著名语文教育家/山西[语文报]社总编蔡智敏先生为[教师之友网]题贺

管季超0712

语文报：一张影响我一生的报纸

文章作者：姜红伟　

在我的资料柜里，有几份资料像珍贵的宝贝一样，被我精心地珍藏了20多年。在这20多年里，无论是搬家，还是清理旧物，我都小心翼翼地像保护重点文物一样精心地保护着他们，从不舍得丢弃。要问我的这些宝贝究竟是什么？告诉你们吧，其中有十多份上世纪80年代中期出版的《语文报》和1987年出版的《中学生文学》诗歌特大号；有张春林和王宇鸿两位老师及一位不署名编辑1986年写给我的信件；有铅印的《中学生文学》征订广告宣传单、征集作品启事；有铅印和油印的退稿信；有1985年语文报社编选的中学生诗选《我们这个年龄》和1986年《中学生文学》参与编选的《中学生诗歌选评》等。
为什么我如此宝贝这些资料呢？因为在我的心目中，它们和一张报纸有关，和我的青春期有关，和我的理想有关，和我的命运有关。
这张和我生命有关的报纸就是影响了我一生的《语文报》。
《语文报》领我迈入诗歌的大门
最初接触《语文报》是在1981年，那年我15岁，正在上初中二年级。有一天课间操到学校收发室喝水，在邮递员送来的一堆报纸中，我发现了一张16开，折叠式，名叫《语文报》的报纸。怀着好奇的心理，我就在收发室里读起这张报纸。结果，我被这张报纸上发表的诗歌、散文等内容迷住了，差点忘记回班级上课。于是，我认识了《语文报》，并开始了到图书馆阅读它的日子。由于是周报，加之我居住的大兴安岭呼中区地处偏远，报纸来得特别慢，等待报纸的心情也很焦急。但是，当我每次在图书馆里看见这张报纸的时候，那种心情简直开心极了。就在阅读报纸的过程中，我被报纸上发表的各种风格、体裁的诗歌潜移默化地影响了，就像电脑中了病毒一样，因为阅读《语文报》，我的很多门类功课全部死机了，我所有的兴趣都被诗歌吸引了。从此，无论在课堂上，还是放学后，我的作业本上写满的不再是作业，而是一首首校园诗歌。
就这样，《语文报》成为了一张影响我一生的报纸。在《语文报》的影响下，15岁的我过早地开始了自己在诗歌上的“革命”生涯，先后在《儿童文学》《少年文艺》《诗歌报》《诗神》《春笋报》等全国40多家报刊发表诗歌作品70多首。同时，因为1983年在学校组织中学生校园诗社——春芽诗社和1986年高中毕业后自费创办《中学生校园诗报》，我因此成为了一名在中学生诗坛颇有影响的“职业革命家”。1984年，《语文报》在全国征集中学生文学作品准备以丛书形式出版，我将自己创作的100多首校园诗歌给报社寄去，结果收到了编辑老师的回信：姜红伟同学，寄来的习作专辑稿已阅。留下以备复选之用。现寄去书签一套以为纪念。收到这封回信，我高兴极了，从此朝思暮想，左等右盼，可不知是什么原因，最终却没有了下文，这套书没有出版？
《中学生文学》给我巨大的鼓励
也许是因为我在中学生校园诗坛的影响，1985年高中毕业前夕，在语文报社筹备创办《中学生文学》的日子里，我就接到编辑部给我寄来的征订广告宣传单。于是，一边给刊物投稿，一边向诗社同学宣传，我忙得不亦乐乎。可惜投稿几次均被退回，20多年过去了，那两封铅印和油印的退稿信我至今还珍藏着，估计，这两封退稿信在全国恐怕已经成为“孤品”了吧？尽管没有在《中学生文学》上发表诗歌作品是我中学时代最大的遗憾，但是，在20多年后搜集到的1986年《中学生文学》编辑部和作家出版社、《中学生》杂志社联合出版的《中学生诗歌选评》一书中，我惊喜地发现书中竟然选了我三首诗歌！！！尤其让我高兴的是，在任彦钧大哥给我寄来的全套《中学生文学》刊物上，我意外地发现了当年的主编赵建功老师在1988年出版的刊物上发表的一篇文章，其中有一段话对我中学时代的诗歌生涯作了客观的评价：“众所周知，最早引起成人们刮目相看并在新时期文学长廊贴上自己独特标志的，便是中学生校园诗。自1985年中学生姜红伟率先打出‘中学生校园诗’的创作大旗，紧接着1986年全国第一份《中学生校园诗报》在黑龙江诞生。同年岁末，在全国范围内评选了‘十大中学生校园诗人’。于是，中学生校园诗派便波澜壮阔地形成了。”
写作《寻找诗歌史上的失踪者》
在上世纪80年代，全国各地数以千万计的中学生诗歌爱好者因为深受被誉为“中华语文第一报”的《语文报》和被誉为“中学生文学第一刊”的《中学生文学》的影响，揭竿而起，遥相呼应，在中国校园内外掀起了一场声势浩大、影响深远的中学生校园诗歌运动。这些中国当代诗坛的少年先锋队员们高举着一面鲜红的中学生校园诗大旗，创作诗歌、组织社团、创办报刊、印发诗集，在中国当代诗歌史上写下了灿烂、辉煌的篇章，在当时形成了一种独特的中学生校园诗歌运动现象。
这场罕见的80年代中学生校园诗歌运动既是空前的，又是绝后的。但是，因为当时没有强大的话语权，没有得到理论权威们的认可，没有引起诗歌界足够的重视，在有意无意之间，那场曾经轰轰烈烈的80年代中学生校园诗歌运动被诗歌史遗忘，那批曾经在校园内外影响很大的中学生校园诗坛风云人物成为了诗歌史上的失踪者。
也许是因为20多年前我倡导了中学生校园诗歌的缘故，我对当年曾经在校园内外兴起的那场中学生校园诗歌运动始终怀有一份深深的感情。因此，为了还原这段真实历史，公开这段秘密档案，恢复这段历史真相，缅怀这段光辉岁月，2006年，借纪念我创办的《中学生校园诗报》20周年以及其他机缘，我承担起这项十分艰巨的80年代中学生校园诗歌运动历史资料的挖掘、整理、研究任务。这是一项巨大的抢救诗歌历史的工程，在一年来的时间里，巨大的工作量，超负荷的劳动，我克服了外人无法想象的各种困难，得到了很多诗歌兄弟姐妹的帮助。2006年6月12日，为了写作这部书稿，我领着九岁女儿姜雨晴（乐乐），身上带着1000元钱，从大兴安岭地区呼中区出发，开始了为期40天，到访哈尔滨、北京、黄山、杭州、上海、苏州、广州、深圳等8个城市的重出江湖万里行——寻找诗歌史上的失踪者活动，共计寻找到我20年多前创办《中学生校园诗报》时的作者和读者葛红兵、邱华栋、洪烛、马萧萧等100余位80年代中学生校园诗人兄弟姐妹。由于该事件极具传奇色彩和新闻价值，曾在文坛和社会上引起极大影响，国内影响力极大的《新周刊》、《南方都市报》、深圳《晶报》曾发表记者专访文章。
在我写作这本书的过程中，当年《中学生文学》的诗歌编辑、现任语文报社副总编辑的任彦钧大哥给予了我巨大的帮助。2006年夏天，经山西诗友王世勋的牵线搭桥，我和神交久仰多年的任彦钧大哥通了电话。当我把自己想编著中学生校园诗歌史的想法和他详谈后，他很高兴，表示全力以赴支持我，并给我寄来了十分珍贵的全套《中学生文学》合订本，为我写作诗歌史提供了丰富的内容。同时，他还在百忙的工作中，专门挤出时间为我的书稿写了长篇序言。可以这样说，如果没有任大哥的帮助，这本书是不可能出版的。在此，向我最尊敬的任大哥表示最衷心的感谢！
经过一年多紧张的编写，今年4月，中国首部校园诗歌史专著《寻找诗歌史上的失踪者——20世纪80年代校园诗歌运动备忘录》终于出版了！该书出版后，在短短一个月的时间里就引起了文坛和媒体的广泛关注。新华社北京4月16日专电向全国各大媒体发了题为《首部中国校园诗歌史专著〈寻找诗歌史上的失踪者〉出版》的通稿；《人民日报》《光明日报》《文学报》《中国新闻出版报》《南方都市报》《黑龙江日报》《深圳特区报》等几十家报刊发表了书讯和书评文章，在文坛引起较大反响。
当很多朋友向我的成功表示祝贺的时候，我在心里无数次地反问自己：如果27年前没有看到那张影响了自己一生的《语文报》，我会有今天的成就吗？

【作者系上世纪中国80年代校园诗歌代表人物之一，诗人、作家】

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社长蔡智敏谈“中华语文万里行”


　　主持人：今年是语文报创刊30周年，从报社的角度来说，我们打算做一些什么样的活动或者是庆祝方式？
　　蔡智敏：语文报30年了，这是一段不短的历史，作为一个人来讲，一个人一生没有几个30年。但是作为语文报来讲，作为事业来讲30年不算太长。很多著名的大企业都过不了30年这个坎，所以30年也是一个重要的里程碑。我们今年计划做一些庆祝，但是不想简单地去开个会什么的。我们现在已经策划了一个比较大的活动，总题目大概是这样的意思，就是与改革开放通行，纪念改革开放30周年暨语文报社建社30周年的“中华语文万里行”的调研活动，在全国各地进行对语文教育、语文教学包括语文教辅这面出版的总体调研，深入学校和对教育行政部门、老师进行座谈，了解具体情况，当然同时也是对语文报进行宣传。通过这么一个大型活动，我们想更深入地了解全国语文教学的情况、语文教辅的情况，同时以此纪念建社30年。
　　主持人：我们在万里行的活动中会有一些什么样的安排？会做一些什么样的工作？
　　蔡智敏：主要是深入一线，和老师、学生、教研人员、教育行政官员进行调研，我们设计了一些题目，希望大家深入讨论，也设置了问卷进行调查。这样对语文教改这30年来我们做了很多事情，效果怎么样，大家今天怎么看语文教改。今年语文教学、教改面临一些什么问题，大家强调汉语的母语教学，怎么面对这个问题，怎么深化对这些问题的认识，我们想做比较广泛的调查。
　　主持人：调查的结果会把它作为一种参考。
　　蔡智敏：我们会做一个统计，会形成一个比较好的报告，这样我们把这个报告总结，对深化我们的认识有帮助，将来会把这个报告公布于众。
　　主持人：这个调查里面我们最关注的是哪几个点？
　　蔡智敏：主要是语文教学各个环节，语文教改这些年实际效果怎么样，比如说我们的素质教育、义务教育、小学教育这些方面到底取得了什么效果，我们的教改、教材变化，到底有什么用？比如新课标提出来之后大家怎么看，到底有什么益处？具体的问题都会提出。主要是整体概括地来讲。
　　主持人：我们也关注到今年语文报和新浪教育频道达成了战略合作伙伴，您为什么选择新浪教育频道作为我们的战略合作伙伴？
　　蔡智敏：首先新浪是目前影响非常大的一个网络媒体，我们也非常佩服新浪的实力。语文报在语文界的影响力也很大，我们形成一个强强联合的格局，进一步促进报社的宣传发展。当然我们认为我们两家合作以后，能够对语文教改方面做更大的宣传，举办更好的语文教学活动，对语文报社进一步发展都有好处。
　　主持人：下一步和新浪网教育频道合作上会有哪些安排？
　　蔡智敏：我们所有重大活动都希望和新浪网联合起来做，语文报经常搞好多活动，比如我们每年搞语文报作文大赛，全国有几十万人参加。比如语文报语文教学大赛，全国30个省市都要派代表来参加竞赛。重大的活动都会和新浪合作，通过新浪的宣传，扩大它的影响，深化它的影响力。再一个，我们提出搞名校工程、名师工程，通过和全国广泛的很多语文名校的联系，深化我们的影响，组织他们搞一些好的活动，也希望和新浪活动。日常我们的报纸通过新浪来做宣传，把好多有限的资源、有限的东西推给读者，让他们了解。
　　主持人：我也注意到语文报在新浪有一个名家的博客，现在点击量已经达到80万。对于很多语文报重视的读者来说，可能不只是学生，不只是老师，现在有很多新浪网友，还有很多社会上成年人，也是语文报的读者。对于新浪的网友，您有什么话要跟他们讲的？
　　蔡智敏：新浪网友成为语文报的读者应该说都是一件很好的事情，我希望大家更多地关注语文报，更多地关注新浪的活动，多参与我们的活动，对大家有好处，对语文报也有好处。各位新浪网友大家好，我是语文报社的社长兼总编蔡智敏。我是新浪的网友，我希望大家多关注新浪网，祝新浪网越办越好，也希望我们都成为新浪的读者。

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主持人：《语文报》是在国内教育界非常有影响力的一份报纸，今年语文报也是迎来了创刊的30周年，能不能给我们介绍一下语文报现在大概的情况？　　蔡智敏：语文报社从1978年语文教育通讯杂志社开始到现在已经有30年，30年走过了一段很不容易的历程，也应该说是一段比较辉煌的历程。目前语文报社总体来说有十几种报纸，还有语文教育通讯三刊，对应小学教材、中学教材、高中教材三刊，在全国具有广泛深入的影响。应该说30年来语文报一直走在全国语文报刊的最前列，影响非常广泛，很多人都读过语文报，很多老师看过语文教育通讯，目前仍然是全国语文界影响最大的语文报刊之一。这是一个基本的情况，当然我们报社发展有一个由小到大的过程，现在比任何时候规模都大、人员也多。
　　主持人：现在《语文报》有哪几种刊物？有哪些报纸？给大家介绍一下？
　　蔡智敏：我们的报纸主要是《语文教育通讯》，《语文教育通讯》杂志是全国中小学核心期刊，有小学刊、初中刊、高中刊，每个刊都是月刊，小学刊是面对小学语文教师，初中刊是面对初中语文教师，高中刊是面对高中教师，都是为语文教学服务的研究性的刊物，当然实践性也很强。我们的报纸分不同的版本，低幼版为小学一二年级服务到小学版，小学分成一二年级版，分三四年级版和五六年级版。初中版分成初中一年级版、初中二年级版、初中中考版。高中从今年开始分成高一、高二、高考版。这是为学生服务的报纸。
　　今年我们又办了三个新的品种，一个叫做语文报书法版，是面对小学生的，以印的书法为主。报上基本主要内容都是书法。这是一个特色，主要是学生通过读这份报纸，一方面学到语文知识，另外是字写得好一点。
　　再就是办了小学生的青春运动版，面对中学生。我们的目的是通过这个报纸，让中学生培养喜欢运动的习惯，这个报纸完全不是教材，也不强调它的实用性，目标就是办学生非常喜欢的东西。
　　再就是内容向大学延伸，办了大学语文报，给大学生提供语文的素材，通过大学语文版，增加大学的语文知识，提升大学的人文素养。这也是很必要的。
　　目前主要产品就是这些东西。
　　主持人：我们看到语文报不断发展，它的报纸版面还有分类也越来越仔细、越来越细化，语文报这30年以来，您觉得它能够一直越办越好，而且越来越壮大，它的一个理念是什么？
　　蔡智敏：首先我们一直坚持大语文的理念，我们强调语文报的目的是提高语文素质，这样面就很丰富。从语文教学、读、写、说各个方面都会用到，包括考试、思维方式等等，是语文方面综合性的报纸，内容很丰富，各种学生包括老师都能得到益处。实际上一方面是素质教育，另外内容很丰富，实验性也很强，对大家帮助也很大，这是主要的。
　　当然我们一直对质量非常看重，可以毫不客气地说，我们的报纸编辑始终在同内报刊当中是最好的，我们在这方面花的心血比较多，投的人力比较多，财力也比较多。

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主持人：语文报一直在坚持大语文的理念。我想了解一下，这个理念是一开始创刊的时候就这么考虑？还是后来提出来的？
　　蔡智敏：语文报最初创刊,我们当时还不像现在这样着实针对学生，当时叫语文报是针对全社会。所以，一开始内容上就形成一个大语文的思路。逐渐把它强化起来，凝聚起来，逐渐形成这么一个思路。但是这个思路提出来也很早，大语文观念是强调语文和社会生活有广泛的联系，生活中处处都有。再就是强调语文和文史哲也有广泛的联系，就是数学的定义也要用到语文的某些东西。这个观念是语文客观存在的一个特点。
　　主持人：现在因为中考、高考是考生和家长最关心的问题，有很多报纸、杂志会做一些应试的东西。我们做报纸大语文的概念和应试教育会有些冲突吗？
　　蔡智敏：有人会有些误解，觉得你做大语文，是不是比如你对语文考试没有作用？或者反对为考试服务？我们倒不是这么想，其实中考也好，高考也好，跟你们说句心里话，其实很多时候考的就是大语文，考的就是语文的总体素质。所以，我们的报纸实际上对考试也很有帮助，我们的观念是“要研究考试，超越考试；研究教材，突破教材”。我们的内容也可以对学生提高语文成绩有很大的帮助，但我们不是简单地为了考试，包括我们也有中考版、高考版。但是打开我们的中考版、高考版，会看到有很多内容其实也是为语文素质服务，不是简单的试题练习，试题练习也是很有限的。我们认为只要你把语文素质提高了，比如说你的语文知识很丰富，你的写作能力很强，自然就可以考好语文。
　　事实上这些年来我们的报纸经常会出一些高考题、中考题。我们每年几乎都有全国很多中考、高考题在我们报纸上出现相近、相同的题型，原因就是语文报的范围很大，跟中考、高考其实相契合的地方很多，并不是说非要做题。
　　主持人：语文报会不断培养他的读书阅读的兴趣，据我知道语文报还培养了很多原创的作者，比如今年非常受关注的蒋方舟，还有很多已经在文坛很有地位的人，他们其实原来也都是语文报的读者。
　　蔡智敏：这一点确实很多，语文报社除了我们现在看到的语文教育通讯，以前我们还办过中学文学大赛，办了三年，影响也很大。读大学期间的作者都从那里发表过作品。
　　语文报经常发现中学生中一些很有才华的年轻人，积极主动帮助他们发表作品，或者是帮助他们成才，过去一直在做这样的事，现在也在做，所以跟后来很多上大学的或者是已经成为作者的都保持着密切的联系。
　　主持人：语文报这30年的过程里，有什么是你最引以为豪或者是最骄傲的？
　　蔡智敏：最引以为豪的是语文报办了30年，很多企业包括文化企业，30年是一个很重要的坎儿。语文报办了30年，这30年来我们的报刊一直是首屈一指的报纸，这一点是我们最为自豪的，我们没有在各种困难面前被读者抛弃，这是我们最自豪的。当然语文报成为中国媒体界第一个驰名商标，注重的还是质量，30年来一直注重质量，也是我们应该引以自豪的事情。
　　主持人：这30年过程中语文报有没有遭受到什么挫折？
　　蔡智敏：对报社来讲30年的发展历程当然也遇到各种各样的困难，因为语文报从创办开始就不是利用官方的渠道、行政的手段来做，一开始就走基本上市场化的发展道路。所以，市场对我们的影响，尤其是像语文报的改革上对我们的影响，曾经给我们造成很大的困难，1988年的改革对我们影响很厉害。这些也影响了我们报纸的决策，导致报纸一下子突然不正常地下滑，但是很快我们就重新发展起来。现在我们面对市场的竞争，也习惯这个竞争，做事情也比以前谨慎得多，首先要尊重市场，这是我们必须面对的问题，我们始终在市场上。
　　主持人：对于报社还有报纸发行的市场这一块，您有什么样的建议？
　　蔡智敏：像语文报这样的报纸，尤其它是一种文化产品，是为学生服务的。如果我们想在市场上长期站住脚，首先要靠我们的真诚，我们诚心诚意为读者服务，我们认真负责编好每一期报纸。现在为了提高我们产品的质量，每一期报纸出版之前，我们要校对很多次，编辑要很认真地编，出版以后还要对每一张报纸的发行重新进行审核，检查里边的错误，进行奖罚。这就是要对读者负责，如果对读者不负责，无法长期得到读者的喜爱。现在有些教辅的报刊发行过程，也有些报刊采取一些很不好的竞争手段，甚至可以说不择手段，既损害了同行的利益，也祸害了为读者服务的形象，不是一个长久之计，真正长久发展就是靠质量，我们对读者的服务，这是最终的。