这样，我适时地把孩子们的视线从石缝儿转移到了小山丘，通过他们的补充和讲述，更丰富了小山丘美丽有趣的景象，为蜗牛当时强烈想搬家的意愿做好了铺垫，后文的学习也就变得更加轻松自然了。