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专题六、怎样诊断课堂阅读教学问题 digest 管季超0712 2016-1-10 045 管季超0712 2016-1-10 00:40
专题五、文言文课堂教学如何做到既实又活 digest 管季超0712 2016-1-10 068 管季超0712 2016-1-10 00:39
专题四、怎样把阅读课堂探究引向深入 digest 管季超0712 2016-1-10 062 管季超0712 2016-1-10 00:38
专题三、怎样进行课堂阅读教学探究性学习 digest 管季超0712 2016-1-10 070 管季超0712 2016-1-10 00:37
专题二、课堂阅读对话如何分配话语权 digest 管季超0712 2016-1-10 060 管季超0712 2016-1-10 00:36
专题一、课堂阅读如何珍视学生独特感受 digest 管季超0712 2016-1-10 064 管季超0712 2016-1-10 00:35
语文阅读教学应重点研究的十个问题 digest 管季超0712 2016-1-10 0252 管季超0712 2016-1-10 00:31
怎样开发语文课堂教学资源 digest 管季超0712 2016-1-10 056 管季超0712 2016-1-10 00:26
体育课堂观察的视域、视角和视点 digest 管季超0712 2016-1-9 048 管季超0712 2016-1-9 19:08
教学指向:儿童在表达中形成观念 digest 管季超0712 2016-1-9 056 管季超0712 2016-1-9 17:46
深度磨课,使课堂放出更多智慧火花 digest 管季超0712 2016-1-8 065 管季超0712 2016-1-8 01:01
怎样评价教师的教学水平 digest 管季超0712 2016-1-8 054 管季超0712 2016-1-8 00:56
温儒敏:语文课为何难于引起读书的兴趣 digest 管季超0712 2016-1-8 071 管季超0712 2016-1-8 00:55
“高效课堂”闹剧的思考 digest 管季超0712 2015-12-12 5130 管季超0712 2016-1-8 00:49
王君:文本特质思考 digest 管季超0712 2016-1-8 1108 管季超0712 2016-1-8 00:41
模课 磨课 悟课——教师教学特色形成的三部曲 digest 管季超0712 2016-1-8 067 管季超0712 2016-1-8 00:37
优秀教师常用教学小妙招 digest 管季超0712 2016-1-8 045 管季超0712 2016-1-8 00:32
课堂教学的“伪合作”课例评析 digest 管季超0712 2016-1-8 053 管季超0712 2016-1-8 00:08
教学就是无止境的相遇 digest 管季超0712 2016-1-7 045 管季超0712 2016-1-7 23:54
公开课《老王》的六堂同课异构课 digest 管季超0712 2016-1-7 062 管季超0712 2016-1-7 23:47
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