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语文:就该有自己的定位和本务(董旭午) digest 教师之友网 2016-3-2 0219 教师之友网 2016-3-2 08:25
李安全:文本细读与经典阐释 digest 教师之友网 2016-3-2 0137 教师之友网 2016-3-2 08:20
以教育智慧打造富有灵性的课堂(陈成龙) digest 教师之友网 2016-3-2 0170 教师之友网 2016-3-2 08:14
读书的第一要义是“读” digest 教师之友网 2016-3-2 0146 教师之友网 2016-3-2 08:10
好的教学不能降低到技术层面(魏星) digest 教师之友网 2016-3-2 0155 教师之友网 2016-3-2 08:09
走上讲台的李叔同 digest 教师之友网 2016-3-2 0146 教师之友网 2016-3-2 08:06
备课就是备各种可能(闫学) digest 教师之友网 2016-3-2 0155 教师之友网 2016-3-2 08:05
名师谈备课 digest 教师之友网 2016-3-2 0134 教师之友网 2016-3-2 08:04
语文教学离不开“讲”(朱瑛) digest 教师之友网 2016-3-2 0181 教师之友网 2016-3-2 07:56
“教”与“学”散论(龚志华) digest 教师之友网 2016-3-2 0157 教师之友网 2016-3-2 07:39
讲授法与探究法(李富林) digest 教师之友网 2016-3-2 0164 教师之友网 2016-3-2 07:37
关注言语形式才能逼近语文本质 digest 教师之友网 2016-3-2 0176 教师之友网 2016-3-2 07:27
学点儿哲学,让解读思维再开放一些 digest 教师之友网 2016-3-2 0164 教师之友网 2016-3-2 07:24
阅读黄金原则下的语境揣摩法(龚志华) digest 教师之友网 2016-3-2 0141 教师之友网 2016-3-2 07:23
课堂生成意味着什么?(霍军) digest 教师之友网 2016-3-2 0138 教师之友网 2016-3-2 07:21
语文课堂还应突出语文学科价值(康伟平) digest 教师之友网 2016-3-2 0143 教师之友网 2016-3-2 07:20
好课没标准(霍军) digest 教师之友网 2016-3-2 0160 教师之友网 2016-3-2 07:16
课堂教学中的“十度”(王厚龙) digest 教师之友网 2016-3-2 0154 教师之友网 2016-3-2 07:14
教师应该树立什么样的教学观?(徐光华) digest 教师之友网 2016-3-2 0143 教师之友网 2016-3-2 07:13
课前·课中·课后:关于课堂教学的建议 digest 教师之友网 2016-3-2 0158 教师之友网 2016-3-2 07:07
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