年终总结莫成为“年终负担”

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年终总结莫成为“年终负担”　 作者：王斌　　来源：中国教师报

适逢学期即将结束之际，我不由联想到教师要完成的学期个人工作总结。 　　笔者听许多教师不无牢骚地说，这学期马上又要结束了，又要交年终工作总结了，烦人的总结年年要写，无非就是要我们“瘪芝麻榨油”，实在是增加负担而没有任何意义。正因此，时下许多教师总把写总结当成一项艰巨的“任务”来完成，他们往往觉得提起笔来无话可说，无事可写。一听说要交总结，只好硬着头皮忙开了，有的教师会以学期结束前较忙而敷衍了事，有的教师拿出去年的总结稍作修改，还有的教师干脆从网上直接下载别人的总结改一下姓名，年终总结反而成了许多教师的“年终负担”。许多学校出于无奈也打算为教师“减负”，取消这一硬性任务。 　　工作总结能够让教师回顾一学期以来各方面工作的得与失，是教师自身发展的一个很好的平台。笔者以为，取消教师年终总结的计划当谨慎行事。那么，教师面对每年要交的年终个人总结这一项任务，到底该以怎样的姿态来应对呢？ 　　一、多做实事 　　教师的主要任务就是教书育人，教师的教育工作不仅仅体现在教学中，而且还涉及到学校工作中的每一件小事，教师不能因为一些事小或事不关己就不去完成。同时，教师还应主动带领学生做一些有意义的事，注重其间学生的表现和发生的问题，并对此进行反思。这样，学期结束前教师才不至于觉得无事可写。 　　二、养成良好的记录习惯 　　学期工作总结的目的是让各位教师找出本学期各自工作中的得与失，以便在下学期的工作中扬长避短。一些教师平时在学校工作中做了许多实事，可由于没有及时记录下来，到写总结时又会觉得有事却写不出，十分尴尬。我们应注意把平时学科教学、班级管理工作等方面的点点滴滴及时记录下来，进行整理与归类。另外，教师应争取就平时工作中遇到的问题，多写写教育随笔与教育教学心得，让本校或其他学校教师一起讨论解决问题的办法。这样，教师们到年底写总结时才不至于无话可说，更不会有事又不知如何去写。 　　三、利用总结来反思提高 　　教师每学期都应认真写好总结，这对个人成长来说绝对有一个很好的帮助作用。因为，教师所写总结应来源于平时的教学工作实践，来源于教学及班级管理中的点点滴滴，这些问题通过自己的反思或与其他教师交流后，能够让自己尽快找到解决教学及班级管理等一些问题的办法，同时，认真地总结与反思有利于教师的教学及管理水平的真正提高，为教师的成长起到很好的促进作用。 　　但愿每位教师能把年终总结当成真正展示各自学期工作得失的“桌面”，更希望各校能够真正重视教师所交的年终总结，让教师所写总结交流起来，促进每位教师今后的发展与提高。 　　（王斌 作者单位系江苏省金坛市朱林中心小学）