部分数学期刊投稿地址

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1、中学教学月刊
苏州大学中学教学月刊编辑部

电话：0512-5112618
E-mail: zxsxyk@suda.edu.cn

编辑部地址：江苏省苏州市十梓街1号，邮编：215006

最佳mail格式
（1）发件人栏写“省＋县（市）＋姓名”（2）主题栏写“文章标题”。
（3）来稿以附件形式发送，用WORD录入，用WORD中的公式编辑器输入公式。
（4）文首写明标题、姓名、地址、邮编。
（5）文尾注明是否同意刊登在本网站的“论文精选”中。
（6）字数以不超过3000为宜。

2、中学数学教学参考
陕西师范大学中学数学教学参考编辑部 710062
mat@cfe21.com smat999@163.com
栏目：专稿、教材教法学法、课例点评、思想方法技巧、错误剖析、复习考试试题、教学反思、教研指南、竞赛园地

3、数学通讯
武汉华中师范大学数学通讯编辑部
430079 027-67867454
栏目：教学研究、同步参考、专论荟萃、复习参考、课外园地

4、中等数学 天津市和平区甘肃路40号中等数学编辑部
300020
zdsx@chinajournal.net.cn
022-27236696
5、中学生数学
首都师范大学数学系中学生数学编辑部
100037
zxss@chinajournal.net.cn

6、数理化学习
哈尔滨市和兴路50号 哈尔滨师范大学中学生期刊社 150080
8、中学理科
广西教育学院中学理科编辑部
530023
itmag@163.com
9、语数外学习
湖北教育学院语数外学习编辑部
430060
cmez@hubce.edu.cn
027-88854402
12、理科考试研究
哈尔滨市和兴路50号理科考试研究编辑部
150080
lkkshyj@yahoo.com.cn

13、中学生数理化
郑州市顺河路11号中学生数理化编辑部
450004
slhg@shuren100.com
14、数学通报
北京师范大学数学通报编辑委员会100875
shxtb@bnu.edu.cn
栏目：新课程论坛、数学教育、教学研究、教学园地、学习园地、学习园地、考试研究
15、中学数学
湖北大学中学数学编辑部
430062
zs@hubu.edu.cn

栏目：教育与教研、方法技巧思维、短文荟萃

16、中学数学杂志
曲阜师范大学《中学数学杂志》编辑部
273165曲阜市静轩西路21号，曲阜师范大学
jmath@mail.qfnu.edu.cn

栏目：教学研究、解题思路与方法、高考复习

17、数理天地
北京市昌平区天通苑五区10号1-1-1
《数理天地》杂志社
102218
china@mpw91.com
www.mpw91.com
18、试题与研究
河南郑州工人第一新村《试题与研究》编辑部
450000
styjnds@126.com

19、福建中学数学
福建师大数学系
350007
fjzxsx@fjnu.edu.cn

栏目：数学教学、课程改革、课程内外、正误辨析、信息技术

20、上海中学数学
上海师范大学数学系
上海桂林路100号
2000234

shzs@chinajoural.net.cn栏目：名家视点、教坛弦柱、教学在线、思维、试题指导、解法

21、中学数学研究
广州天河区井山大道西华南师范大学数学科学院

zxsxyj-bjb@163.cn
栏目：名家讲坛、动态、数学教育、数学教学、数学探究、竞赛、考试天地、解题研究

23、中学教研
浙江师范大学《中学教研》杂志社（数学版）321004

zxjy@zjnu.cn
栏目：教材教法、课例、解题方法与技巧、研究心得、高考中考

24、数学教学研究
西北师范大学《数学教学研究》编辑部

730070
sxbjb@nwnu.edu.cn
学法教法、教材探讨、教改实验、解题策略、错题剖析

25、中学数学教学
合肥市金寨路327号安徽教育学院
230061

26、高中数学教与学
江苏省扬州大学瘦西湖校区
225002 栏目：教学研究、学习指导、解题、高考复习、错在哪里

27、数学教育研究
江苏镇江学府路301号
212013
sxjyyj@ujs.edu.cn

数学教育，教学研究、数学应用、方法、数学史、教材探讨、教学设计、解题、复习

28、数学教学通讯
西南大学《数学教学通讯》编辑部
400715

栏目：数学教育、课改前线、教学研究、案例课例、教学参考、解题研究

29、数学教学
华东师范大学
上海中山北路3663号
sxjxzz@math.ecnu.edu.cn

栏目：教学研究、能力培养、解题研究、高考、竞赛

30、数学教育学报，（季刊）主办：天津师范大学，协办：全国十多所师范大学
地址：天津师范大学中院《数学教育学报》编辑部
邮编：300070

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配合常态教研实施网络教研的若干尝试与点滴体会

嘉定区教师进修学院 孙琪斌

   写在前面的思考：在有些地方，人们认为网络教研是一种需要；在我眼里，网络教研则成了一种必要！
   一、网络教研成为一种必要的背景分析
   首先，网络教研不应该是一种孤立地存在，它应该依附在常态教研活动的基础之上，成为常态教研活动的延伸或拓展.

嘉定区的常态教研活动非常丰富.如，每周二是中学数学的固定教研活动时间，每到这一天，教研室组织全区某个年级或某几个年级的老师集中到某个学校，结合某个话题进行研讨.

因为嘉定区的区域面积相对较广，加上交通方面的原因，有些学校的参加一次教研活动仅用在路途之中的时间就多达两三个小时.有些时候为了不占用老师们的休息时间，只好在2个小时左右的时间内结束教研活动.一般情况下，观课一节需要40分钟的时间，紧随其后的说课、评课也往往只有1个小时左右的时间，即使是这样，也不是所有参与教研活动的老师都能够得到参与交流的机会，假如再进行某个主题进行研讨，则势必还要缩短说课、评课的时间……
于是一次教研活动就在这种繁忙的充实中，匆匆地结束了.顷刻之间，老师们又奔走在返回各自单位的路途上……
以2008年11月11日我们在嘉定区外冈中学举行的教研活动为例，全区九年级数学教师分别从不同的学校于12：45分之前赶到外冈中学，我们先观看了外冈中学陆玲老师执教的一节公开课：直角三角形的应用（复习），然后我邀请了上海市名师基地的成员印霞老师进行了一个简短而又不失精彩的点评，随后我接着印老师的话题简单谈了谈自己关于这节课的想法，然后，我并没有组织老师们针对这节课展开交流，而是直接转入了本次教研活动的主题：交流期中考试阅卷的情况.
晚上，回到家里之后，总感觉还有许多想法没有在下午的教研活动之中表述出来，于是我就敲打键盘，在自己的思考倾诉出来，然后发布到我的网上工作室之中。
详见：朴实的课堂上飘出的几缕香

--评外冈中学陆玲老师11月11日执教的区级教学观摩课

http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/blog/showArticle.jsp?ArticleCode=1917397611&CID=00001

     至此，网络教研就已经成了一种必要！
二、借用工作室中的公告，及时发布教研活动通知或相关信息
2008年11月13日下午，我在编写上海市新农村培训教材（圆）的内容时，忽然感觉过去积累的部分课例有点不满足我的需要，于是才想起：应该在11月11日的外冈教研活动时，发布这条消息……
怎么办？
等下周的教研活动？
我又急需.
逐一电话通知各个学校，耗时又费力！
于是我就使用了工作室中的公告栏，发布通知.
详情见：征集九年级第2学期圆的教学设计
http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/notice/viewNews.jsp?newsId=20081113133100286
三、借用工作室，及时上传教学资源
11月11日，外冈教研活动时，许多老师在陆老师下课后，纷纷拿着移动U盘去讲台前的电脑上拷贝课件、教学设计……
怎么办，允许老师们一一拷贝，势必会耽误正常的教研活动时间！
于是我就把陆老师的课件、教学设计挂到我的工作室中，要求老师们到往上下载.
详情见 我的资源中的解直角三角形的应用教案
http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/resource/servlet/portalbar/ShowResAttribute?communityId=00001&resId=20081112064905991
有些时候，基层一线老师无暇走进阅览室翻阅期刊，我就把自己发表的或者阅读到其他期刊的好文章整理成电子文稿，发布到工作室之中（当然，这有侵权的嫌疑，好在我是用于日常的教育教学教研活动）.
如：数学课堂的三类升华与时间设计
http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/resource/servlet/portalbar/ShowResAttribute?communityId=00001&resId=20081113062555132





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