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好课就是“完美无缺”吗	教师之友网 2012-5-24	278	教师之友网 2012-5-24 21:17
闭上眼睛看诗词	管季超0712 2012-5-22	0106	管季超0712 2012-5-22 06:30
把课堂建立在教学认知之上	教师之友网 2012-5-21	048	教师之友网 2012-5-21 13:12
让“教学研究”从“课堂体验”起步	教师之友网 2012-5-21	051	教师之友网 2012-5-21 13:10
把知识教出成绩来	教师之友网 2012-5-21	060	教师之友网 2012-5-21 13:09
把知识教出情趣来	教师之友网 2012-5-21	087	教师之友网 2012-5-21 13:09
“备课”胜过“补课”	教师之友网 2012-5-21	074	教师之友网 2012-5-21 13:08
课堂因“联合”而“有效”	教师之友网 2012-5-21	075	教师之友网 2012-5-21 13:07
培育对知识本身的兴趣	教师之友网 2012-5-21	081	教师之友网 2012-5-21 13:06
周彬著《课堂密码》读书摘记	教师之友网 2012-5-21	280	教师之友网 2012-5-21 13:06
寻路新课堂：情趣、技术和艺术的共舞	教师之友网 2012-5-21	057	教师之友网 2012-5-21 13:04
用经历丰富课堂	教师之友网 2012-5-21	068	教师之友网 2012-5-21 13:03
让课堂变得有感觉起来	教师之友网 2012-5-21	065	教师之友网 2012-5-21 13:02
开创课堂教学新境界	教师之友网 2012-5-21	054	教师之友网 2012-5-21 13:01
因全面而平庸：课堂评价标准研究	教师之友网 2012-5-21	057	教师之友网 2012-5-21 12:57
课堂取向：“教什么”还是“怎么教”？	教师之友网 2012-5-21	053	教师之友网 2012-5-21 12:55
课堂旨趣：有趣还是有效	教师之友网 2012-5-21	048	教师之友网 2012-5-21 12:54
学习评价：从“危胁学生”走向“支持学习”	教师之友网 2012-5-21	051	教师之友网 2012-5-21 12:53
还原学生眼中的课堂“乌托邦”	教师之友网 2012-5-21	080	教师之友网 2012-5-21 12:53
从“战术化课堂”走向“战略化教育”	教师之友网 2012-5-21	060	教师之友网 2012-5-21 12:52

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