初中数学可以快乐学

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初中数学可以快乐学
9月8日上午，由武汉晚报、武汉外校在线学习中心（爱学网）主办的“初中学习从‘适应’到‘提升’”系列讲座在武汉外校举行。讲座嘉宾由中学高级教师、数学金牌教练、武外在线名师李鸿运担任。李老师结合自己多年的教学经验，为现场学生详细介绍了初中数学的“快乐学习法”。
一、快乐很重要
每天保持好心情、天生我材必有用！
二、培养良好的学习习惯是关键1、认真听讲，勤做练习，勤做笔记；
2、培养良好的审题习惯；
3、归纳解题方法，并以笔记的形式记下来（好记性不如烂笔头）；
4、代表性的问题课后自主整理笔记，技巧、方法要点、关键点做笔记，而课后再整理笔记的学生是会主动学习的学生；
5、按时独立完成作业，及时纠正错误；
6、书写规范，整洁；
7、自主学习，自习时不讲话，不乱动。
1、几种重要的运算：①有理数的运算（加、减、乘、除、乘方、开方）②整式的运算（加、减、乘、除、乘方、开方）③解一元一次方程（组）。
2、运算能力差是数学学习最大的瓶颈：①因计算能力差而失分，则制约了数学成绩的提高，严重影响数学学习的信心与兴趣！②书写习惯与运算习惯的培养。③透彻地理解运算的算理，运算顺序的规定、公式的理解与应用。④运算能力不强则数学学习的瓶颈不可能突破！
3、数学是做会的
认真听讲、勤于思考、勤于动笔。
最让数学老师头疼的是学生干坐不动笔，课堂是提高数学成绩的主战场、主阵地，而课后的作业是促进知识的理解、消化、巩固、提高的有力举措。一定要抓住每一节课，每一次作业，作业也可根据自身实际情况选做！课堂动笔包括常规练习和做笔记，所以课堂上准备练习本、笔记本，基础部分的练习、技巧、方法要点、关键点做笔记，而课后再整理笔记的学生是会主动学习的学生。
4、认真对待每一次的计算错误
找到错误的原因（算理、顺序、看错或写错等）；用好纠错本，力争不犯第二次同样的错误，这样运算能力会逐步提高；针对性加强练习。
近年武汉市中考试题中涉及计算的有90多分，运算能力的培养与提高要贯穿数学学习过程的始终。
四、数学符号与符号感
1、数学是离不开符号的。
2、符号是用来简化数学的，不是给数学添麻烦。
3、不断培养符号感，彻底理解每一个数学符号表达的含义，否则数学的学习将非常艰难，以后的学习数学符号会更多。
五、脑有图，心有数，建好模
1、数学概念、定义一定要搞清楚，否则整个数学在头脑中会是一片模糊。
2、透彻理解公理、公式、定理等。
3、定理所刻画的基本图形或其拓展往往是基本的数学模型。
六、关于归纳解题方法
会学的学生做一道题就会归纳解题方法，不会学的做了N道题还不会归纳方法。如：绝对值问题的处理方法；有理数混合运算的顺序、用运算律简化运算、有理数的巧算等。
七、夯实基础
（基础知识、基本技能）
中、高考数学试题中的绝大部分是对基础知识的考查，武汉市目前的中考试题中，考查的基础知识部分占80多分，30分左右的中档题目，真正难题10分不到。基础知识夯实以后，中档问题大多是能突破的，而难题也可突破几成，基础全部突破，所谓“黑马”大多是注重基础知识的中档生。
八、调整改进学习方法
预习、听讲、复习三环节重在坚持；不断培养自主学习的能力与习惯；勤做笔记，勤动手；多提问题多思考为什么；不断反思。
九、数学学习心理学
平时淡定分数，特别关注存在的问题；不同的人学习不同的数学；循序渐进；激励性原则。