《当代教育家》创刊号目录----《教师之友网》管季超友情推介

教师之友网 · 发表于 2012-4-29 20:05:56

卷首

呼唤教育家
微评论
复制林书豪的梦想（庞自立）
微观察
礼仪问题（高峰）
微叙事
我给了学生什么（纪现梅）

特别策划

雷夫要来中国了
塑造人格是教育的终极追求
发现课堂的魅力
“雷夫品牌”的特色课程
记者专访：“我不是救世主，只是普通人”
微评：最核心的是热爱和激情/（干国祥）
推荐：雷夫推荐的读物/雷夫推荐的电影
语录：雷夫这样说
影响：雷夫与中国
链接：第56号教室的价值观/雷夫和学生看过的部分影片

成长

茶座：教育家，在大地上自然地生长（张华、胡慧闵、张雪龙）
关键事件：我生命中的关键性事件（魏勇）
安顿生命的痛感（王崧舟）
阅读：名家荐书（李镇西、管建刚、王雷英、华应龙）

课程

郭初阳和他的越读馆
郭初阳是谁（记者手记）
网友眼中的郭初阳
【小狐：以为他会是一个张扬凌厉的人◇老纪：那个郭初阳总是很激动，语速很快◇涂国文：郭初阳注定要写进浙江教育史◇季子安在：这才是真正的语文◇教学阿啃1919：他爱一个城市的程度，跟这个城市的书店质量和数量成正比】
“越读馆”是一所怎样的学校 朱文君
【社评】这样的“另类”，不妨再多一些
资料：越读馆“语文新读写”课程公告
记者专访：原谅我这一生不羁放纵爱自由 朱桂英

名家专栏

李希贵：课堂里诞生教育家
毕淑敏：从六岁开始
熊丙奇：乡村教师出国考察有什么用
舒扬：告别大喊大叫的教育

教师手记

坐在路边鼓掌的人
中国女孩给哈利波特作者写信（杨娜）
“卧底”

生活

书房：一个读书人的乐趣（子非）读书十问（朱煜）
绝活儿：跟京戏一块活着（于永正）
行走：穿行于普林斯顿大学的古堡中（双木）
追忆：那些朴素的话语（张祖庆）
旧闻：民国的那些大师们

教师之友网 · 发表于 2012-4-29 20:06:54

《当代教育家》杂志征订

中国第一本高端教育人物杂志

校长教师专业成长的最佳读本

分享中外教育家智慧，推动校长教师卓越成长

报道最新的教育探索，荟萃最前沿的教改信息

为了推动校长、教师的专业成长，2011年12月30日，国家新闻出版总署正式批准创办《当代教育家》杂志。
这是中国第一本着力推动一线教育工作者走向卓越的杂志。她从诞生的那一刻起，就携带着这样的梦想：推动更多一线老师和校长，从课堂上、从校园中、从教育田野里，走向教育家的殿堂！
因此，她注定将是一本与传统教育期刊完全不同的杂志，她不仅仅办刊，还将努力“办学”——打造帮助校长和老师成长的“研修学堂”；她不仅仅是一本杂志，更是校长、教师专业成长的舞台，是新一代教育家成长的摇篮。

全国统一刊号:CN37-1488/G4

国际刊号：ISSN 2095-35

国际大开本，全彩印刷，全国发行

欢迎各地教育局、学校统一订阅

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出版周期：月刊定价：10元/期，全年订阅120元。

（需要发票的读者，请务必填写清楚您的发票抬头）

姓名：                             发票抬头：
单位：                                                 职位：
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E-mail:：                            征订份数：        （□ 半年  □ 一年）
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《当代教育家》杂志社

2012年3月

教师之友网 · 发表于 2012-4-29 20:08:44

中美两国教育家（李希贵与雷夫）对话现场
3月8号上午。上海波特曼大酒店，上半场，雷夫的演讲结束；下半场，李希贵上场，开始中美两国教育家的对话。
作为主持人，我提出同一个问题，要求两位教育家从各自的角度给出回答。第一个问题回答完毕，我抛出的第二个问题是：
雷夫，你是美国历史上唯一一位获得美国总统国家艺术奖和英国女王勋章的老师，全世界都在流传着你的被誉为奇迹的教育故事；李希贵校长也是，从中学语文老师，到中学校长、县教育局长、地级市教育局长、教育部官员，然后再次返回到学校，重新担任校长，您的各种精彩成功的教育案例也是被到处传播……我想问的是，在你们的教育经历中，难道就没有失败的例子吗？这些失败给了你们什么启示？今天能否给我们分享一下你们失败的教训？
李校长首先作答。他讲了一个故事：
失败的例子太多了。我的一本书《为了自由呼吸的教育》的前半部分，就记录了很多失败的案例。我印象最深的是这样一个事情。那是上世纪八十年代，我在一所乡村中学里刚当上副教导主任的时候，一个学生的外公从台湾回来，送给她一块手表。她每天戴着这块漂亮的手表上学，这让这所乡村中学的孩子们都十分羡慕。可是，有一天，这个学生惊慌地向学校报告：她的手表丢失了！
这还了得，上世纪80年代丢失一块手表，是很大的事情了。学校让我负责查处此事，血气方刚的我立刻展开了侦查工作。最后，大家把目标锁定在丢表同学的舍友身上。可是，这位同学却死活不承认偷了手表。我就和学校保卫处的老师一起，趁这位同学不在宿舍，进入宿舍进行检查。我们把耳朵贴到这位同学的箱子上，听到了里面有滴答滴答手表的响声。于是，我们把这个女同学喊来，要求她当众打开箱子，果然，手表就在里面。
当时，我们几个参与此事的老师都感到大为畅快，事情处理得十分成功。
可是，让我没有想到的是，这个女孩第二天就辍学了……手表是找到了，一个女孩的命运也……以后很久没有她的消息，后来听说，她在一个集市上摆小摊谋生……
李校长忽然哽咽住了，他热泪盈眶，一时间几乎不能自持。
会场上一片安静，一忽儿，掌声骤起。
“对不起，”李校长努力控制着自己的情绪，他的声音很低，“我现在几乎不能想这件事情，每次想到心里就十分难过。教育就是这样，对教师而言，这可能不过是一个失败的教育案例，然而对那个女孩，她的一生都因此留下了阴影……”
会场上再次响起掌声。
雷夫发言的时候，神情凝重，他说：
“我从教30年，还没有遇到过一位校长，能够为自己几十年前所犯的错误而伤心不已。我为你们有这样的好校长而羡慕不已。我遇到很多校长，他们从来不会流泪，尤其是不会为了孩子流泪……我会因为有这样的好校长而格外想念你们……”
说到这里，雷夫忽然停住了。他那蓝色的双眸里，泪光闪闪。
会场上掌声雷动。
我与希贵校长相处十几年，在我的印象中，他一向理性、克制，在任何场合都从容不迫、应对自如，然而，今天，在1000人的大会场上，他当众为了自己对一个学生的伤害而愧疚落泪，让我惊讶，更让我感动，我看到了一位成功校长、一个坚强的男人心灵中那块柔软的湿地。
中美两位教育家的热泪中，包含着对学生一生发展的高度关注，包含着对自己职业生涯的深刻反省和警觉。对于影响学生成长、推动教育发展而言，这是一种比空洞的教育理念更加重要的力量。

教师之友网 · 发表于 2012-4-29 20:09:20

谁是教育家

《当代教育家》杂志发刊词

教育家，如今成了一个热词：从总理到基层教育部门领导到媒体，都在大声疾呼教育家办学。
但是，我们有一个发现，教育家在当下的中国，似乎越来越成了一个颇为敏感的称谓。
你看，文学、艺术、医学等其他领域的佼佼者，人们可以很自然地称其为作家、艺术家、歌唱家、医学家……他们本人也可以坦然地接受这样的称谓，并无不妥。
到了教育界，情况就有些微妙：除了那些一两千年前的先哲前贤诸如孔子孟子和近现代蔡元培、陶行知等公认的大家，称他们为教育家不会有什么争议；生活在当下的，正在教育大地上耕耘着的人们，无论耄耋老者还是青年才俊，如果有人称其为教育家，一定会有人质疑：他们能当得起教育家的称号吗？现在中国有教育家吗？教育家是这么随便叫的吗？而那些被誉为教育家的人，也一定是再三婉拒、连连谦让……
数量达千万之众的庞大的教师群体里，居然没有公认的教育家，这不能不说是这个职业群体的悲哀，当然也是教育的悲哀，甚至，还可以说是民族的悲哀。
在这个现象背后，隐含着这样的潜台词：教育家是神圣崇高的，教育家是伟大非凡的！在这种语境下，教育家已经被神化，其分量自然就非凡人所能承受。
所以，当《当代教育家》杂志通过了国家新闻出版总署的审批，正式创刊的时候，很多朋友颇有些疑惑地问：你们的杂志办给谁看？现在中国有没有教育家？
这份全新的杂志，就从厘清教育家的概念，开始了自己的成长之旅！
谁是教育家？
北京十一学校校长李希贵提出了自己的观点，他说：教育家就在我们身边，就在平凡的课堂上。他曾深情地回忆自己的小学老师：“这位乡村老师像对待自己的孩子那样对待我们。听到我们的朗朗书声，他开心地笑；我们犯了错误，他焦虑失眠；春天来了，他和我们一起野外踏青；下大雨了，他把路远的同学带回家里吃饭……他不但深爱学生，而且教育教学艺术高超，改变了无数农村孩子的命运。我想，这样的乡村教师，就是真正的教育家。”
我们更乐意接受李希贵校长对教育家的这一定义——它让教育家接上了“地气”，有了鲜活的“人”的气息，有了人间烟火气。
而当我们请专家翻译《当代教育家》的英文名称时，发现李希贵的定义与西方语境中的教育家概念居然高度吻合。专家给出了两个和中文教育家相对应的英文单词，一是：educator，意为教师、教育工作者，教育家；二是：educationist，意为教育学家，教育理论家。显然，这两个单词都和被我们神圣化的教育家概念大不相同：后者更多的是指学者和理论研究者，而前者就是指普通教师——也就是说，在西方语境里，教师就是教育家，教育家就是教师，并无二致。
有了这样的视角，我们会发现，在乡村，在城镇，在都市；在身边，在当下，那些人格高尚、默默耕耘、桃李满天下的老师们，就是当之无愧的教育家。
让教育家从神坛走向人间，从云端落到大地，这是中国教育之幸，中华民族之幸！
有了这样的视角，才有了《当代教育家》这本杂志诞生和存在的理由：推动一线教育工作者的成长和发展，唤醒更多校长和教师的教育家梦想推，分享教育家的智慧和思想！

因此，从她诞生的那一刻起，她就携带着
与传统教育期刊完全不同的基因——

她不仅仅努力办刊，还将努力“办学”：打造帮助校长和老师成长的“研修学堂”；
她不仅仅致力于发现好的文章，还将致力于发现教育大地上那些隐于山川丛林的不被人知的非凡人物，提供舞台，提供机会，让草根教师和校长能够展示自己的智慧和创造。
我们期待着，从这本杂志的诞生开始，我们能够更正我们流行已久的关于教育家的定义，我们能够从身边、从课堂、从教育田野发现千千万万个教育家！
这不单单是一本杂志的使命，更应该是整个教育的使命、整个社会的使命！

(期待您惠赐大作——文章、图片、漫画，期待您提供线索——人物、课堂、文化……

20120101@vip.163.com QQ:1357582071）
（本刊发表任何文章，不收取任何费用！凡发表文章，均赠送样刊和稿费。）

教师之友网 · 发表于 2012-4-29 20:10:20

《当代教育家》征稿启事

《当代教育家》杂志，一本最新创办的拥有全国统一刊号的杂志，热盼您的支持，诚征如下稿件——
   1、人物。有个性、有特点、有梦想的教育人物，不一定有各种荣誉头衔，但一定有自己独特的课程和鲜明的教育风格，有自己出色的教育成就，欢迎自荐，也欢迎把你眼中的人物，用独特的文笔写下来……
   2、课程。很多老师，在自己的教学实践中，创造了属于自己的课程，比如丁慈矿的小学对课，戴建荣的古诗吟诵教学法，陈琴的素读教学法，常丽华“农历天空下的诗词之旅”，李红霞的“语文统和教学法”，韩兴娥的海量阅读，刘敏威的小红楼课程……我们坚信，在教育的山川丛林中，这样的闪烁着朴素光辉的独创的课程还有很多很多，请拿起笔来，写一写你的创造，你的课程；当然也可以写一写你佩服的朋友的课程……
3、视觉。这是一个图片栏目，我们将以优质的铜版纸和卓越的印刷，再现你所拍摄的校园里的新闻、趣事、环境文化……
4、教师手记。搜检一下你的博客、你的笔记、你的日志，把其中有趣的、有创意的、动人的乃至令你痛苦的、生气的、遗憾的……种种发生在你课堂里和教育生活中的故事，投递给我们，“教师手记”这个栏目专门为你的故事而开设……
5、小品。哲理小故事、精粹小短文，含蓄隽永，蕴蓄着丰富的教育智慧，折射着深刻的人生哲理，你可以自己写，也可以文摘……
6、解惑。您在教育生活中、在专业发展中，有什么困惑和烦恼，都可以写信给我们，将有专家为您解答。
7、关键事件和关键人物。在你成长的过程中，有哪些关键事件和人物影响了你的人生和职业生涯？写下来，与大家共享吧……
   9、绝活。在教育教学中，你练就了什么样的绝活？这些绝活对你的工作带来哪些影响……
10、读书。您读到的好书，您读到的坏书，读书与您的专业成长都发生了哪些关联……

只要是您非常满意的文章，不一定符合上面的栏目要求，您同样可以发给我们——好文章是不受栏目限制的！
……
还有众多栏目，期待您的赐稿！索要创刊号（免费赠阅），请把您的地址、邮编、姓名、电话发到我们的信箱：dangdaijiaoyujia@163.com

教师之友网 · 发表于 2012-4-29 20:12:33

《当代教育家》,中国第一本高端教育人物杂志，创刊号赠阅！
春天来了，我们的创刊号新鲜热辣出炉了。。。。。
前期样稿，给一位著名教育专家看了后，他说，这是我看过的最好的教育人物杂志；请了最好的设计师设计了版面后，一位资深媒体人看了后，说，这刊物太拽了。
只要您发短信至dangdaijiaoyujia@163.com，留下您的姓名、单位、地址、邮编、手机，就将收到一份《当代教育家》创刊号。注意哦，每人限一本，每个学校限一本哦，要是一个学校想多要的话，请致电15921969926，跟我们的美女编辑说明下哦。
还有一种方式，您也可以到我们朋友庄华涛那里报名，他的QQ973861716。他会热情接待的。不管哪种方式，您只要报一次名就可以了。绝对有效，必须的。
当然，赠阅只限于创刊号，从第二期开始，欢迎大家订阅，支持。你懂的。

国家新闻出版总署最新批准创办

《当代教育家》

中国第一本高端教育人物杂志

校长教师专业成长的最佳读本

分享中外教育家智慧，推动校长教师卓越成长

报道最新的教育探索，荟萃最前沿的教改信息

国际开本，全彩印刷，全国发行

全国统一刊号:CN37-1488/G4

国际刊号：ISSN 2095-35

定价：10元

订阅电话：15921969926 订阅QQ: 1357582071

教师之友网 · 发表于 2012-5-1 13:08:16

==注：
今日13：05与该刊朱编辑通话。朱称通话内容将向主编汇报。待刊寄来，再通话。
《教师之友网》管季超 2012。5。1。

教师之友网 · 发表于 2012-5-1 13:13:24

《当代教育家》，中国第一本全彩印高端教育人物杂志。
她从诞生的那一刻起，就携带着这样的梦想：推动更多一线老师和校长，从课堂上、从校园中、从教育田野里，走向教育家的殿堂！
因此，她注定将具有与传统教育期刊完全不同的基因——
她不仅仅努力办刊，还将努力“办学”：打造帮助校长和老师成长的“研修学堂”；
她不仅仅致力于发现好的文章，还将致力于发现教育大地上那些隐于山川丛林的不被人知的非凡人物，提供舞台，提供机会，让草根教师和校长能够展示自己的智慧和创造。
期待您惠赐大作，期待您提供线索：
20120101@vip.163.com
QQ:1357582071

教师之友网 · 发表于 2012-5-2 00:28:01

http://xnjyw.5d6d.com/thread-46098-1-1.html

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