中国画的笔情墨韵（上）

王景

中国画的笔情墨韵（上）
教学目的：1.让学生在本节美术课活动设计的展开和教师新课的讲授中了解中国画的工具材料，表现方式和形式构成的独特性，能理解各种不同因素对中国画笔法效果的制约；
2.在以作画和评画方式为主的活动设置中,努力加强学生的观察、理解、分析、鉴赏能力和合作精神，使学生不仅仅只被动的接受知识，更希望的是让学生在活动过程中能意识到自己是学习的主体，要把学习的指挥棒交给学生本人，激发学生的美术兴趣；
3．在教师教学内容的讲解中，要使学生认识到中国画中“诗书画印”一体的独特形式构成，并能在实际的绘画活动中运用和掌握这一形式构成法则；
    4．体会不同情感与不同笔墨效果之间的联系，尝试创造新的笔法；
5．在中国画笔墨知识的学习中，要让学生更进一步地明白中国画是中国传统艺术的精魂之一，是我们值得骄傲的伟大民族艺术之一，适时进行德育渗透，加强学生的历史责任感和民族自豪感。
教学重点：1.中国画的笔墨意识,画面构成形式及其体验;
              2.体会不同的笔法与形式效果,不同情感与不同笔墨效果之间的联系。
教学难点：对各种不同笔法及其形式效果的认识，理解、掌握和创造。
教学准备：1.毛笔、墨、中国画颜料
                  2．宣纸（四尺生宣六开四张）、毛边纸
                  3．小水桶、瓷碟、印章及印泥
                 

                4．教师范画及学生优秀作业
                5．投影仪及相关教学资料
教学过程：一.组织教学
          二.导入新课
           (中国画概述、作品欣赏及活动程序介绍……)
                三.活动设置与新课讲授
     (一).活动设置程序展开
          1.小画家邀请   
        请三个同学共同临摹一幅中国画
    (齐白石《枇杷》P.24，不作任何的讲解与回顾,由学生任意画)      
         2.小画家采访
            采访内容参考:A.你们画这张画有什么感受？
                        B. 你认为中国画与你以前画的铅笔画、彩笔画、钢笔画等有什么不同？(从工具和作画方式等方面来谈)
                        C. 向同学们介绍你的画……
          3.观众小评论家对小画家的评论
            评论内容参考:A.你们欣赏小画家们合作这张画有什么感受？
                        B.你们认为中国画与你们以前画的铅笔画、彩笔画、
                   钢笔画等有什么不同？
                        C.对三个小画家的画作一些评论……
(二).教师总结活动过程
         1.小画家们与小评论家们的艺术活动过程
         2.中国画知识(笔法)在此中的运用(引出新授内容)
（三).新课讲授:中国画基本笔法介绍(示范讲解)
         1.以线造型：笔法在中国画中的地位
         2.工具(毛笔及不同线质的表达)
           A.方向      B.角度      C.快慢
           D.力度    ……
3.富于生命的点线形象
    A.曲直     B.长短      C.疏密      D.刚柔
  

    E.浓淡     F.粗细   ……
4.基本笔法主要内容
     A.中锋     B.侧锋      C.逆锋      D.顺锋
     E.拖笔     F.散笔   ……
(四).教师示范及学生练习:体会和创造笔法
           1．教师示范
           2.学生练习,教师巡回指导
          （选出优秀作业,给予表扬，对学生创造出的新笔法要予以充分肯定）
四.总结及作业
     1．总结：A．笔法意识与情感意识的互渗
　　　　　　Ｂ．留心观察身边的生活，用艺术创造周围的环境．（德育）
                        (对基本笔法知识作总结,引出与笔法相关的墨法与水法,
                     提出思考,为下堂课中国画基本墨法的学习作准备。)
    ２．巩固作业