——《中国教师报·教育家周刊》致读者信

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——《中国教师报·教育家周刊》致读者信
http://edu.ifeng.com/gundong/detail_2011_02/14/4659418_0.shtml

亲爱的读者朋友们：

新年好！在《中国教师报》以全新的面貌展现在大家面前的同时，《教育家周刊》也迎来了她的周岁生日。一年以来，《周刊》对各地教育家办学的一些生动事例、教育家的办学思想、取得的经验和成绩进行了报道，围绕着教育家的实际成长和自身学养问题也组织了一系列讨论。在2011年，《周刊》将继续“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”，创设一系列新老栏目供大家参与、讨论。

征稿栏目介绍及要求：

《一线传真》

为鼓励教师成长，推动教育家办学，很多地方推出了独具特色的政策和举措。为使更多的地方学习和借鉴，欢迎提供有价值的新闻线索或新闻稿件。（字数500以内）

《教育家影像》

那些已经离我们而去的教育家，给我们留下更多的是他们的思想和理念。其实，他们还有很多鲜为人知的故事和逸闻趣事，值得我们去挖掘，去寻找。将他们成长的经历和故事与我们现实的教育环境相结合，就是开给当今教育的良方。欢迎提供有价值的线索或稿件。（字数1500以内）

《校长互助中心》

有位农村中学的校长来信说，一直很佩服杜郎口中学的教学改革，想去学习又苦于没有经费；很想和崔其升校长请教一些办学中遇到的困惑，又苦于没有渠道。校长朋友们，你们是不是也有类似的问题需要帮助呢？你对哪所学校的哪一方面感兴趣，想和哪位校长沟通，或者有哪些办学中的困惑求助无门，不妨写信告诉我们，周刊将联系相关校长来答疑解惑，共同探讨学校发展的路径。（字数1000以内）

《争鸣》

从古到今，有关“教育家”的理论探索一直是众说纷纭，没有定论。如：当代中国有没有教育家？教育家的标准是什么？教育家只能在学校里产生吗？教育行政部门能不能产生教育家？教育家该怎样分类？教育家成长的文化根基是什么？教育家应具备哪些情怀？什么是教育家智慧？教育家办学该如何实现……围绕这一系列主题，欢迎发表你独到的思考。（字数2000以内）

《金点子》

在我们身边，也许没有大教育家，但一定有优秀的老师和校长，他们管理学校的绝招儿，教育学生的故事，管理创新的举措，还有紧急时刻的教育机智，别具一格的教育艺术……将这些实践中的“星星之火”汇聚在一起，相信一定能加快“教育家成长”和“教育家办学”的燎原之势。欢迎你将所作所为、所见所感、所听所闻写下来，讲讲你身边的教育故事。（字数1500以内）

投稿信箱：zgjsbjyj@21cn.com

周刊博客：

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