中国百年中小学教科书陈列馆开馆

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中国百年中小学教科书陈列馆开馆
http://book.sina.com.cn  2010年12月30日


　　陈至立同志(中)及教育部、新闻出版总署、中宣部、中国教育出版传媒集团公司领导为教科书陈列馆开馆剪彩陈至立(右)兴致勃勃地参观人教社社史馆　　新浪读书讯  作为人民教育出版社庆祝建社六十周年的活动之一，中国百年中小学教科书陈列馆2010年12月29日在人教社建成并对公众开放，同时由人教社编撰的《新中国中小学教材建设史(1949-2000)研究丛书》共18卷也出版面世。全国人大常委会副委员长陈至立出席开馆和丛书出版发布仪式，并为陈列馆开馆剪彩。教育部副部长李卫红、新闻出版总署副署长邬书林出席仪式并讲话。

　　人民教育出版社总编辑徐岩在致辞中介绍，百年来中小学教科书的发展历史，既是中国教育从传统教育走向现代教育的集中体现，也折射出中国社会在政治、经济、科技、文化等各个方面的百年巨变。为了方便编辑人员研究和编写教材，人教社从1950年建社起就着力搜访和收藏不同版本的中外教科书，至今已有22万余册，并建成国内最大的教科书专业图书馆。为了使这些藏书更好地服务社会、有益学术、教育大众，人教社决定精选部分教科书面对公众开设专题陈列和展览。徐岩还表示，人教社欢迎社会各界捐献流失于民间的老版本教科书，一同参与建设这个有着特殊意义的教科书博物馆。《新中国中小学教材建设史(1949—2000)研究丛书》从策划到编撰历时近两年，分为18卷，总计超过六百万字。丛书的顾问、主编和参与编写的人员大部分都是亲历过去数十年中小学课程、教材研究和编写的老专家、老编辑。

　　李卫红在讲话中代表教育部对中国百年中小学教科书陈列馆建成和新中国中小学教材建设史研究丛书出版表示祝贺。她说，人教社用卓越的成绩书写了20世纪下半段的教科书发展史。这不仅是一部新中国教材的编写史，更是对于中国特色的中小学课程、教材、教法自身发展规律和表现方式的创新史。今天发布的这部18卷的新中国教材建设史，是几代人教社专家学者心血和智慧的结晶，是经得起历史检验的精品力作。中国教育出版传媒集团已挂牌成立，在今后的改革发展过程中，人教社要强化集团公司意识，服从整体发展战略，同时要充分发挥人教社这块金字招牌的重要作用，紧紧抓住中央建设大型出版传媒企业的有利契机，在原有基础上努力实现更好更快的发展。特别是在中小学教材建设方面，人教社要进一步突出自身特色和优势，集中优质出版资源，不断巩固和提高作为基础教育教材研究与编写的国家队、专业队和主力军地位。

　　李卫红希望，人教社要紧紧围绕贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，抓住难得的发展机遇，锐意改革、大胆创新，不断取得更加辉煌的成就。要坚持把服务教育作为根本宗旨，坚持育人为本，遵循教育规律和人才成长规律，努力使课程、教材在难度和内容的设置上更加科学、合理、高效，为减轻中小学生的课业负担，促进学生生动活泼地学习、健康快乐地成长提供更好的服务。要始终着眼于创新人才的培养，进一步加大课程、教材的改革力度，引导启发式、探究式、讨论式、参与式的课堂教学，教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。希望人教社始终继续保持和发扬科研立社、人才立社的优良传统，努力编写出版更多更好的融思想性、知识性、趣味性为一体的优质主流教材、优秀教材和教育类书籍，为促进教育事业科学发展、建设出版传媒强国做出新的更大贡献。

　　邬书林在讲话中说，教育出版在整个出版业中起着基础性作用，是出版业的重要组成部分，世界上许多国家都将教育出版放在重要位置。新中国成立后，历届中央领导都把教育出版放在重要位置给予扶持。60年来，人民教育出版社在我国教材编写、出版方面，都发挥了排头兵的作用。今天，《新中国中小学教材建设史(1949-2000)》研究丛书的出版和中国百年中小学教科书陈列馆的开馆，就是将出版业产业发展和基础性的公益事业很好结合的一个开端。

　　邬书林指出，当前出版改革正在向纵深发展，出版改革的根本目的是要把出版功能更加发挥好，要使它的社会效益进一步张显，同时又使它的产业功能得到充分发挥。中国教育出版传媒集团最近挂牌成立，预示着我国教育出版产业发展的又一个春天的到来。人教社及其他教育出版机构要认清使命、关注趋势，充分发挥教育出版的功能，一方面要服务于教育和科研的发展，贡献更多更好的教科书和教育图书，为实施科教兴国战略发挥出版人应有的作用。同时，要进一步发挥产业功能，使得教育出版业成为出版产业的重要支柱和新的经济增长点。

　　陈至立以及李卫红、邬书林等随后参观了中国百年中小学教科书陈列馆和人教社社史馆，观看了“国家农村中小学现代远程教育工程光盘项目”成果展示，听取了中国教育出版传媒集团和人教社负责同志的汇报。

　　中宣部出版局副局长张拥军，教育部基础一司司长高洪、师范教育司司长管培俊，新闻出版总署出版管理司副司长朱启会、教育部基础二司副司长申继亮、社科司副司长徐维凡等出席。沈阳民间收藏家詹洪阁向人教社图书馆赠送了30册清末、民国、建国初的教科书。

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中小学教材建设史出版《新中国中小学教材建设史（1949—2000）研究丛书》

人民教育出版社
记者 章琳
2011-01-05
来源: 出版商务周报

  
　2010年12月29日，中国百年中小学教科书陈列馆在人教社建成并对公众开放。由人教社编纂的《新中国中小学教材建设史（1949—2000）研究丛书》（共18卷）同期面世。

　作为人教社六十周年社庆的活动之一，此次建馆汇集了人教社从1950年建社以来，着力搜访和收藏的不同版本的中外版本教科书。

　《新中国中小学教材建设史（1949—2000）研究丛书》从策划到编撰历时近两年，全书超过600万字。丛书的顾问、主编与参与编写的人员大部分为亲历过去数十年中小学课程、教材研究和编写的老专家、老编辑。


　来源：《出版商务周报》

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中国新闻出版网：人民教育出版社迎来六十华诞 贾庆林李长春刘云山刘延东等致信祝贺12月1日，有着十几亿读者的人民教育出版社举行成立60周年纪念会。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山，中共中央政治局委员、国务委员刘延东致信人民教育出版社，向为我国基础教育教材事业辛勤工作的编辑、出版人员表示诚挚问候。



    贾庆林在贺信中说，人民教育出版社成立60年来，坚持正确的政治方向，秉承“敬业、严谨、团结、创新”的社训，服务教育，服务中小学师生，先后编写出版10套全国通用的中小学教材，3万余种各级各类出版物，已发展成为我国中小学教材和教育图书的建设基地，为推进我国基础教育事业发展发挥了重要作用。他指出，编写好教材是提高教学质量的关键。希望人教社深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育和出版方针，改革创新、努力工作，编写出版更多更好的基础教育教材，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年，发展我国基础教育事业作出新的贡献。



    李长春在贺信中说，建社60年来，人民教育出版社认真贯彻党的教育方针，始终坚持正确出版方向，形成了独特的品牌优势、资源优势和市场优势，对推动我国基础教育改革发展作出了积极贡献。特别是近年来，认真贯彻中央关于深化文化体制改革的决策部署，顺利完成转企改制任务，为加快发展注入了新的生机活力。他指出，当前，我国正在加快实施科教兴国战略和人才强国战略，努力建设创新型国家。希望人教社坚持把社会效益放在首位，努力做到社会效益和经济效益有机统一，紧紧围绕我国教育改革发展的需要，继续发挥自身优势，坚持改革创新，不断开拓进取，进一步提高编辑出版物质量，努力推出更多思想性、知识性、趣味性相统一的优秀教材，为推动我国教育事业改革发展、提高中华民族素质作出更大贡献。



    刘云山在贺信中说，60年来，人民教育出版社积极探索，精益求精，推出一大批具有鲜明中国特色的优秀中小学教材和教育图书，为我国基础教育事业的发展和全民族素质的提高作出了重要贡献。他说，教育是人才强国之基，教材是学生学习之本。他希望人民教育出版社发扬优良传统，不断与时俱进，勇于改革创新，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以高度的责任感和使命感，努力为我国基础教育事业的进一步发展编写出高质量的教材，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴创造出新的业绩。



    刘延东在贺信中说，60年来，人民教育出版社在基础教育课程教材的研究和实践方面，积累了丰富的经验。目前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式颁布实施，基础教育课程改革将不断向纵深推进，希望人教社发挥“排头兵”的作用，再接再厉，开拓创新，坚持正确的政治方向，不断深化出版体制改革，全面贯彻党的教育方针，编写出版更多优质的主流教材和教育类书籍，为全面提高学生素质，促进教育事业科学发展，建设学习型社会和终身教育体系作出新的更大贡献。



    李岚清、路甬祥、陈至立、周铁农、李建国、李铁映、彭珮云、许嘉璐、王忠禹、钱正英、张怀西等致信、致电或题词祝贺人民教育出版社60华诞。新闻出版总署、教育部等部委分别发来贺信。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪，新闻出版总署副署长邬书林，教育部副部长李卫红，民进中央副主席朱永新到会祝贺。



    邬书林在致辞中首先代表新闻出版总署、柳斌杰署长向人教社成立60周年表示祝贺，并向人教社的新老员工表示敬意。邬书林说，人教社是新中国成立后建立的第一个专业出版社，具有优秀的传统。他寄语人教社确保教材质量，打造精品教材。深化体制机制改革，加快企业发展。顺应历史潮流，推动数字出版建设。



    由毛泽东同志亲笔题写社名的人民教育出版社成立于1950年。当时，为了建立新中国的教材体系，以毛泽东同志为代表的老一代中央领导同志高瞻远瞩，从全国各地调集了一批专家、学者，组建了人教社，著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生担任首任社长兼总编辑。



    据人教社社长李志军介绍，60年来，人教社先后编写出版了10套全国通用中小学教材，累计出版各类出版物3万余种，发行量逾600亿册。目前，在基础教育教材领域，人教版新课标实验教材以50%以上的选用率跻身于众多优秀教材版本之中。



    纪念会由人教社总编辑徐岩主持。会上，与会领导为新建成的社史馆剪彩并参观。人教社社史馆以千幅历史图片、翔实的文字和丰富的实物，展现了在毛泽东、邓小平、江为核心的三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央亲切关怀下，人教社与时俱进、锐意进取、不断发展壮大的历史进程。据悉，汇集了人教社图书馆馆藏图书精华的中国百年中小学教科书陈列馆也将于近日建成并向社会各界开放。



    另据记者了解，为纪念建社60周年，人教社出版发行了《新中国中小学教材建设50年》大型丛书（18册），分学科梳理了1950年～2000年间我国中小学教材建设的脉络。同时，还举办了60年来各级领导的题词、贺信展及职工摄影书画作品展。



（中国新闻出版网/2010-12-02/记者：章红雨）

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人民教育出版社 雄霸中国教材市场60年

时间：2011年04月17日



    2010年12月1日。走过60年岁月，有着十几亿读者的人民教育出
版社迎来了60华诞。

　　12月18日，人教社不仅完成了建社以来最大幅度的一次“转型”
——由教育部直属事业单位转变为大型的现代文化教育企业，同时也
成为中国教育出版传媒集团的核心成员单位，迎接更加辉煌的未来。

　　此时此刻，来自教育界、出版界的贺信，来自全国各地一封封热
情洋溢的信函，一句句饱含深情的话语，表达着广大教育工作者、出
版工作者、师生以及各界人士对人教社的祝福与期盼。

　　“差不多每一个中国人都会与人民教育出版社有缘。因为，我们
每一个人几乎都是读着它出版的教科书长大的。”全国人大常委、民
进中央副主席、教育理论界资深人士朱永新为祝贺人教社成立60周年
专门撰文写道，“这是一个奇迹。也许，世界上很少有国家能够有这
样一个奇迹。”

　　“在华夏古老的土地上，有多少与共和国同龄的人没有受过人民
教育出版社教材及其他出版物的耳濡目染？10套全国通用教材，4万
余种各类出版物，600亿册发行量，那影响面有多大，几乎不用想象
了。”陕西人民出版社社长惠西平也为此撰文：“可以说，人教社伴
随着共和国成长，亿万学子伴随着人教社的教材化育成长。”

　　六十载书写教材春秋，六十年铸造辉煌历史。党中央、国务院领
导同志始终关心着人民教育出版社。在这喜庆的日子，贾庆林、李长
春、刘云山、刘延东等多位中央领导同志和国家领导同志致信人民教
育出版社，高度评价人民教育出版社成立60年来，始终坚持正确出版
方向，服务教育，服务中小学师生，形成了独特的品牌优势、资源优
势和市场优势，对推动我国基础教育改革发展作出了积极贡献，发挥
了重要作用。

　　全国人大常委会副委员长陈至立、严隽琪,教育部副部长李卫红，
新闻出版总署副署长邬书林莅临人民教育出版社表示祝贺，并出席新
建成的社史馆和中国百年中小学教科书陈列馆开展仪式及《新中国中
小学教材建设史研究丛书》出版发布仪式。

　　“人教社所承担的基础教育教材建设责任巨大，党和国家几代领
导人对人教社都给予关心和厚爱。”严隽琪副委员长在社史馆开展仪
式上说，“人教社不仅有辉煌的历史，更可贵的是在改革开放的大潮
中，与时俱进、解放思想、不断创新，逐步形成了多样化、系列化、
立体化和现代化的教育出版格局，初步走上了一条优质高效型的可持
续发展之路。希望转企改制后的人教社，秉承60年形成的坚守社会责
任、重视学术质量的优良传统，发扬自己的特色与风格，迅速增强现
代出版企业所应有的机制、效率与活力，积极拓展视野，勇创国际一
流。”

　　回顾人教社的历史，常常会想到这样一组数字：60年来，人教社
主持或参与拟定了2000年以前历次中小学各科教学大纲，先后研究、
编写、出版了10套全国通用的中小学教材，累计出版各类出版物超过
4万余种，发行量逾600亿册，读者数量超过10亿人。重温历史，人教
人将永远铭记。

　　人教版教材的根基：
　　教材编写建立在深厚的科研基础之上

    2010年12月15日，200余位从事基础教育教材研究和编写的专家、
学者、编辑，在人民教育出版社会聚，出席人教社举办的“中小学教
材建设与改革学术论坛”，就中小学教材建设的历史经验和未来的发
展进行深入探讨与交流。“优秀的、高质量的教材必须建立在深厚的
科研和教学实践基础之上”，“高质量的教材必须思想性、知识性、
趣味性相统一”，这些鲜明的观点为与会人员所广泛赞同。

　　人教社总编辑徐岩在专题报告中，系统梳理了人教社出版的10套
中小学教材的历史脉络，总结出人教社加强主流教材建设的经验：教
材要充分体现国家意志；教材编写要强调在扩大国际视野的同时，坚
持从中国的实际出发；教材改革要处理好继承与创新的辩证关系；教
材编写要以科学研究为基础，经过教学实践的考验；要建立一支专门
从事中小学教材的研究、编辑、出版管理工作的教材建设队伍，以保
证教材质量不断提高。她强调说，这些经验中最重要的一条就是坚持
教材编写与教材研究紧密结合。目前，人教社共有12项全国教育科学
规划“十一五”课题正在进行之中，这些课题围绕教材在使用过程中
出现的问题和解决策略展开，同时也为教材的编写和修订提供了充分
的研究基础。

　　 人教版教材：
让孩子和老师们感到踏实放心

　　人教社的60年，也是一个不断顺应时代潮流，勇于超越自我的历
程。自上世纪80年代后期国家大力提倡“一纲多本”“教材多样化”
以来，人教社不再留恋“一统天下”的历史，积极投身国家教育改革
的浪潮中，成为“教材多样化”有力的实践者和推动者。李志军在《
纪念人民教育出版社建社60周年感怀》一文中还这样写到：进入21世
纪的新课标教材时代，教材建设领域因为数十家编写、出版单位的加
入而“百花齐放”，人教社一方面积极地向国际优秀出版机构和兄弟
单位虚心学习，一方面不断加大课程教材的研究力度，不断提高教材
编写的质量，不断完善人教版教材后续配套资源和市场服务水平。目
前，人教版新课标实验教材以50％以上的稳定的市场选用率跻身于众
多优秀的教材版本之中，成为最具竞争力和可持续发展力的“主流教
材”之一。

　　为什么人教版教材在竞争十分激烈的情况下，一直以50％以上的
稳定选用率列于众多优秀教材版本的最前列，被公认为是最具竞争力
的主流教材？

　　数十年来与人教社密切合作的各地出版与发行单位的老总们对此
也深有体会。

　　安徽出版集团总裁、时代出版传媒有限公司董事长王亚非认为，
“60年来，人教社奠定了在我国中小学教材出版领域无可争辩的主流
地位和品牌声誉。这其中，时间的积淀固然重要，但以门类最齐全的
中小学各学科编辑室为依托，开展中小学教材的研究和编写，集教育
部课程教材研究所与人教社合署办公的优势，确保最权威的一流教材
编写专家齐聚人教社，以及以全国人教版教材印装质量检测评比为平
台，几十年如一日始终坚持教材质量不放松，这些才是人教社在全国
中小学教材出版领域品牌形成的根本原因。”

　　“在60年辉煌的历程中,人民教育出版社形成了独特的品牌优势、
科研优势、人才优势、资源优势和市场优势。”新华文轩出版传媒股
份有限公司董事长龚次敏说，“人教社的中小学教材，品质优异，学
科品种齐全，教学配套资源丰富，教材培训等售后服务及时到位，特
别是人教版新课标教材已经逐步确立为主流教材的地位。重组后的新
华文轩将在市场拓展、教师培训、印制质量等方面不断提升教材产品
区域使用的综合营销能力和服务能力，为全面代理人教社教材在四川
的出版发行创造良好的条件，不断扩大作为国家主流教材的人教社教
材市场占有率。”

　　展望未来：
为基础教育编写出版更多高质量主流教材

　　在人教社成立60周年之际，教育部党组、部长对人教社又一次寄
予厚望：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》的
颁布实施，教育改革和发展面临的任务也十分艰巨。课程教材对教育
质量普遍提升起着十分重要的作用。教育现代化和教育公平也要以基
础教育课程教材来承载、来支撑、来实现。作为我国基础教育课程教
材的建设基地，人教社要在今后的基础教育课程教材建设中继续发挥
主力军和排头兵的作用，坚持把服务教育作为根本宗旨，继续保持和
发扬科研立社、人才立社的优良传统，努力编写出版更多更好的融思
想性、知识性、趣味性为一体的优质主流教材、优秀教材和教育类书
籍。

　　国务院和教育部领导同志也就主流教材问题多次发表意见。2005
年1月，时任教育部部长周济和陈小娅副部长考察人民教育出版社工
作并举行座谈。周济部长在讲话时指出：“当前，一个比较突出的问
题是，在教材建设中要形成主流教材。中国文化一个很大的特点，就
是它的统一性。所以在某种程度上，我们要争取有若干教材在使用中
占有主流地位。”同年2月，陈小娅副部长在有关会议上强调，要从
宏观层面研究教材问题，进一步调整和完善各学科教材，在“一纲多
本”的政策框架下逐步形成主流教材。

　　2005年12月10日，在人教社建社55周年之际，国务委员陈至立致
信人教社，希望人教社“以高度的政治责任感和使命感，努力为中小
学师生编写、出版更多更好的教材。不断开拓进取，提高教材编写质
量，以质量争主流,以创新求发展”。周济部长也在大会上讲话指出，
人教社要“切实抓好教材编写、出版、发行等各个环节的工作，以高
质量争创主流教材”。

　　2007年12月，许嘉璐副委员长、陈至立国务委员、周济部长和新
闻出版总署署长柳斌杰在人教社出席活动时再一次强调，人民教育出
版社要发扬优良传统，加强主流教材建设，为我国教育和新闻出版事
业的发展作出更大贡献。

　　时值人教社60周年华诞，中共中央政治局委员、国务委员刘延东
在致人教社的贺信中又指出：60年来，人民教育出版社在基础教育课
程教材的研究和实践方面，积累了丰富的经验。希望人教社发挥“排
头兵”的作用，再接再厉，开拓创新，坚持正确的政治方向，不断深
化出版体制改革，全面贯彻党的教育方针，编写出版更多优质的主流
教材和教育类书籍，为全面提高学生素质，促进教育事业科学发展，
建设学习型社会和终身教育体系作出新的更大贡献。

　　“编写高质量的主流教材和优秀教材，是党中央和国务院领导同
志、教育部领导对人教社提出的要求，是广大师生、教育界的期待，
也是人教社的重要责任、历史使命和不懈追求的理想信念。”徐岩总
编辑如是说。她认为，综合各方面的意见与人教社的实践，我们总结
出主流教材的建设至少应该具备这样一些条件：教材应该具备较高的
质量标准；教材的编写、出版单位应具有权威性；教材建设应该具有
“大教材观”，体现教材的立体化；教材建设应该具备可持续发展意
识和能力。她说，近年来,依靠高质量的教材、学科齐全的教材品种、
丰富的教学配套资源、及时到位的教材培训等售后服务，人教版新课
标教材已经逐步确立了主流教材的地位。

　　上一轮中小学教材已经使用十年。随着基础教育课程改革的纵深
推进，教育部最近对各科课程标准已经完成了全面修订并将公布，正
在使用中的各科教材也将据此进行改编和修订。明年秋季开学，全国
中小学生将使用新的教材。目前，人教社正在集全社之力，有条不紊
地推进这项重要工作。据徐岩总编辑介绍，近两年以来，人教社和课
程教材研究所为了进一步完善这套新课标实验教材，有针对性地制定
了相关科研课题，如“新课改后各类教材特点的比较研究”“人教版
各科实验教材横向与纵向衔接研究”等，都取得了丰富的科研成果，
并将在下一步的教材修订中得到充分体现。此前，人教社各学科编辑
室已经在全国范围内召开了近百场一线教师教材修订专题研讨会和专
家研讨会，就教材修订广泛地征集了来自教学一线和学科前沿的真知
灼见；关于教材修订涉及到的其他技术环节，比如教材的版式设计、
插图绘制、印刷工艺等，也正在进行筹划；与各省市教材代理单位—
—各地出版、发行集团建立了更加紧密的合作关系，进一步明确了双
方责任和义务，将会共同为人教版教材的宣传、推广和市场培训提供
更加全方位的优质服务。

　　徐岩总编辑表示，在2012年秋季开学的第一天，一套崭新的人教
版新版课标教材一定会让全国广大师生感到欣喜。