美国2005四年级阅读水平测试样题

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美国2005四年级阅读水平测试样题



北京师范大学 王佳君 强骁 郑国民 编译

NAEP①测评体系测量学生的阅读能力、理解阐释能力，以及对不同文本的思辨能力。鉴于认识到读者会出于对阅读不同文本的需要而改变自己的阅读方式，NAEP的评价体系设定了阅读测试的三种类型：文学体验型阅读、获得信息型阅读、完成任务型阅读。（完成任务型阅读在四年级的测试中不作要求）测评所用的阅读材料选自于各类出版刊物以及学生在校内外能够得到的其他典型资源。
在阅读的这三种类型中，学生通过回答问题来体现他们的理解能力，这些问题能反映出四种不同的理解文本的方式。NAEP在考查学生进行阅读理解时使用的不同方法中设置了四个层面的阅读试题：形成一般性理解的试题要求学生得到文本的整体性认识和理解；展开阐释性理解的试题要求学生认识到文中隐含的联系和内容；进行拓展性联系的试题要求学生将文中的信息与自己已有的知识和经验联系起来；分析内容和结构的试题要求学生批判性地评价文本的内容、组织和形式。
NAEP阅读测评包括多项选择题及简短的和扩展的构答反应题②。学生们将花费近50％－60％的测试时间来写下构答反应题的答案。
NAEP阅读体系中阅读类型的测验时间分配比例

文学体验型	获得信息型	完成任务型
55%	45%	不考

阅读试题册说明

在接下来的两个部分中，你将要阅读一个故事、一篇文章或一份文件，然后回答有关问题。认真思考问题并给出你的答案。每个部分必须在25分钟内完成。
你将回答三种不同类型的问题。一些问题要求你选择最佳的答案，并将你的试题册对应的小空心圆圈中涂黑。
至于其他问题，要求你在试题册的空白横线处写出简短的答案。下面是一个需要你写出简短答案的示例问题。
例 1 举出文中的一个例子说明曼蒂不是一个轻易放弃的人。
一个例子是曼蒂的妈妈不想让她当裁判，她却劝说母亲让她这么做。
同样，在回答一些问题时，你可能需要在一整页纸的空白横线处写下更长更具体的答案。下面这个例题就需要你写出一个较长的答案。
例 2 说明曼蒂的母亲和兄弟是如何帮助她成为第一个女裁判的。
曼蒂的妈妈通过支持她在一场公开球赛中当裁判来帮助她。曼蒂表现得非常好，球队后来聘请她当裁判了。曼蒂的兄弟通过让她和自己玩棒球来帮助她，他也帮助劝说曼蒂的母亲让她在公开比赛中出场。
当你在作答时，务必使字迹清晰。仔细思考每个问题并让你的回答尽可能完整。字数不限。
在回答问题时你可能需要重新去看故事、文章或文件。如果你在时间结束前完成了所有的试题，请再检查一下你的答案，并对你的答案进行必要的修改。

四年级阅读评价样题

当我们在澳大利亚 阿 德 莱 德 市（Adelaide）东北六十公里处的高速公路上驾车飞驰时，一个钻石形的指示牌突然伫立在前面。上面写道：小心袋熊。我们凝视着路边稀少的矮树丛，寻找这些棕色皮毛的动物。在远处，我们发现一群红色的袋鼠出现在我们的视野中。在靠近公路的地方，一种长得像乌鸦一样，被称为噪钟鹊（currawong，叫声洪亮的一种喜鹊，产于澳洲）的鸟儿正栖息在树枝上并欢快地唱着歌儿。但我们并没发现袋熊的踪迹。然而，我们过后才知道这并不奇怪，因为袋熊几乎只在晚上活动，而我们当时是在正午旅行。直到参观了动物保护区，我们才第一次看到了袋熊，并进一步了解了这种看起来很好玩的动物。 在澳大利亚有两种袋熊：一种是鼻端有毛的袋熊，生活在昆士兰州（Queensland）和澳大利亚的南部；另一种是粗毛的袋熊，生活在东南沿岸。这两种袋熊都有棕色的软毛皮，短耳朵，厚实的身体。据说，袋熊和北美獾很相似。鼻端有毛的袋熊，比长粗毛的“表亲”要小一些，而且耳朵更尖一点；其他方面基本相同。 在很多方面，袋熊和另一种澳大利亚土生土长的考拉熊也非常相似。和考拉熊一样，袋熊有健壮的前肢和强有力的爪子。但是袋熊并不像考拉熊那样用爪子抱紧高树枝，而是用它们来挖大地洞。这些洞穴通常有九至十五英尺宽，但也可能更大，有的时候能够达到九十英尺。洞穴的一头是袋熊睡觉的地方──在那里袋熊用树权造了一个窝。

袋熊是食草性动物，所以它也会用巨大的爪子来撕碎青草和树根，把它们作为食物。母袋熊通常会把青草连根拔起并把它们放在地上，这样它的小袋熊就可以吃细嫩的根部了。袋熊的牙齿终生都在不停地生长，它的牙齿很锋利，适合于切食物和撕食物。

当一只母袋熊生产小袋熊时，它从来不用为找一个保姆而担心──因为它可以轻松地随身带着它的孩子。和澳大利亚大多数的哺乳动物一样，袋熊也是有袋动物。小袋熊在它发育的早期阶段就出生了，它要一直在妈妈的育儿袋里生活到能独立存活的年纪。 袋熊一次只能生一个孩子，通常是在澳大利亚的冬季──五月到七月。小袋熊被称为的兽。小的兽刚出生时仅有一英寸长，它借助前肢沿着妈妈身体的下部往上爬进育儿袋，在这里小袋熊将会感到温暖、有安全感，同时也方便袋熊妈妈喂它奶。 和所有的哺乳动物一样，有袋动物靠母亲的乳汁来汲取营养。供应乳汁的乳头就在育儿袋里面。一旦小袋熊进入育儿袋里，它发现乳头后就去抓它。乳头就会在小袋熊的嘴里隆起，这样就提供了一个稳定的食物源。幼兽在妈妈的育儿袋里住四个月，并且发育很快。 大多数有袋动物有育儿袋，站立的时候育儿袋都是朝上敞开着。但是，考拉熊和袋熊的育儿袋口却是朝下敞开的。强壮的肌肉便育儿袋紧闭着以防小袋熊或考拉熊掉下来。这种朝下敞开的育儿袋的好处是当袋熊挖洞穴时不易使泥土进到里面。

袋熊是一种腼腆的、温和的动物。即使你住在澳大利亚，而且也能坚持夜间观察，可还是很难了解它。随着越来越多的人搬进了袋熊生活的地方，他们破坏了袋熊的洞穴和食物来源。在一些以前袋熊很活跃的地方，现在也很难找到它们的踪迹了。近来人们不得不建立动物保护区来保护袋熊。也许有了这样一些保护区，这种友好的动物将会再次繁盛起来。下一次我们再开车经过澳大利亚时，可能真的应该小心袋熊了。（经卡罗琳·阿诺德授权再版）
1．这篇文章主要描写了什么？
A．袋熊特殊的身体结构如何帮助它生长和生活。
B．高速公路上的路标起到了保护袋熊的作用。
C．袋熊在习性上和考拉熊以及北美罐相似。
D．袋熊怎样喂养和抚育小袋熊。
2．袋熊生活在哪里？
A．北美洲
B．格陵兰
C．澳大利亚
D．非洲
3．分别写出袋熊和考拉熊相同的方面和不同的方面。
4．请从这篇文章中找出相关的信息来描述有袋动物。
5．袋熊通常居住在什么地方？
A．高速公路旁边
B．树干里面
C．高树枝上
D．地下洞穴里
6．选择一种你了解的、除了考拉熊以外的动物，将这种动物与袋熊进行比较。
7．为什么人们不能经常看见袋熊？
A．袋熊看起来非常像考拉熊。
B．袋熊通常在晚上活动。
C．没有足够多的袋熊出没标志。
D．袋熊在树上很难被发现。
8．描述袋熊睡觉的地方。
9．袋熊借助身体的什么部位来获取食物？
A．鼻子
B．耳朵
C．爪子
D．育儿袋
10．如果袋熊遇到了人，它很可能会做什么？
A．袭击人
B．跑开，离人远远的
C．向人咆哮以发出警告
D．向人乞讨食物
11．为什么澳大利亚要设立动物保护区来保护袋熊？
12．请写出为什么人们不应该把袋熊当作宠物的两个原因。用你从本文中学到的知识来支持你的答案。
[1]国家教育进程评价（the National Assess－ment of Educational Progress，NAEP），是美国教育部委托美国教育考试服务处（ETS）实施的一个全国范围的评价考试，它旨在获得具有全国代表性的数据，并向公众报告全国儿童和青少年的教育状况。从1969年开始测试持续至今，重点对四年级、八年级和十二年级的学生进行阅读、数学、社会科学等学科的测试。本阅读评价样题来自《NAEP12年级阅读、数学和科学考试（2005）样题册》。
[2] constructed－response questions，是程序教学用语。

2005-11-15  摘自《小学语文教学》2005年第10期

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「台灣學生學習成就評量資料庫」國語科 高年級樣本測驗
（）⒈「青」山綠水。「青」應讀成什麼音？①
② ③ ④
（）⒉赤「崁」樓。「崁」應讀成什麼音？① ② ③ ④
（）⒊猶豫不「 」。「」內應填入哪個國字才對？①覺 ② 決 ③ 絕 ④ 掘
（）⒋參「差」不齊。「差」應讀成什麼音？① ② ③ ④
（）⒌周處是個脾氣暴「 」的人。「」內應填入哪個國字才對？① 噪 ② 燥 ③躁 ④ 譟 （1~5題各2分，其餘各3分）
（）⒍「昂」首闊步。「」中最適當的字義是哪個？① 低著 ②抬起③ 轉過 ④ 搖著
（）⒎他「一」直想要買「一」件新外套。句中的兩個「一」字，應分別讀成什麼音？① ； ② ； ③ ； ④ ；
（）⒏現代人的生活總是忙「 」的。「」內應填入哪個國字才對？① 碌 ② 錄 ③ 逯 ④ 祿
（）⒐ 張老師說：「班長做事總是□□□□，
         應該不至於在慌亂中出差錯。」上述語
         句的□□□□中，應選填哪個詞語最合
         適？① 得寸進尺 ②任勞任怨 ③量入為
         出④從容不迫
（）⒑下列四個句子中，哪一個不是運用「誇張」的語氣？①你們再吵下去，屋頂都被掀開了！②一直到爸爸加班回來，我才寫完功課呢！ ③誰說太短？繩子都長得可以繞地球一週了！ ④請你動作快一點，我快要餓死了！
（）⒒甲：「才能」；乙：「用心讀書」；
       丙：「獲得學識」請為上列詞語排出正確         的順序，以組成一個通順的句子。
       ①丙甲乙 ②乙甲丙 ③丙乙甲④乙丙甲
（）⒓「胖虎□□個性急躁，□□願意幫助別
         人，所以仍有許多朋友。」上句的空格
         處應填入哪一個選項中的語詞較合適？
①    由於…老是……②不但…而且……
③因為…所以…… ④雖然…但是……
（）⒔下列「」中詞語的意思，何者與其他三         者不同？①吃飯前「應該」要洗手。②放      
   學後「應該」要立刻回家。③天空出現          很多蜻蜓，下午「應該」會下雨。④離          開座位時，「應該」要把椅子靠好。
（）⒕小文想用國語辭典檢索「羅」的字義，他該查哪一個部首？①四②糸③网④隹
（）⒖下列哪個選項中，「流暢」一詞的使用最不恰當？①小河裡的石頭滾動得很「流暢」②這一篇作文的文句很「流暢」③這首歌的節奏很「流暢」④妹妹很「流暢」的背出十首童詩。
（）⒗下列選項中，哪一個「」內的詞語不是「單位詞」？①他拾起「一把」扇子②哥哥「一向」輕聲細語親切待人③日月潭以「一池」碧綠的湖水聞名④這「一趟」知性之旅非常有意義。
（）⒘組長匆忙的宣布：「大家趕快起來工作
，要做的事情可多得不得了呢□」。
你認為空格內應填入哪一個標點符號？①？②！③。④……
（）⒙下列四個選項中，哪一句表現出「疑問」的語氣？①你知道弟弟到哪兒去了嗎
②我正想抽空去看那部電影呢 ③明天你可以再來找我啊 ④今年大概又是豐收的一年吧
（）⒚下列哪個選項中前後兩個「」內的語詞詞性相同？①懂得「尊重」別人的人，才能獲得別人的「尊重」。②請你「可憐」那隻「可憐」的小狗吧！③你「喜愛」的玩偶，正好也是我最「喜愛」的。④「快樂」的我等不及要和你分享心中的「快樂」。
（）⒛當我想了解科學家愛迪生的生平事蹟時，下列哪種書籍是較適合的參考資料？①童話故事②百科全書③作文範本④成語辭典
（）21.一頭「雄」獅。「」內可替換成哪個字，詞意最接近？ ①壯②巨③公④猛
（）22.這項工作在「匆忙」中完成。句中「」的語詞可以替換成哪一個詞，意義最接近？①簡潔 ②草率 ③猜測 ④倉促
（）23.「張老師在過年前，送給每位小朋友
一□春聯。」上述句子的□中，應填
入哪一個單位詞較適當？①副 ②批
③張 ④條
（）24.電視廣告：「慈母心好比豆腐心。」從慈母和豆腐的共同特性--柔細，來進行譬喻聯想，給人更豐富的感受。
由此看來，下列「」中哪個選項運用了類似的手法？①「相片裡有一段段美好的回憶」，等著我們追尋。②「我是天空裡的一片雲」，偶爾飄到你窗前。③「母親總是溫柔的看著我」，靜靜聽我訴苦。④「弟弟像是有用不完的精力一般」，到處跑來跑去。
（）25.下列四個選項，哪句話裡表現了對聽話者不滿的語氣？①別忘了，要準時上學喔！②算了吧！我不想聽你解釋！③是啊！我也不想回家呢！④好，這件事就交給你處理了！
（）26.妹妹兩手一攤，無奈地說：「巷口的書局不開了。」這句表達什麼意思？①書局今天沒有開②書局經常不開門③書局結束營業了④書局的門打不開
（）27.「褪去外衣的樹枝靜默的伸向天空，動物們瑟縮地躲在洞穴裡，牠們都等待著大地的甦醒。」這句話適合來描述哪一個季節？①春 ②夏 ③秋④冬
短文：「椰子蟹」並不背著殼在陸地上走，牠喜
歡在椰子樹附近活動，而且牠能剝掉下
來的椰子吃。白天牠躲在椰子殼內避暑
，趁夜間出來四處尋找食物。
（）28.歸納以上短文大意，我們可幫牠定名為：椰子蟹的□□□□，其中最適合的用語是什麼？①生活習性 ②食物來源③居住環境 ④活動時間
◎請閱讀完下列短文後，回答第29～31 題。
短文：西元1979年德瑞莎修女訪問澳洲時，一位年輕修士希望能跟隨在德瑞莎修女的身旁，學習真理。但修女總是被一群人包圍著，他根本沒有向修女單獨學習的機會，眼看著修女就要離開，前往新幾內亞了，修士終於鼓起勇氣向德瑞莎修女說：「如果……我自行負擔飛往新幾內亞的旅費，是不是可以坐在您的身旁，藉由與您交談而獲得一些教導呢？」修女看著他說：「你有足夠的錢可以支應旅費嗎？」他趕緊回答：「是的，我有。」沒想到，德瑞莎修女卻說：「那麼，就把你的錢捐給那些貧苦又需要幫助的人吧！從他們的身上，你可以學到比我的言談中更值得學習的真理。」
（）29. 德瑞莎修女訪問澳洲的行程結束後，她要繼續前往哪個地方？①衣索比亞 ②新幾內亞 ③奈及利亞 ④保加利亞
（）30.年輕的修士為什麼想跟隨在德瑞莎修女的身旁？①他想被人群包圍 ②他想跟修女去旅行 ③他想向修女單獨學習④他想幫助那些貧苦的人。
（）31.文中，德瑞莎修女說的最後一段話，最主要用意是什麼？①修士跟隨著她，就能學到真理。②只要修士支付旅費，自然就學會真理。③在幫助別人的過程中，才能體會到真理。④修士必須捐錢給貧苦的人後，才能跟隨她。

◎請閱讀完下列短文後，回答第32～33 題。

※ 旅美棒球好手陳金鋒返回母校      短文：
    首位進入美國職棒大聯盟的我國棒球選手陳金鋒，昨日返回他的母校善化國小。學校的學弟妹瘋狂又熱情的擁抱這位棒球明星，老師們也熱烈的出來歡迎並與他握手。他說自己能夠進入世界職棒的殿堂，成為美國職業棒球的球員，要感謝家人的支持和母校的栽培。
（）32.在這篇報導中，哪一段話最重要？①我國棒球選手陳金鋒，昨日返回他的母校善化國小 ②學校的學弟妹瘋狂熱情的擁抱這位棒球明星 ③老師們也熱烈的出來歡迎並與他握手 ④他說自己的成功，要感謝家人和母校的栽培。
（）33.讀完本篇報導，我們可以選用哪個詞語來形容陳金鋒這個人？①飲水思源
②球技精湛 ③棒球明星 ④炙手可熱
◎請閱讀完下列短文後，回答第34～36 題。
你喜歡旅行嗎？旅行對你來說像什麼呢？像解渴的水？還是像為你開啟新視野的活動老師？你是怎麼開始喜歡旅行的？想不想把這種愉快的感覺，傳給周圍的朋友？
請談談你的旅行經驗，以及旅行的方法。
◎題目：做個快樂的旅行家
◎注意事項：文章請謄寫在稿紙上，註明學校、班
別、姓名、身分證字號、住址以及住家聯絡電話
。不接受傳真或電子郵件投稿。
◎稿件請寄：10002臺北市福州街二號 國語日報編輯部收。
◎收件截止日：即日起至九十三年十二月三十一日
◎洽詢電話：(02)2392-1133 轉分機1305 或1320
（）34.讀完上面的文字，你覺得它的用途應
           該是什麼？①旅遊須知 ②徵文須知③
          座談公告 ④簡訊廣告
（）35.「10002 臺北市福州街二號　國語日
           報編輯部收」，提供這項資料的目的
          是什麼？①希望親自送稿 ②請依地址
          郵寄 ③請打電話聯絡④提供傳真代號
（）36.根據上文的提示，我們在寫「做個快
           樂的旅行家時」，應該把重點放在什
          麼事物？①最近的旅行計畫 ②邀請朋
          友一起旅行 ③快樂的帶領活動 ④旅
          行的愉快經驗。