我的音乐教育职业幸福感

管季超0712

我的音乐教育职业幸福感

作者：徐进    文章来源：洪啸音乐教育网友原创作品

当了几年的音乐教师，现在又回到大学校园继续学习，有时候会回味我自己在往日教学中的点滴，思考作为一个音乐教师的幸福感、职责和义务等。为了能更清楚地了解我的职业幸福感，我查阅了相关“职业幸福感”的定义，大致的意思是自己定的标准对工作质量所作的总体评价，包括生活满意度和情绪体验。就此，我想分析一下自己的音乐教育职业幸福感，并希望以此做一个回顾： 1、和学生一起成长，让我幸福 我一直很喜欢这句话：教学相长。我在刚满18的时候中师毕业到了一所镇级初中任教。那时的我根本还是个孩子。教学工作具体该如何开展，我一无所知，甚至有点自卑。可我的学生们却一点都不嫌弃我，他们愿意和我亲近，愿意和我配合，我的信心开始增长。其实，现在回想起来，那时我的教学水平真的是很青涩，只是生搬硬套老师教的一套。而我的学生给了我多大的宽容，我从心底感激这些善良、可爱的学生们。每个学生都是那么生动，我喜欢看他们身上的闪光点，并向他们学习，和他们一起成长。印象最深的是，有一次全市舞蹈大赛，我带着16个学生去参赛。有个叫周冰清的女孩刚跳回后台准备再出场的时候，她的头饰掉了，来不及再戴好，别的同学听着音乐都出场了。和学生一起辛苦这么久的节目，在关键时候出状况，我的心里别提有多急。，她眼巴巴地看着我，也快急哭了。看她着急的样子，我突然很镇定，告诉她没关系，并不慌不忙地帮她把头饰重新固定好，她的情绪马上稳定下来。到再次出场时，她很开心地和其他伙伴一起上场了。此刻，我才觉得我的心跳得很快，但那不是紧张，我知道，在那一刻我成长了。 2、和学生一起感悟生活，让我幸福 我当过一年的班主任，其中的辛酸让我体会到了班主任的专业性。我知道我的能力不够格，但这一年却让我深刻体会了和学生生活在一起的快乐。我和学生一起大扫除、一起布置教室、教师节一起买鲜花送给任课老师、一起养花、养金鱼，还有乌龟。我把感动我的书和电影和他们分享，他们也给我推荐好看的动漫。我们为运动会拿第一欢呼，我们为中途回老家上学的同学流泪，我会为他们的不懂事生气，他们会在我不经意的时候在黑板上写字向我道歉。我很享受这种感觉，虽然我班上的学生都是民工子弟，但我们都很自信，我们生活得很快乐。 3、和学生一起努力的过程，让我幸福 做为音乐老师，我每年都有排练和参赛的任务。我和我的合唱队、舞蹈队都会有个协议，学生和我都要在协议上签名，并张贴在排练场地。我们的第一条内容就是要学得快乐，然后是乐于互相帮助，再是遵守训练时间等。我不愿意给他们参赛的压力。我告诉他们这是人生中的一份体验，只要享受这个过程即可。所以每次排练，学生和我都很认真。我们会发觉自己的歌声越来越和谐，动作越来越优美。当然，每次比赛的结果都会让我们满意。所以，我不认为老师的价值是在于学生的成绩和比赛的名次上。也许，“风景在路上”和我的想法更贴切一些吧。和学生一起努力的过程，让我很幸福。 教师的职业幸福感来自学生的成长和他们的一份牵挂。教师乐教，学生乐学，这也是每位老师向往和追求的境界吧！

李学高

只要用心去做事业,就会感到幸福!只要用爱心去完成自己的事业,就会获得无比的快乐!