办公室文化建设要让教师做主

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办公室文化建设要让教师做主2010年03月05日　 作者：马玉顺　　来源：中国教师报

谈到办公室文化建设，我以为，必须要遵循“以人为本”的理念，充分发挥教师的聪明才智，让教师们自己做主，自我设计，精心营造出富有个性，充满温馨、和谐、高效的办公室文化。 　　毋庸讳言，教师是办公室的主人。在一所学校里，办公室是除教室之外教师活动时间最久，活动最为频繁的公共场所。在这里，不仅有教师之间的和谐共处和教育教学研讨，也有教师与学生的密切交往与谈心沟通，还有教师与家长的见面交流与教育心得探讨。办公室文化建设，若没有教师的参与，是不可想象的。 　　在办公室文化建设上，学校要做的工作主要有两项，一是提供必要的物质条件，如办公桌椅、电脑、打印机、电话、书架等；二是提出办公室文化建设的总体要求，如办公室文化建设要体现集体精神，体现教师职业特点，体现育人功能等。至于办公室内部环境的布置、办公室规章制度的制订、办公室特色文化的创建等工作，都应该放手教师去做，学校领导尽量不要干涉。 　　教师群体中藏龙卧虎，他们感受到来自学校领导的充分尊重，必然会激发出无穷的创造力。具体到办公室文化建设上，必然会百花盛开，生机盎然。笔者曾到一所高中学校参观，被他们多姿多彩的办公室文化深深地吸引：生物办公室窗台上有绿意盈盈的花草，窗台下有精美的鱼缸，里面游弋着活泼的金鱼，一面墙壁上悬挂着《中小学教师职业道德规范》和《生物教研室集体备课规章》，一面墙壁上是国画“江山如此多娇”，教师办公桌玻璃板下是课程表、时间表、任课教师一览表等各种表格，玻璃板上面则整齐摆放着教材、教案、作业，办公室里更有精致的书橱，里面摆放着一些专业书籍和文学名著；历史办公室窗台上摆放着北京猿人的复原像，一面墙壁上是教师手书的“让历史告诉未来”书法作品，书橱中除了文史书籍，还有教师自己搜集的古色古香的民俗文物，更新颖的是老师们给他们的办公室取名“师古堂”……这些办公室的布置，没有那种“千室一面”的呆板和沉寂，个性十足，且整洁温馨。仔细观看，发现他们学校的《办公室规章制度》也各不相同，原来学校在制定办公室规章制度时，只是提了十条建议，各个办公室在此基础上各自完善了相应的规章制度。如此尊重教师，让教师成为办公室文化建设的主力军，使得办公室文化丰富多彩，各具魅力。 　　校长们不妨借鉴这个学校的做法，让教师做主，营造出愉快、和谐、高效、美观、个性的办公室文化。(山东省临朐一中 马玉顺)