教学诊断

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石鸥，男，1956年生于湖南新宁，湖南师范大学教授，课程与教学论博士生导师，全国教学论专业委员会副主任委员，湖南省教育学专业委员会理事长，湖南省高等学校首批学术带头人培养对象，湖南优秀社会科学专家，“教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心”主任，享受国务院政府特殊津贴专家。石鸥教授主要从事课程与教学论、教育基本理论、高等教育等领域的研究，出版学术著作、主编教材共10多部，学术著作被多次书评并大量引用，引起较大学术反响。先后在《教育研究》等刊物上发表论文60多篇，其中数十篇论文被全文或部分转载。他在《教学别论》、《教学病理学》及系列论文中所坚持的“非主流教学论”的研究引起了广泛的关注，其中有关教学病理的研究处于全国领先地位。他独立主持省级以上科研课题近20项，以他为主要研究成员的课题获教育部高等学校教学成果一等奖，还先后获得中国高等教育优秀成果二等奖、湖南省高等学校教学成果一等奖、湖南省社科成果奖等多项省级以上奖励。 　　主持湖南师范大学国家级精品课程《课程与教学论》。2008年被评为“国家级教学名师”。 　

　近五年在国内外主要刊物上以第1署名人发表的学术论文 　　
　　论科学教科书的意识形态《教育研究》 独撰2004(6) 　
　课程改革：在实施中异变的原因与对策《课程·教材·教法》独撰2004(3) 　
　解构与重组：试论大学第三中心《高等师范教育》独撰2002（5） 　
　高中学校如何形成自己的课程方案《基础教育课程》独撰2004(4) 　
　学校课程方案的形成《人民教育》独撰2004(12) 　　
美国研究生教育结构的研究《大学教育科学》独撰 2007（2）
　　大可能强但不一定强《教师教育研究》独撰 2006（5） 　
　教育创新呼唤什么《教师教育研究》独撰2004（2） 　　
课程改革：谁在倡导《教育科学论坛》 独撰2005（11） 　
　一个时代正在结束《高等师范教育研究》 独撰 2003（5）

　　获得的学术研究表彰/奖
　　湖南省第六届社会科学优秀成果三等奖 湖南省政府 2002 第一
　　湖南省第七届哲学社会科学优秀成果二等奖 湖南省政府 2004 第一
　　湖南省优秀社会科学家 湖南省政府 2004 第一 　　
湖南师范大学科研标兵 湖南师范大学 2003 　
　享受国务院政府特殊津贴专家 国务院 2003

　　近五年主持的课题 　
　如何预防课程实施过程中课程改革预期目标的偏离的综合研究 全国教育科学“十五”规划 教育部重点课题 2005 　
　我国基础教育课程改革的区域推进分类指导的策略研究 全国教育科学“十五”规划 教育部重点课题 2003 　
　我国高等教育改革的预期目标偏离的研究 教育部人文社会科学研究 2006
　　学校课题方案的形成与学生选课的指导项目 教育部基础教育课程改革项目 2003
　　湖南高层次人才培养如何服务于中部崛起的综合研究 湖南省社会科学基金课题