痛并快乐着文/我本正直

管季超. · 发表于 2009-4-12 21:45:03

痛并快乐着

秋风肆无忌惮地吹打着树枝上摇摇欲坠的枯叶，叶子终究经不住秋风的洗礼，纷纷飘落，给大地穿上了一层彩色的外衣。　　
　　我独自走在校园的小道上，望着满地的红色枫叶，不禁想起我们刚来实习时，道路两旁的枫叶都在竞相渲染着自己，转眼间，曾一度高枝炫耀的枫叶也化作了大地的嫁衣，时光如梭，我们的实习生活随着枫叶的飘落也已逝去了大半，在这段实习岁月里，我最深的感触就是：累，但快乐着。
　　带我的指导老师是一个三十多岁的优秀语文教师，身材很魁梧，胖胖的，戴一副眼镜，很有亲和力。实习的第一天他就给了我一个任务，让我把班上的周记批改完，接下这个任务我就埋头苦干，半个下午就把七十几本周记改完了，然后带着一种成就感去向指导老师讨教，指导老师拿过我改的周记并仔细查看，看完十来本后对我说道：“小朱，作业改得很好，字也写得蛮漂亮，从改作业上说没有问题，但我们作为老师的，不仅要把学生的作业改好，而且还得从学生的周记里去了解一个学生，看他最近思想、学习、生活等方面存在什么问题，从而在存在问题的方面对他们进行引导，这样才能把班带好。”短短的几句话，却深深地印在了我的心中。是啊，要把一个班带好，不仅要从知识技巧方面对其进行正确引导，还得关注他们的思想、学习、生活等方面的状况，以前我认为要成为一名优秀教师只要把课上好就行了，看来我太天真了。　　
　　我的指导老师带了两个班的语文课，因此，我一周要改两次周记，我铭记着指导老师的话，在以后改周记时不仅找出文中的错误，下好评语，还对文中表现出学生思想、学习、生活等方面的问题做下详细的记载，然后和这些学生谈谈心，引导他们回到正常的生活轨道上来。每改完一次周记都感觉很累，眼睛模模糊糊的并带着一种酸痛，真担心视力再下降，但同时又感到很欣慰，因为学生都有了新的进步，自己也有了新的收获。　　
　　学校要求我们先听两个星期的课，然后才能上课，在这两个星期里，我听课记录写了一大本，向老师们学到了很多的授课技巧，接下来就是写教案，我写的第一篇教案是《沁园春长沙》，在参考了很多书和备课资料后，经过一天的辛勤劳动终于把教案写好了，在反复修改了几遍后便兴匆匆的拿去给指导老师过目，指导老师看完后对教案做了一个评价：“教案基本结构很完整，授课流程也很清晰，但是内容不够深，达不到一定的高度，这样的课上出来很平淡，学生听完之后学不到实质性的东西。”听完指导老师的评价，我豁然顿悟，是啊，按照我这篇教案上课有什么意义呢，这不纯粹是为了上课而上课吗？接下来我按照老师给我的指导继续写教案，又经过一天的劳动，新的教案终于在天黑前完成，并通过了指导老师的审查，而且让我明天就去上课，晚上拖着疲惫的身躯回到寝室仍兴奋了很久才睡着。　　
　　第二天早上，在铃声的催促下我紧张的走上了讲台，原先熟记于心的教案此刻竟全忘了，下面响起了同学们鼓励的掌声，望着一双双真诚而期盼的眼睛，我克服了紧张并大胆地按照预先设计好的流程上完了这节课，在同学们热烈的掌声中我走下了讲台，回到办公室我听了指导老师的评课和指导，等老师走后，我心才平静下来，这才猛然感到手臂酸痛，背心全湿了，原来上一堂课真不容易啊！再仔细回忆我上的这节课，漏洞百出，不禁黯然伤感。下午收到一个学生的纸条，上面写着：“朱老师，你要把自己当作一名真正的教师，人生都有第一次，第一次上课能讲这么好，已经很成功了，我们支持你，加油！”看到这张纸条，再想到同学们鼓励的眼神和掌声，我不禁心里一酸，双眼润润的。
　　实习生活在繁忙中一天天的度过，每天都在批改作业、备课、上课之间循环，看似单调，其实不然，每天都有新的发现，新的收获，虽很辛苦，但很有意义。

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